И. Н. Андреева пособие к проведению психодиагностической практики для студентов 3 курса специальностей 1-03 04 04, 1-03 04 04-01 Новополоцк пгу 2013

165 
Ключ 
Фактор 
A 
3 а в 
26 в с 
27 в с 
51 в с 
52 в с 
76 в с 
101 а в 
126 а в 
151 в с 
176 а в 
B 
28 в 
53 в 
54 в 
77 с 
78 в 
102 с 
103 в 
127 с 
128 в 
152 а 
153 с 
177 а 
178 а 
C 
4 а в 
5 в с 
29 в с 
30 а в 
55 а в 
79 в с 
80 в с 
104 а в 
105 а в 
129 в с 
130 а в 
154 в с 
179 а в 
E 
6 в с 
7 а в 
31 в с 
32 в с 
56 а в 
57 в с 
81 в с 
106 в с 
131 а в 
155 а в 
156 а в 
180 а в 
181 а в 
F 
8 в с 
33 а в 
58 а в 
82 в с 
83 а в 
107 в с 
108 в с 
132 а в 
133 а в 
157 в с 
158 в с 
182 а в 
183 а в 
G 
9 в с 
34 в с 
59 в с 
84 в с 
109 а в 
134 а в 
159 в с 
160 а в 
184 а в 
185 а в 
H 
10 а в 
35 в с 
36 а в 
60 в с 
61 в с 
85 в с 
86 в с 
110 а в 
111 а в 
135 а в 
136 а в 
161 в с 
186 а в 
I 
11 в с 
12 а в 
37 а в 
62 в с 
87 в с 
112 а в 
137 в с 
138 а в 
162 в с 
163 а в 
L 
13 в с 
38 а в 
63 в с 
64 в с 
88 а в 
89 в с 
113 а в 
114 а в 
139 в с 
164 а в 
M 
14 в с 
15 в с 
39 а в 
40 а в 
65 а в 
90 в с 
91 а в 
115 а в 
116 а в 
140 а в 
141 в с 
165 в с 
166 в с 
N 
16 в с 
17 а в 
41 в с 
42 а в 
66 в с 
67 в с 
92 в с 
117 а в 
142 а в 
167 а в 
O 
18 а в 
19 в с 
43 а в 
44 в с 
68 в с 
69 а в 
93 в с 
94 а в 
118 а в 
119 а в 
143 а в 
144 в с 
168 в с 
Q 1 
20 а в 
21 в с 
45 в с 
46 а в 
70 а в 
95 в с 
120 в с 
145 а в 
169 а в 
170 в с 
Q 2 
22 в с 
47 а в 
71 а в 
72 а в 
96 в с 
97 в с 
121 в с 
122 в с 
146а в 
171 а в 
Q 3 
23 в с 
24 в с 
48 а в 
73 а в 
98 а в 
123 в с 
147 в с 
148 а в 
172 в с 
173 а в 
Q 4 
25 в с 
49 а в 
50 а в 
74 а в 
75 в с 
99 а в 
100 в с 
124 а в 
125 в с 
149 а в 
150 в с 
174 а в 
175 в с 

166 
Таблица нормирования первичных оценок 
стены 
факторы 
1 
2 
3 
4 
5 
6 
7 
8 
9 
10 
A 
3 – 4 
5 – 6 
7 
8 
9 
10 – 11 
12 
13 
14 – 15 16 – 19 
B 
0 – 1 
2 – 3 
4 
5 
6 
7 
8 
9 
10 
11 – 17 
C 
1 – 6 
7 – 8 9 – 10 11 – 12 
13 
14 – 15 16 – 17 18 – 20 
21 
22 – 26 
E 
2 – 4 
5 – 6 
7 
8 – 9 
10 
11 – 12 
13 
14 – 15 16 – 17 18 – 22 
F 
4 – 5 
6 – 7 
8 – 9 
10 
11 – 12 13 – 14 15 – 16 17 – 18 19 – 20 21 – 26 
G 
2 – 4 
5 – 7 
8 – 9 10 – 11 12 – 13 
14 
15 – 16 
17 
18 
19 – 22 
H 
1 – 3 
4 – 5 
6 – 7 
8 – 9 10 – 13 
14 
15 – 16 17 – 18 19 – 20 21 – 25 
I 
0 – 3 
4 
5 
6 
7 – 8 
9 
10 – 11 12 – 13 
14 
15 – 18 
L 
2 – 3 
4 – 5 
6 
7 
8 – 9 
10 
11 
12 – 13 14 – 15 16 – 18 
M 
2 – 3 
4 – 5 
6 – 7 
8 
9 
10 – 11 
12 
13 – 14 15 – 16 17 – 20 
N 
2 – 4 
5 
6 – 7 
8 
9 – 10 
11 
12 – 13 14 – 15 
16 
17 – 20 
O 
2 – 4 
5 – 6 
7 
8 – 9 10 – 11 12 – 13 14 – 15 
16 
17 – 18 19 – 22 
Q1 
2 – 3 
4 
5 – 6 
7 
8 
9 – 10 
11 
12 – 13 
14 
15 – 18 
Q2 
0 – 2 
3 
4 – 5 
6 
7 
8 – 9 10 – 11 
12 
13 – 14 15 – 17 
Q3 
3 – 5 
6 – 7 
8 – 9 
10 
11 – 12 
13 
14 – 15 
16 
17 
18 – 20 
Q4 
0 – 1 
2 – 3 
4 – 5 
6 – 8 
9 – 10 11 – 12 13 – 15 16 – 17 18 – 19 20 – 22 
Интерпретация факторов 
Первичные факторы 
 
I. Фактор «А» 
(ориентирован на определение степени общительности человека в группе) 
«–» Шизотимия 
«+» Аффектотимия 
скрытый, обособленный, критичный, не-
преклонный, необщительный, замкнутый, 
безучастный, отстаивает свои идеи, отчу-
жденный, точный, объективный, недовер-
чивый, скептичный, холодный (жесткий), 
сердитый, мрачный 
сердечный, добрый, общительный, откры-
тый, 
естественный, 
непринужденный, 
добродушный, беспечный, готов к содру-
жеству, предпочитает присоединяться, 
внимателен к людям, мягкосердечный, не-
брежный, доверчивый, идет на поводу, 
легко приспосабливается, веселый 
II. Фактор «В» 
«–» Низкий интеллект 
«+» Высокий интеллект 
несобранный, тупой, конкретность и ри-
гидность мышления, эмоциональная дез-
организация мышления, низкие умствен-
ные способности, не может решать абст-
рактные задачи 
собранный, сообразительный, наблюдает-
ся абстрактность мышления, высокие об-
щие умственные способности, проница-
тельный, быстро схватывающий, интел-
лектуально приспосабливается, существу-
ет некоторая связь с уровнем вербальной 
культуры и эрудицией 
III. Фактор «С» 
«–» Слабость Я 
«+» Сила Я 
слабость, эмоциональная неустойчивость, 
находится под влиянием чувств, перемен-
чив, легко расстраивается, при расстрой-
сила, эмоциональная устойчивость, вы-
держанность, спокойный, флегматичный, 
трезво смотрит на вещи, работоспособ-

167 
ствах теряет равновесие духа, переменчив 
в отношениях и неустойчив в интересах, 
беспокойный, уклоняется от общественно-
сти, имеет тенденцию уступать, отказыва-
ется от работы, не вступает в споры в про-
блематичных ситуациях, невротические 
симптомы, ипохондрия, утомляемость 
ный, реалистически настроенный, эмо-
ционально зрелый, имеет постоянные ин-
тересы, спокойный, реально оценивает об-
становку, управляет ситуацией, избегает 
трудностей, может иметь место эмоцио-
нальная ригидность и нечувствительность 
IV. Фактор «Е» 
«–» Конформность 
«+» Доминантность 
мягкий, кроткий послушный, услужливый, 
любезный, зависимы
,

168 
ный, ограниченный, строго придерживается 
правил, быстро реагирует на опасность, по-
вышенная чувствительность к угрозе, 

169 
XI. Фактор «N» 
«–» Прямолинейность 
«+» Дипломатичность 
наивность, простоватость, прямой, откро-
венный, естественный, непосредственный, 
бестактный в обращении, имеет некон-
кретный ум, общительный, несдержан 
эмоционально, простые вкусы, отсутствие 
проницательности, неопытен в анализе 
мотивировок, довольствуется имеющимся, 
слепо верит в человеческую сущность 
проницательность, хитрость, опытный, 
искушенный, расчетливый, разумный, 
изысканный, умеет вести себя в обществе, 
имеет точный ум, эмоционально выдер-
жан, искусственный, эстетически изо-
щрен, проницателен по отношению к ок-
ружающим, честолюбивый, бывает нена-
дежен, осторожен, «срезает углы» 

жүктеу/скачать 4.04 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: