Игровые уроки по информатике и в начальных классах


Закрепление. № 32 Индивидуально. Проверка на доске. Обсуждение



бет12/14
Дата19.12.2023
өлшемі0.94 Mb.
#487081
түріУрок
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   14
kursach informatika

Закрепление. № 32 Индивидуально. Проверка на доске. Обсуждение.

«Равноправие - неравноправие вершин».
- Прочитайте каждое описание.

  • Чем они отличаются? (В первом случае указана просто связь, во втором - связь с направлением.)

  • Что значит: «Цыпленок играет с утенком»? (Играют вместе.)

  • Может быть так, чтобы только утенок играл, а цыпленок нет? (Нет, играют, значит оба выполняют действия.)

  • Отметим отношения на графе.

  • Что можно сказать о вершинах? (Они одинаково выполняют действия.)

  • Говорят, что вершины равноправны.

  • Является ли этот граф ориентированным? (Нет, так как нет стрелок.)

  • Прочитайте описание № 2.

  • Чем оно отличается от описания № 1? (Есть поправление, путь мячика.)

  • Как показать «гусенок бросил мяч утенку»? (Г У.)

  • Обозначьте все отношения.

  • Как можно назвать этот граф? (Ориентированный.) Чем он отличается от предыдущего? (Вместо линий- стрелки.)

  • Почему? (Отношения имеют направление.)

  • Прочитайте первое предложение. Какая вершина выполняет действие? (Г.) Выполняет ли это действие вторая вершина? (Нет.)

  • Равноправны ли вершины данного графа? (Нет, так как действует только одна вершина.)

Физкультминутка.
39 Выполняется в парах с проверкой.
Построение графа отношений.

  • Прочитайте первую историю. Какие отношения изображает данный граф?

  • Каким будет этот граф? (Ориентированным.) Почему? (По­тому что его вершины неравноправны, а у действия есть направ­ление.)

  • Начнем рисовать ребра: прочитаем, кому подарил свои ри­сунки красный карандаш.

  • Куда проведем стрелки от вершины К?

  • Покажите на графе, что оранжевый карандаш подарил рисун­ки красному и желтому. Проверьте друг друга.

  • Кому подарил рисунки зеленый карандаш? Как это отметить
    на графе?

  • Обозначьте последнее отношение.

  • Ребята, как определить, какие карандаши получили больше
    подарков? (Посчитать, к какой вершине больше стрелок.)

  • А как определить, какой карандаш сделал больше всех по­дарков?(Посчитать, из какой вершины проведено больше ребер.)

  • Прочитайте задание ниже. Изобразим на графе это отноше­ние.

  • Сколько подарков подарит каждый карандаш? (4.)





Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   14




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет