И. А. Зимняя педагогикалық психология
жүктеу/скачать 2.21 Mb. Pdf көрінісі
|
| Еңбектестік фазалары
В.Я. Ляудис ҧсынған [124] мҧғалім-оқушы еңбектестігінің продуктивті схемасының жалпы контексінде, В.П. Панюшкин олардың бірлескен іс-әрекеттерінің қалыптасу динамикасын жетілдірді [161,162]. Бҧл процестің алты фазасы оқудағы еңбектестіктің алты формасын қамтиды, олар шәкірттердің жаңа іс-әрекеттерінің қалыптасу процесінде 306 ӛзгеріп отырады. Бірінші фаза – іс-әрекетке қатыстыру. Ол келесі формаларды қамтиды: 1) мҧғалім мен шәкірттер арасында бӛлінген әрекеттер, 2) оқушылардың ҧқсату әрекеттері, 3) оқушылардың еліктеуші әрекеттері. Бірлескен іс-әрекет динамикасының екінші фазасы – оқушылардың іс-әрекетті мҧғаліммен келісімдеуі. Бҧл фазаға келесі формалар енеді: 4) оқушылардың ӛздігінен реттелуші әрекеттері, 5) оқушылардың ӛздігінен ҧйымдасушы әрекеттері, 6) оқушылардың ӛздігінен тҥрткі болушы әрекеттері. В.П. Панюшкин іс-әрекетті жетілдірудегі серіктестік деген ҥшінші фазаны жорамалдайды [161] (ӛзімнің бӛліп кӛрсеткенім – И.З.). Ол бірлескен іс-әрекеттің осы моделіндегі оқушылар мен мҧғалімдердің тең серіктестігі оның дамуы мен қалыптаса бастауының нәтижесі болып табылады. Ҥйренушілер неғҧрлым ересек болса, соғҧрлым нағыз бірлескен іс-әрекет жасалу жолы жылдамырақ ӛтіледі және оқу-тәрбие процесінде тең серіктестік, субъект-субъекттік ӛзара әрекетке жылдамырақ жетеді деп ҧйғаруға болады. *** Оқушылардың субъект-субъекттік ӛзара әрекеттесу схемасы бойынша және мҧғаліммен еңбектестігінде жҥзеге асырылатын оқу- педагогикалық іс-әрекеттің даралық іс-әрекет алдында нәтижелік артықшылығы бар, олар еңбектестікті ҧйымдастыру формаларына, еңбектесуші адамдардың санына, олардың бірлескен іс-әрекетке қатынасына байланысты. Ӛ з і н - ӛ з і т е к с е р у г е а р н а л ғ а н с ҧ р а қ т а р 1. Бірлескен іс-әрекеттің даралық іс-әрекет алдындағы артықшылығының психологиялық себебі қандай, олар ҥнемі байқала ма? 2. Еңбектестіктің ҥйренушілерге және ҥйретушіге (мҧғалімге) ықпалы неден кӛрінеді? Ә д е б и е т жүктеу/скачать 2.21 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|