Глоссарий по педагогике. Теория воспитания. Аксиологический подход
жүктеу/скачать 456.89 Kb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Проблемное обучение
- Программа учебная
- Самостоятельная работа
| Принципы обучения -
это руководящие положения, принципиальные закономерности, которые направляют деятельность преподавателя, помогают определить содержание обучения, методы и формы обучения. ∙ принцип научности и доступности обучения; ∙ принцип системности обучения и связи теории с практикой; ∙ принцип сознательности и активности учащихся в обучении при руководящей роли учителя; ∙ принцип наглядности; принцип прочности усвоения знаний и связи обучения со всесторонним развитием личности учащихся. Проблемное обучение - творческий процесс представляется как решение нестандартных научно-учебных задач нестандартными же методами. Если тренировочные задачи предлагаются учащимся для закрепления знаний и отработки навыков, то проблемные задачи - это всегда поиск нового способа решения. Суть проблемной интерпретации учебного материала состоит в том, что преподаватель не сообщает знаний в готовом виде, но ставит перед учащимися проблемные задачи, побуждая искать пути и средства их решения. Проблема сама прокладывает путь к новым знаниям и способам действия. Проверка - составная часть процесса обучения, осуществляется путём систематического контроля за учебной деятельностью учащихся на уроках и дома с помощью устных, письменных, графических и практических заданий и непосредственного наблюдения за их работой. Программа учебная - нормативный документ, в котором представлены основные знания, умения и навыки, подлежащие усвоению по учебным предметам и дисциплинам. Она включает перечень тем и их реферативное описание (изложение основных вопросов в заданной последовательности), рекомендации по количеству времени на каждую тему, распределение их по годам обучения. Самостоятельная работа - средство вовлечения учащихся в самостоятельную, познавательную деятельность, средство логической и психологической организации. Семинар - вид групповых занятий по какой-либо научной, учебной и др. проблеме, обсуждение участниками заранее подготовленных сообщений, докладов и т. п. |