Методика изучения мотивационного ядра межличностных выборов

287 
(1). Далее вычисляется взвешенная групповая оценка для каждого испы-
туемого по каждому оцениваемому качеству по формуле: 
1
1
1
N
i
j
i
d
Q
N
−
=
=
−
∑
, 
где
Q
j
– 
взвешенная
групповая
оценка
, 
полученная
индивидом
от
всех
оценивающих
его
членов
группы
; 
d
i 
– 
балл
, 
приписываемый
данному
ин
-
дивиду
(
j
) 
другим
индивидом
(
i
); 
N
– 
количество
членов
в
группе
. 
На
следующем
этапе
анализа
экспериментальных
данных
возможно
применение
двух
подходов
: 
−
вычисляется
среднеарифметическое
значение
проявления
оцени
-
ваемых
качеств
(
M
i
) 
в
группе
«
выбранных
» 
для
дальнейшего
взаимодейст
-
вия
и
в
группе
«
отверженных
» (
m
i
). 
Затем
рассчитываются
коэффициенты
К
«
силы
» 
мотива
(
качества
), 
определяющие
выбор
предпочтения
: 
.
i
i
i
i
i
M
m
K
M
m
−
=
+
Чем
больше
значение
коэффициента
K
i
, 
тем
более
важно
, 
значимо
соответствующее
качество
, 
тем
более
сильно
оно
влияет
на
положение
че
-
ловека
в
данном
коллективе
; 
−
производится
ранжировка
членов
группы
в
порядке
предпочти
-
тельности
от
наиболее
желательных
до
наименее
желательных
(
с
учетом
их
социометрического
статуса
), 
затем
осуществляется
многократное
ран
-
жирование
членов
группы
по
оцениваемым
качествам
с
точки
зрения
сте
-
пени
выраженности
у
них
соответствующих
качеств
. 
После
процедуры
ранжирования
производится
парная
корреляция
рядов
, 
упорядоченных
по
отдельным
оцениваемым
качествам
, 
с
тем
исходным
рядом
, 
который
полу
-
чен
при
анализе
предпочтительности
дальнейшего
взаимодействия
. 
Ис
-
пользуется
коэффициент
ранговой
корреляции
по
Спирмену
: 
(
)
2
2
6
1
1
i
d
r
n n
= −
−
∑
, 
где
d
i
2
= (X
1
 – X
2
)
2
– 
возведенные
в
квадрат
разности
рангов
одних
и
тех
же
испытуемых
, 
ранжированных
по
выборам
предпочтения
(
отклонения
) 
и
по
одному
из
качеств
: X
1
– 
ранг
соответствующего
испытуемого
по
выбо
-
рам
предпочтения
для
взаимодействия
; X
2
– 
ранг
того
же
испытуемого
в
ранжированном
ряду
по
соответствующему
качеству
; n – 
количество
лю
-
дей
в
ранжированном
ряду
. 

288 
Высокие и статистически значимые коэффициенты корреляции по-
зволяют принять как достоверную гипотезу положение о том, что соответ-
ствующие личностные качества определяют индивидуальную и групповую 
предпочтительность в исследованной группе. Набор качеств, которым со-
ответствуют наиболее высокие коэффициенты корреляции, и представляет 
собой мотивационное ядро межличностного выбора. 
Рассмотренная методика может быть применена как для анализа 
групповых критериев предпочтительности, определяющих в зависимости 
от наличия или отсутствия каких качеств человек занимает благоприятное 
либо неблагоприятное положение в коллективе, имеет высокий или низкий 
статус, так и для анализа критериев индивидуальной предпочтительности, 
определяющей, почему такой-то член группы предпочитает или отвергает 
конкретного другого. 
ФИО. 
д
о
б
р
ы
й
о
б
щ
и
те
л
ь
н
ы
й
у
м
н
ы
й
ч
ес
тн
ы
й
в
ес
ел
ы
й
в
н
еш
н
е 
п
р
и
в
л
ек
ат
ел
ь
н
ы
й
в
ы
д
ер
ж
к
а 
+ Андреев 
3 
5 
5 
4 
3 
3 
5 
+ Григорьев 
4 
5 
4 
4 
3 
3 
4 
+ Котов 
3 
4 
5 
3 
4 
5 
4 
+ Романов 
4 
5 
3 
5 
5 
4 
4 
Среднее M
i
 
3,5 
4,75 
4,25 
3,75 
3,75 
3,75 
4,25 
– Белов 
2 
3 
2 
3 
3 
2 
4 
– Лебедев 
5 
2 
3 
5 
5 
4 
2 
– Яковлев 
3 
3 
4 
3 
3 
3 
3 
Среднее m
i
 
3,3 
2,7 
3 
3,7 
3,7 
3 
3 
Коэффициент силы K
i
 
– 
0,27 
0,15 
0,04 
0,0007 
0,11 
0,15 
Оцениваемые качества личности, ранг по Q
i
ФИО 
Р
ан
г 
п
р
ед
п
о
ч
те
н
и
я
в
ес
ел
ы
й
д
о
б
р
ы
й
о
тз
ы
в
ч
и
в
ы
й
ак
ти
в
н
ы
й
… 
Андреев 
1 
5 
5 
4 
7 
Григорьев 
2 
4 
1 
5 
6 
Примечание: для M
i 
меньше 3,6 коэффициент не рассчитывается. 

289 
МЕТОДИКА ДИАГНОСТИКИ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ 
Т. ЛИРИ 
Методика создана Т. Лири, Г. Лефоржем, Р. Сазеком в 1954 г. и пред-
назначена для исследования представлений субъекта о себе и идеальном 
«Я», а также для изучения взаимоотношений в малых группах. С помощью 
данной методики выявляется преобладающий тип отношений к людям в 
самооценке и взаимооценке. 
При исследовании межличностных отношении наиболее часто выде-
ляются два фактора: доминирование – подчинение и дружелюбие – агрес-
сивность. Именно эти факторы определяют общее впечатление о человеке 
в процессах межличностного восприятия. Они заданы М. Аргайлом в чис-
ле главных компонентов при анализе стиля межличностного поведения и 
по содержанию могут быть соотнесены с двумя из трех главных осей се-
мантического дифференциала Ч. Осгуда: оценка и сила. В многолетнем ис-
следовании, проводимом американскими психологами под руководством 
Б. Бейлза, поведение члена группы оценивается по двум переменным, ана-
лиз которых осуществляется в трехмерном пространстве, образованном 
тремя осями: доминирование – подчинение, дружелюбие – недружелюб-
ность, эмоциональность – аналитичность. 
Для представления основных социальных ориентаций Т. Лири разра-
ботал условную схему в виде круга, разделенного на секторы. В этом круге 
по горизонтальной и вертикальной осям обозначены четыре ориентации: 
доминирование – подчинение, дружелюбие – враждебность. В свою 
очередь эти секторы разделены на восемь – соответственно более частным 
отношениям. Для еще более тонкого описания круг делят на 16 секторов, 
но чаще используются октанты, определенным образом ориентированные 
относительно двух главных осей. 
Схема Т. Лири основана на предположении, что чем ближе результа-
ты испытуемого к центру окружности, тем сильнее взаимосвязь этих двух 
переменных. Сумма баллов каждой ориентации переводится в индекс, где 
доминируют вертикальная (доминирование – подчинение) и горизонталь-
ная (дружелюбие – враждебность) оси. Расстояние полученных показате-
лей от центра окружности указывает на адаптированность или экстремаль-
ность интерперсонального поведения. 
Опросник содержит 128 оценочных суждений, из которых в каждом 
из 8 типов отношений образуются 16 пунктов, упорядоченных по восхо-
дящей интенсивности. Методика построена так, что суждения, направлен-
ные на выявление какого-либо типа отношений, расположены не подряд, а 

290 
особым образом: они группируются по 4 и повторяются через равное ко-
личество определений. При обработке подсчитывается количество отно-
шений каждого типа. 
Т. Лири предлагал использовать методику для оценки наблюдаемо-
го поведения людей, т.е. поведения в оценке окружающих («со сторо-
ны»), для самооценки, оценки близких людей, для описания идеального 
«Я». В соответствии с этими уровнями диагностики меняется инструкция 
для ответа. 
Максимальная оценка уровня – 16 баллов, но она разделена на четы-
ре степени выраженности отношения: 
0 – 4 балла – 
низкая – 
5 – 8 баллов – 
умеренная – 
адаптивное поведение; 
9 – 12 баллов – 
высокая – 
экстремальное поведение; 
13 – 16 баллов – 
экстремальная – 
до патологии. 
Разные направления диагностики позволяют определить тип лично-
сти, а также сопоставлять данные по отдельным аспектам. Например, «со-
циальное «Я»», «реальное «Я»», «мои партнеры» и т.п. 
Методика может быть представлена респонденту либо списком (по 
алфавиту или в случайном порядке), либо на отдельных карточках. Ему 
предлагается указать те утверждения, которые соответствуют его пред-
ставлению о себе, относятся к другому человеку или его идеалу. 
В результате производится подсчет баллов по каждой октанте с по-
мощью специального «ключа» к опроснику. Полученные баллы переносят-
ся на дискограмму, при этом расстояние от центра круга соответствует 
числу баллов по данной октанте (от 0 до 16). Концы векторов соединяются 
и образуют личностный профиль. 
По специальным формулам определяются показатели по двум ос-
новным факторам: доминирование и дружелюбие. 
Доминирование = (I – V) + 0,7 × (VIII + II – IV – VI). 
Дружелюбие = (VII – III) + 0,7 × (VIII – II – IV + VI). 
Качественный анализ полученных данных проводится путем сравне-
ния дискограмм, демонстрирующих различие между представлениями раз-
ных людей. С.В.Максимовым приведены индексы точности рефлексии, 
дифференцированности восприятия, степени благополучности положения 
личности в группе, степени осознания личностью мнения группы, значи-
мости группы для личности. 

291 
 
Методический прием позволяет изучать проблему психологической 
совместимости и часто используется в практике семейной консультации, 
групповой психотерапии и социально-психологического тренинга. 

жүктеу/скачать 4.04 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: