Г. У. Бахадурова 2023 ж
-«Негізгі орта білім беру» мамандығы, 0111013 - «Қазақ тілі пәнінің мұғалімі» біліктілігі бойынша ҚТ-Ж-21 оқу тобының 2023-2024 оқу жылы
жүктеу/скачать 18.64 Kb.
|
1 2
КТ-Ж-21 мин бак инклюзия| 0111000 -«Негізгі орта білім беру» мамандығы, 0111013 - «Қазақ тілі пәнінің мұғалімі» біліктілігі бойынша ҚТ-Ж-21 оқу тобының 2023-2024 оқу жылы
І жартыжылдығының «ОН 1.3 Кәсіби қызметте тиімді психологиялық-педагогикалық, оның ішінде инклюзивті технологияларды пайдалану» пәнінен міндетті бақылау сұрақтар тізбесі Инклюзивті білім беру саласындағы мемлекеттік саясаттың негізгі бағыттары Қазақстан Республикасында және шетелде инклюзивті білім берудің даму тарихы Инклюзивті білім беруді заңнамалық қамтамасыз ету және халықаралық тәжірибе Инклюзивті білім беру жағдайында жалпы білім беретін мектептегі оқу-тәрбие үрдісін құқықтық-нормативтік реттеу Инклюзивті білім беру педагог кәсібилігінің жаңа тұрпаты: әдістемелік жұмысты ұйымдастыру және педагогикалық қызметті басқару Мектепте инклюзивті білім беру мәдениетін құру Білім беру ұйымына қолжетімділікті қамтамасыз ететін талаптар Ерекше білім қажеттіліктері бар оқушылар үшін арнайы білім беру жағдайын ұйымдастыру Инклюзивті білім беру субъектілерін психологиялық-педагогикалық қолдау шарттары және оны ұйымдастыру Білім беру ортасының психологиялық қауіпсіздігі – тұлғаның психологиялық саулығының шарты Ерте аутизмді балалардың психологиялық-педагогикалық ерекшеліктері Көру, есту, сөйлеу қабілеттері, тірек-қимыл аппараты бұзылған балалардың психологиялық-педагогикалық ерекшеліктері Зиятында ақау бар, психикалық дамуы тежелген балалардың психологиялық-педагогикалық ерекшеліктері Дарынды және талантты балалардың психологиялық-педагогикалық ерекшеліктері Босқын балалар, мигрант балалар мен оралман балалардың психологиялық-педагогикалық сипаттамасы, аз ұлттар отбасылары балаларының ерекшеліктері Педагогтердің эмоциялық күйзелістерінің алдын алу шаралары Білім беру ортасын заманауи модельдеу – ерекше білім қажеттіліктері бар балаларды қалыпты білім кеңістігіне қосу шарты Ерекше білім қажеттіліктері бар оқушылар үшін білім бағдарламаларын және оқу ресурстарын бейімдеу Ерекше білім қажеттіліктері бар оқушылар үшін жеке білім траекториясын жобалау Ерекше білім қажеттіліктері бар балаларды оқытуда жекелеу-саралау тәсілін қолдану Психикалық дамуы тежелген балаларды түзете-дамыта оқытудың негізгі бағыттары және мазмұны Ерекше білім қажеттіліктері бар балаларды қосымша білім бағдарламасына тарту Ерекше білім қажеттіліктері бар балаларды әлеуметтендіру және тәрбиелеуде отбасының рөлі Оқу бағдарламасына сәйкес сабақтарды жоспарлау «Ерекше» баланы қалыпты білім кеңістігіне тартуга дайындықтың технологиялық негіздері Білім беру мазмұнын жаңарту жағдайында белсенді және смарт-оқу Ерекше білім қажеттіліктері бар балаларды қашықтықтан оқыту технологиясы Мектептің психологиялық-медициналық-педагогикалық консилиум қызметінің технологиясы Білім беру ұйымдарында тірек-қимыл аппараты бұзылған балаларды психологиялық-педагогикалық қолдау Білім беру ұйымдарындағы көзі нашар көретін балаларды психологиялық-педагогикалық қолдау Ақыл-ой қабілеті бұзылған балаларға психологиялық-педагогикалық қолдау Білім беру ұйымдарында құлағы нашар еститін балаларды психологиялық-педагогикалық қолдау Білім беру ұйымдарында сөйлеу кемістігі бар балаларды психологиялық-педагогикалық қолдау Білім беру ұйымдарында эмоциональды-еріктік сферасының бұзылысы бар балаларды психологиялық-педагогикалық қолдау Инклюзивті білім беру жағдайында мүмкіндігі шектелген балаларды психологиялық-педагогикалық сүйемелдеу технологиялары жүктеу/скачать 18.64 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|
1 2