24
9.
Никогда не приносит и не показывает учителю найденных им ве-
щей или каких-нибудь моделей, хотя его товарищи часто это делают.
10.
Имеет только одного хорошего друга и, как правило, игнорирует
остальных мальчиков и девочек в классе.
11.
Здоровается с учителем только тогда, когда тот обратит на него
внимание. Хочет быть замеченным.
12.
Не подходит к учителю по собственной инициативе.
13.
Слишком застенчив, чтобы попросить о чем-то (например, о по-
мощи).
14.
Легко становится «нервным», плачет, краснеет, если ему задают
вопрос.
15.
Легко устраняется от активного участия в игре.
16.
Говорит невыразительно, бормочет, особенно тогда, когда с ним
здороваются.
II. Депрессия (время от времени наблюдаются разного рода перепа-
ды активности, смена настроения).
Наличие симптомов 7 и 8 свидетельствует о склонности к раздраже-
нию и физиологическом истощении.
1.
Во время ответа на
уроке иногда старателен, иногда ни о чем не
заботится.
2.
В зависимости от самочувствия либо
просит о помощи в выпол-
нении школьных заданий, либо нет.
3.
Ведет себя по-разному. Старательность в учебной работе меняется
почти ежедневно.
4.
В играх иногда активен, иногда апатичен.
5.
В свободное время иногда проявляет полное отсутствие интереса
к чему бы то ни было.
6.
Выполняя ручную работу, иногда очень старателен, иногда нет.
7.
Нетерпелив, теряет интерес к работе по мере ее выполнения.
8.
Рассерженный, «впадает в бешенство».
9.
Может работать в одиночестве, но быстро устает.
10.
Для ручной работы не хватает физических сил.
11.
Вял, безиницыативен (в классе).
12.
Апатичен, пассивен, невнимателен.
13.
Часто наблюдаются внезапные и резкие спады энергии.
14.
Движения замедлены.
15.
Слишком апатичен, чтобы из-за чего-нибудь расстраиваться (и,
следовательно, ни к кому не обращается за помощью).
25
16.
Взгляд «тупой» и равнодушный.
17.
Всегда ленив и апатичен в играх.
18.
Часто мечтает наяву.
19.
Говорит невыразительно, бормочет.
20.
Вызывает жалость (угнетенный, несчастный), редко смеется.
Достарыңызбен бөлісу: