II. Основное содержание
1. Разминка «Заповедь ответственного человека»
Педагог психолог предлагает ученикам продолжить определение.
Ответственность – это …
(Ученики сами называют близкие по смыслу выражения: честность, обязательность, исполнительность, надёжность, чувство долга, терпение и др.)
Далее классный руководитель говорит, что ошибки, возникающие из-за безответственности, нужно уметь предвидеть и избегать. Поэтому всё необходимо продумывать на несколько шагов вперёд, чтобы потом не жалеть о содеянном.
Предлагается ученикам ответить на несколько вопросов и тем самым сформировать «Заповедь ответственного человека».
1. Из-за чего Стрекоза из басни И. А. Крылова осталась без тепла и крова? (легкомыслие)
2. Какая черта характера Красной Шапочки привела к трагическому событию в сказке? (болтливость)
3. Какая черта характера оставила Старуху у разбитого корыта в сказке А.С. Пушкина? (жадность)
4. Из-за чего братец Иванушка стал козлёночком? (непослушание)
5. Из-за чего Буратино из сказки А. Толстого остался без золотых монет? (глупость).
При этом классный руководитель и ученики обсуждают, почему в сказках именно эти черты характера приводят к отрицательным последствиям, безответственному поведению.
В результате ребята вместе с учителем сформировали «Заповедь ответственного человека».
Ответственный человек не должен быть:
легкомысленным;
болтливым;
жадным;
непослушным;
глупым.
Ответственный человек должен быть:
честным;
обязательным;
исполнительным;
надёжным;
совестливым;
с хорошо развитым чувством долга.
Вывод. Такие черты характера человека, как глупость, легкомыслие, непослушание, доверчивость, жадность, болтливость, могут привести к непоправимым последствиям. Чтобы не произошло в жизни беды, надо предвидеть все неприятности заранее и ответственно отнестись к происходящему.
Далее ученики по просьбе учителя приводят примеры безответственности из жизни, истории, литературы.
2. Ситуационное задание «Как поступить?»
Классный руководитель предлагает в группах решить ситуационное задание. Ученики получают карточки с заданиями (Приложение 1), в которых изложена суть проблемы. Здесь можно предложить также и другой вариант ситуационного задания (Приложение 2).
Достарыңызбен бөлісу: |