Тақырыбы: Модульдік оқыту технологиясы
Әдістері: баяндау
|
Тақырыбы: Іскерлік ойынның жүргізу технологиясы
Әдістері: жұптық
|
Тақырыбы: Компьютерлік оқыту технологиясы
|
С.Н.Лысенкованың
технологиясы
|
8
|
Тақырыбы: «Оқу мен жазу арқылы сыни тұрғыдан ойлауын дамыту» технологиясы
Әдістері: тәжірибелік
|
Тақырыбы: В.Ф. Шаталовтың тірек-сигналдар технологиясы
Әдістері: топтық
|
Тақырыбы: Дидактикалық бірліктерді ірілендіру технологиясы (Эрдинев технологиясы)
|
ТРИЗ технологиясы
|
9
|
Тақырыбы: Оқушының білім деңгейін жетілдіру технологиялары
Әдістері:
|
Тақырыбы: Дидактикалық бірліктерді ірілендіру – математикалық білім беру технологиясы
Әдістері:
|
Тақырыбы: Деңгейлеп оқыту технологиясы
|
Сабақ жоспарларын негізгі әдістемелік принциптерге сай талдау
|
2- модуль
|
10
|
Тақырыбы: Интерактивті әдістер мен оқытудың ақпараттық технологияларын қолдану
Әдістері: ынталандыру
|
Тақырыбы: Мектеп математика курсын оқытудағы технологиялар
Әдістері: шағын топтық
|
Тақырыбы: Л.В. Занковтың дидактикалық принциптері
|
Занковтың этикалық принциптеріне сүйене отырып, сабақ жоспарын құрып, үзінді көрсету
|
11
|
Тақырыбы: Математиканы оқытудың блоктық- модульдік технологиясы
Әдістері: проблемалық оқыту
|
Тақырыбы: Білім беру технологияларының жіктелуі
Әдістері: топтық
|
Тақырыбы: Ойын арқылы оқыту технологиясы. Дидактикалық ойындардын жіктелуі
|
Сабақ жоспарларын негізгі әдістемелік принциптерге сай талдау
|
12
|
Тақырыбы:
Ақпараттық-комуникативтік технологияларын қолдану
Әдістері: эвпистикалық
|
Тақырыбы:
Математика пәнінде интерактивті тақта қолдану
Әдістері: тәжірибелік
|
Тақырыбы: Іскерлік ойындар технологиясы. Оларды ұйымдастыру және өткізу әдістемесі
|
Занковтың дидактикалық принциптеріне сүйене отырып, сабақ жоспарын құрып, үзінді көрсету
|
13
|
Тақырыбы:
Дифференциалды оқыту технологиясы
Әдістері: ақпарат беру
|
Тақырыбы:
Оқу мен оқытудағы жаңа әдіс – тәсілдердің тиімділігі
Әдістері: жеке
|
Тақырыбы: Д.Б. Эльконин- В.В. Давыдов жүйесінде білім беру мазмұнының ерекшеліктері
|
Жеті модуль бойынша оқытудағы жаңа әдіс-тәсілдер
|
14
|
|
