Индивидуальный план работы студента 2
Ход урока: Организационный момент
жүктеу/скачать 1.39 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Актуализация знаний обучающихся.
| Ход урока:
Организационный момент. Вот звенит для нас звонок – начинается урок. Ровно встали, подтянулись и друг другу улыбнулись. Тихо сели. (Настраиваемся на урок). Я надеюсь, что наше сотрудничество на уроке будет успешным. И хочу, чтобы этот урок принёс вам новые открытия, и вы с успехом будете применять имеющиеся у вас знания в решении практических задач. Древнегреческий математик Пифагор и его ученики пифагорейцы говорили: «Число – это закон и связь мира, сила, царящая над богами и смертными». Мы с вами начинаем изучать элементы теории чисел и постоянно будем убеждаться в справедливости этих слов. Устный счёт 0,4 ∙ 0,31 ∙ 25 (3,1) 1,6 : 100 (160) 3,8 ∙ 1,7 – 2,8 ∙ 1,7 (1.7) 5 : 10 (0,5) 4,7 ∙ 12,5 ∙ 0,8 (47) 12 : 1000 (0,012) 3,1 ∙ 3,7 + 3,1 ∙ 6,3 (31) 2,3 : 0.1 (23) 49,3 + 0 ∙ 49,3 (49,3) 4 : 0.01 (400) Актуализация знаний обучающихся. С какими числами вы познакомились на прошлом уроке? Какие числа называют простыми? Какие числа называют составными? А про какое число мы ничего не сказали? Является ли число 32 простым? Является ли число 73 простым? Задание Посмотрите на числа. 2; 7; 8; 111; 4; 1; 35; 19. Запишите их по памяти. – Кто запомнил 6–8 чисел? Молодцы. – 5 – неплохо. – Кто запомнил меньше 5 чисел, потренируйте свою память. – На какие группы можно разделить данные числа? Почему?
жүктеу/скачать 1.39 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|