и записать это число в соответствующей графе. Чтобы определить показа-
тель гибкости, зачеркните повторяющиеся номера категорий ответов и со-
считайте оставшиеся. Суммарный балл за оригинальность определяется
сложением всех без исключения баллов в этой колонке. Аналогичным об-
разом определяется суммарный показатель разработанности ответов.
Проверка надежности измерений. Время от времени рекомендуется со-
поставлять данные собственной обработки тестов с данными обработки тех
же тестов более опытным экспериментатором. Все несоответствия должны
быть выявлены и обсуждены. Рекомендуется рассчитать коэффициенты кор-
реляции между показателями, полученными двумя исследователями при об-
работке 20 – 40 протоколов. Другим способом проверки надежности может
служить повторная обработка экспериментальных материалов одним и тем
же исследователем через одну или несколько недель. При использовании
бланков для обработки эти виды контроля займут не много времени.
Указатель оценки теста. В указатель включены данные, полученные
на 500 учащихся школ г. Москвы в 1994 г. Возраст испытуемых – от 6 до
17 лет.
Беглость. Этот показатель определяется подсчетом числа завершен-
ных фигур. Максимальный балл равен 10.
Гибкость. Этот показатель определяется числом различных катего-
рий ответов. Для определения категории могут использоваться как сами
рисунки, так и их названия (что иногда не совпадает). Далее приведен спи-
сок № 2, включающий 99% ответов. Для тех ответов, которые не могут
быть включены ни в одну из категорий этого списка, следует применять
новые категории с обозначением их «XI», «Х2» и т. д. Однако это требует-
ся очень редко.
Категории ответов, оцениваемых 0 или 1 баллом за оригинальность,
значительно удобнее определять по списку № 1 отдельно для каждой сти-
мульной фигуры.
Оригинальность. Максимальная оценка равна 2 баллам для неоче-
видных ответов с частотой менее 2%, минимальная – 0 баллов для ответов
с частотой 5% и более, а 1 балл засчитывается за ответы, встречающиеся в
2 – 4,9% случаев. Данные об оценке категории и оригинальности ответа
приведены в списке № 1 для каждой фигуры в отдельности. Поэтому ин-
терпретацию результатов целесообразно начинать, используя этот список.
Достарыңызбен бөлісу: |