И. Г. Песталоцци/Знание воспитанниками, в соответствии с их возрастом, норм и правил поведения «Тәрбиенің мақсаты – қоғамға пайдалы, адамшылығы бар адамды тәрбиелеу»

Әлеуметтік міндеттер, диагностикалық міндеттер, адамгершілік қарым-қатынас міндеттері/Социальные задачи, диагностические задачи, задачи нравственных отношений

жүктеу/скачать 49.64 Kb. бет 4/11 Дата 20.04.2024 өлшемі 49.64 Kb. #499347

Бұл бет үшін навигация:

• Үйірмелер, Клубтар, Балалар лагері/Кружки, клубы, детские лагеря
• Сынып сағаты, Кештер, Ертеңгіліктер/Классные часы, вечера, утренники
• Жоспардың қоғам талабына, мақсатына сәйкестігі/Соответствие плана требованиям, целям общества
• Тәрбие жұмысында науқаншылықтың жеңіп бірізділіктің болмауы/Отсутствие последовательности в работе по воспитанию

Әлеуметтік міндеттер, диагностикалық міндеттер, адамгершілік қарым-қатынас міндеттері/Социальные задачи, диагностические задачи, задачи нравственных отношений <question24> Оқушылармен тәрбие жұмысын ұйымдастыру формалары/Формы организации воспитательной работы с учащимися жеке, топтық, көпшілік/индивидуальные, групповые, публичные <question25> Оқушылармен топтық тәрбие жұмысын ұйымдастыру түрлері:/Формы организации групповой воспитательной работы с учащимися: Үйірмелер, Клубтар, Балалар лагері/Кружки, клубы, детские лагеря <question26> Оқушылармен көпшілік тәрбие жұмысын ұйымдастыру түрлері:/Формы организации массовой воспитательной работы с учащимися: Сынып сағаты, Кештер, Ертеңгіліктер/Классные часы, вечера, утренники <question27> Сыныптың тәрбие жоспарына қойылатын талаптар:/Требования к воспитательному плану класса: Жоспардың қоғам талабына, мақсатына сәйкестігі/Соответствие плана требованиям, целям общества <question28> Тәрбие ісін ұйымдастыруда жіберілетін қателіктер:/Ошибки, допускаемые при организации воспитательной работы: Тәрбие жұмысында науқаншылықтың жеңіп бірізділіктің болмауы/Отсутствие последовательности в работе по воспитанию <question29> Тәрбие ісін ұйымдастыруда жіберілетін қателіктер:/Ошибки, допускаемые при организации воспитательной работы: Тәртіпке шақыру барысында орынсыз төмен немесе асыра бағалау, Тәрбие ісінде әрекеттердің келісімді жүйелі болмауы/Неуместная низкая или завышенная оценка в ходе призыва к порядку, согласованность действий в воспитательном деле <question30> "Педагогикалық қолдау" нені қамтиды?/Что включает в себя"педагогическая поддержка"? барлық жауап дұрыс/все ответы верны <question31> Педагогикалық қолдаудың мазмұны/Содержание педагогической поддержки өмірдегі қарама-қайшылықтарды және адамды қажетті нәтижеге қол жеткізуден алшақтататын кедергілерді жеңу/преодоление жизненных противоречий и препятствий, отвлекающих человека от достижения желаемого результата < жүктеу/скачать 49.64 Kb. Достарыңызбен бөлісу: