Общие психологические особенности художественного творчества

74 
8. Художественное творчество рассчитано на восприятие зрителя. 
9. Художественное творчество может быть использовано для психо-
терапии. 
 
1. Бессознательное в художественном творчестве 
Бессознательное является и мотивом, движущей силой, дающей 
энергию автору, но и одновременно причиной выбора темы, то есть содер-
жательная часть художественного творения, тот психологический матери-
ал, который использует творец, связаны с бессознательным. Отто Ранк (81) 
объясняет особенности работы бессознательного тем, что оно как бы вы-
ходит за рамки конкретного опыта человека, у художника оно включено в 
коллективное бессознательное: «В бессознательном похоронено все про-
шлое нашего рода; оно подобно пуповине, прикрепляющей отдельного че-
ловека ко всему виду. Чем больше та область бессознательного, которая 
открылась гению, тем больше для него возможностей, отвлекаясь от своего 
сознательного «я», воплощаться в чужие личности». 
2. Доминирование правого полушария 
В. С. Ротенберг (86), исследуя роль межполушарной асимметрии, пришел 
к выводу, что, строго говоря, традиционное представление правого полушария 
как образного, а левого как логического вербального, не совсем точно. Точнее 
говорить о том, что левое полушарие организует таким образом материал, что-
бы обеспечить «дискретное, упорядоченное отражение реальной действи-
тельности», понятное всем представителям социума, при этом утрачивается 
многообразие связей образа. «Основной отличительной особенностью про-
странственно-образного, правополушарного мышления является как раз од-
номоментное установление многочисленных связей между предметами и яв-
лениями». В творческом художественном процессе доминирует работа правого 
полушария, обеспечивающая «непосредственность восприятия реальности». 
2. Воображение 
Воображение можно определить как изменение или создание нового об-
раза окружающего мира. С. Л. Рубинштейн (87) считал, что, строго говоря, 
любое воспроизведение по памяти можно считать частным случаем воображе-
ния, поскольку память связана частично с преобразованием образа. Опыт на-
кладывает свой отпечаток на образ, модифицируя его. Но воображение может 
быть связано и с осознанными преобразованиями, или искажениями, опреде-
ляющимися нашими ведущими на данный момент эмоциями. Замечательный 
пример изменения образа, связанного с эмоциями, приводит С. Л. Рубинштейн 
в цитируемом отрывке из О. Бальзака («Утраченные иллюзии»). Первое впе-
чатление Люсьена о Луизе: «...Из-под берета буйно выбивались рыжевато-
белокурые волосы с золотистым при свете отливом, с пламенеющими на за-
круглениях локонами. Цвет лица у этой знатной дамы был ослепительный. Се-

75 
рые глаза ее сверкали. Нос был с горбинкой Бурбонов, что сообщало особую 
огненность продолговатому лицу... Платье, в небрежных складках приоткры-
ваясь на белоснежной груди, позволяло угадывать твердую и красивую ли-
нию». Через несколько недель в Париже, при встрече в театре: «Люсьен уви-
дел, наконец, в ней то, чем она была в действительности, – женщину, какую в 
ней видели парижане: рослую, сухую, веснушчатую, увядшую, рыжую, угло-
ватую, высокопарную, жеманную, притязательную, с провинциальной мане-
рой говорить, а главным образом – дурно одетую».
Виды воображения можно отличать (87): 
– по степени произвольности преобразования, в этом случае говорят 
о пассивном или активном воображении, в состоянии сна или дремоты об-
разы совершенно не контролируются сознанием, но они и не оторваны со-
всем от опыта субъекта. В рамках психоаналитической концепции образы 
связаны с архетипами выработанными коллективным бессознательным; 
– по степени самого преобразования: выделяют воспроизводящее и 
преобразующее воображение; 
– по степени новизны отличают самостоятельные образы или копи-
рующие; 
– различают конкретное и абстрактное воображение; 
– воображение может отличаться в зависимости от связи с реально-
стью: существуют, например, планы будущего, которые человек намерен 
реализовать, и могут быть также мечты, весьма далекие от реальности; 
– виды воображения также отличаются в зависимости от вида дея-
тельности: конструктивное, техническое, научное, художественное, живо-
писное, музыкальное и т. д. 
Воображение выполняет различные функции в регуляции жизни че-
ловека, но также и совершенно необходимо в процессе творчества. 

жүктеу/скачать 6.48 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: