Инструкция по выполнению работы На выполнение работы по биологии отводится 3 часа 55 минут

6 

 

7 

 

8 

 

Биология. 11 класс. Вариант БИ2010302 

 

5

 

© СтатГрад 2020−2021 уч. г. Публикация в интернете или печатных изданиях без письменного 

согласия СтатГрад запрещена

 

 

 

 

 

 

Выберите  три  верных  ответа  из  шести  и  запишите  в  таблицу 

цифры,  под 

которыми они указаны.  

Какие признаки свойственны растению рода Плаун? 

 

 

 

 

 

1) 

 

преобладание в жизненном цикле стадии гаметофита

 

 

 

2) 

 

развитие ползучих побегов

 

 

 

3) 

 

формирование спор в спороносных колосках

 

 

 

4) 

 

обилие древовидных форм

 

 

 

5) 

 

развитие гамет внутри заростка

 

 

 

6) 

 

опыление ветром

 

 

 

Ответ: 

 

 

 

 

 

 

 

 

Установите соответствие между костями и отделами скелета птиц: к каждой 

позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из 

второго столбца.

 

 

 

 

КОСТИ 

 

ОТДЕЛЫ СКЕЛЕТА ПТИЦ 

 

А) 

 

цевка

 

 

 

Б) 

 

лучевая кость

 

 

 

В) 

 

киль

 

 

 

Г) 

 

фаланга

 

 

 

Д) 

 

сложный крестец

 

 

 

Е) 

 

воронья кость

 

 

 

 

 

1) 

 

осевой скелет

 

 

 

2) 

 

скелет конечностей

 

 

 

 

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.  

 

Ответ: 

А  Б  В  Г  Д  Е 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Установите последовательность таксономических названий, начиная с самого 

крупного. Запишите в таблицу соответствующую последовательность 

цифр.

 

 

 

 

 

1) 

 

Цветковые

 

 

 

2) 

 

Растения

 

 

 

3) 

 

Барбарис амурский

 

 

 

4) 

 

Барбарисовые

 

 

 

5) 

 

Двудольные

 

 

 

6) 

 

Эукариоты

 

 

 

Ответ: 

 

 

 

 

 

 

 

9 

 

10 

 

11 

 

Биология. 11 класс. Вариант БИ2010302 

 

6

 

© СтатГрад 2020−2021 уч. г. Публикация в интернете или печатных изданиях без письменного 

согласия СтатГрад запрещена

 

 

 

 

 

 

Выберите  три 

верно  обозначенные  подписи  к  рисунку,  на  котором 

изображено  строение  скелета  передней  конечности  человека.  Запишите 

в таблицу 

цифры, под которыми они указаны. 

 

 

 

 

 

1) 

 

плечевая кость

 

 

 

 

2) 

 

таранная кость

 

 

 

3) 

 

лучевая кость

 

 

 

4) 

 

локтевая кость

 

 

 

5) 

 

кость пясти

 

 

 

6) 

 

фаланги пальцев

 

 

 

Ответ: 

 

 

 

 

12 

 

Биология. 11 класс. Вариант БИ2010302 

 

7

 

© СтатГрад 2020−2021 уч. г. Публикация в интернете или печатных изданиях без письменного 

согласия СтатГрад запрещена

 

 

 

 

 

 

Установите  соответствие  между  характеристиками  и  отделами  нервной 

системы:  к  каждой  позиции,  данной  в  первом  столбце,  подберите 

соответствующую позицию из второго столбца.

 

 

 

 

ХАРАКТЕРИСТИКИ 

 

ОТДЕЛЫ  

 

А) 

 

регулирует работу скелетной мускулатуры

 

 

 

Б) 

 

регуляция не зависит от желания человека

 

 

 

В) 

 

обеспечивает произвольные движения

 

 

 

Г) 

 

отвечает за реакцию «бей – беги»

 

 

 

Д) 

 

регулирует просвет кровеносных сосудов

 

 

 

Е) 

 

отвечает за частоту сердцебиения

 

 

 

 

 

1) 

 

соматическая

 

 

 

2) 

 

вегетативная

 

 

 

 

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.  

 

Ответ: 

А  Б  В  Г  Д  Е 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Установите  последовательность  процессов,  которые  происходят  при 

формировании  мочи  в  почках.  Запишите  в  таблицу  соответствующую 

последовательность 

цифр.

 

 

 

 

 

1) 

 

поступление мочи в мочевой пузырь

 

 

 

2) 

 

фильтрация крови в капсуле нефрона

 

 

 

3) 

 

поступление мочи в почечную лоханку

 

 

 

4) 

 

реабсорбция воды в петле Генле

 

 

 

5) 

 

реабсорбция воды в собирательной трубочке

 

 

 

Ответ: 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Прочитайте  текст.  Выберите  три  предложения,  в  которых  даны  описания 

идиоадатаций  у  рыб.  Запишите  в  таблицу  цифры,  под  которыми  они 

указаны. 

(1)В процессе эволюции у рыб возникло множество приспособлений, позво-

ливших  им  занять  разнообразные  экологические  ниши.  (2)Донные  рыбы 

часто имеют уплощённую форму тела и окраску, незаметную на фоне грунта. 

(3)Рыбы коралловых рифов обычно ярко окрашены и сжаты с боков, чтобы 

легко  маневрировать  и  быстро  прятаться  в  расщелинах.  (4)Появление 

подвижных  челюстей  позволило  рыбам  эффективнее  охотится  и  разно-

образнее  питаться.  (5)Наличие  парных  плавников  обеспечило  возможность 

активного  передвижения  в  водной  среде.  (6)У некоторых  рыб  плавники 

приобрели  другие  функции:  у  бычковых  превратились  в  присоску  для  при-

крепления, у удильщиков видоизменились в «удочку» для приманивания жертв. 

 

 

 

 

Ответ: 

 

 

 

 

13 

 

14 

 

15 

 

Биология. 11 класс. Вариант БИ2010302 

 

8

 

© СтатГрад 2020−2021 уч. г. Публикация в интернете или печатных изданиях без письменного 

согласия СтатГрад запрещена

 

 

 

 

 

 

Установите  соответствие  между  примерами  и  критериями  вида:  к  каждой 

позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из 

второго столбца.

 

 

 

 

ПРИМЕРЫ 

 

КРИТЕРИИ ВИДА 

 

А) 

 

Лемур Эдвардса – эндемик Мадагаскара.

 

 

 

Б) 

 

Крачка  полярная  зимует  в  антарктических  водах 

южного полушария.

 

 

 

В) 

 

Бурозубка  обыкновенная  обитает  в  густых 

травяных зарослях и лесном подлеске.

 

 

 

Г) 

 

Крапива двудомная – растение-космополит.

 

 

 

Д) 

 

Аурелия ушастая – эврибионтный вид, способный 

выдерживать  значительные  колебания  темпера-

туры и солёности.

 

 

 

Е) 

 

Фаленопсис прелестный  – травянистое эпифитное 

растение.

 

 

 

 

 

1) 

 

географический

 

 

 

2) 

 

экологический

 

 

 

 

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.  

 

Ответ: 

А  Б  В  Г  Д  Е 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Выберите  три  верных  ответа  из  шести  и  запишите  в  таблицу 

цифры,  под 

которыми они указаны. 

Какие  из  приведённых  ниже  признаков  будут  характерны  для  растений, 

произрастающих в тундре?

 

 

 

 

 

1) 

 

исключительно ветроопыление

 

 

 

2) 

 

низкорослость

 

 

 

3) 

 

запасание воды в тканях

 

 

 

4) 

 

поверхностное расположение корней

 

 

 

5) 

 

крупные листья

 

 

 

6) 

 

короткий период цветения

 

 

 

Ответ: 

 

 

 

 

16 

 

17 

 

Биология. 11 класс. Вариант БИ2010302 

 

9

 

© СтатГрад 2020−2021 уч. г. Публикация в интернете или печатных изданиях без письменного 

согласия СтатГрад запрещена

 

 

 

 

 

 

Установите  соответствие  между  примерами  и  функциями  живого  вещества 

биосферы:  к  каждой  позиции,  данной  в  первом  столбце,  подберите 

соответствующую позицию из второго столбца.

 

 

 

 

ПРИМЕРЫ 

 

ФУНКЦИИ  

 

А) 

 

возвращение  в  круговорот  минеральных 

соединений

 

 

 

Б) 

 

образование мела

 

 

 

В) 

 

формирование экосистемы коралловых рифов

 

 

 

Г) 

 

фильтрация воды двустворчатыми моллюсками

 

 

 

Д) 

 

накопление йода морской капустой

 

 

 

Е) 

 

разложение органических остатков

 

 

 

 

 

1) 

 

деструктивная

 

 

 

2) 

 

концентрационная

 

 

 

3) 

 

средообразующая

 

 

 

 

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.  

 

Ответ: 

А  Б  В  Г  Д  Е 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Установите  последовательность  этапов  жизненного  цикла  медузы  Аурелии 

ушастой  после  процесса  оплодотворения.  Запишите  в  таблицу 

соответствующую последовательность 

цифр.

 

 

 

 

 

1) 

 

образование молодых медуз путём почкования

 

 

 

2) 

 

производство гамет

 

 

 

3) 

 

выход из яйца планктонной личинки

 

 

 

4) 

 

формирование полипа

 

 

 

5) 

 

прикрепление личинки к субстрату 

 

 

 

Ответ: 

 

 

 

 

 

 

18 

 

19 

 

Биология. 11 класс. Вариант БИ2010302 

 

10

 

© СтатГрад 2020−2021 уч. г. Публикация в интернете или печатных изданиях без письменного 

согласия СтатГрад запрещена

 

 

 

 

 

 

Рассмотрите  рисунок  с  изображением  ткани  человека  и  укажите  название, 

характеристику и местоположение в теле этого типа ткани. Заполните пустые 

ячейки  таблицы,  используя  термины  и  понятия,  приведённые  в  списке.  Для 

каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин или 

понятие из предложенного списка. 

 

 

Название 

Характеристика 

Местоположение 

в теле 

___________ (А) 

___________ (Б) 

___________ (В) 

 

 

 

Список терминов и понятий: 

 

 

1) 

 

вытянутые клетки, способные к сокращению

 

 

 

2) 

 

большое количество межклеточного вещества

 

 

 

3) 

 

плотно сомкнутые клетки с базальной мембраной

 

 

 

4) 

 

поверхность кожи

 

 

 

5) 

 

наружная оболочка кровеносного сосуда

 

 

 

6) 

 

соединительная

 

 

 

7) 

 

мышечная

 

 

 

8) 

 

эпителиальная

 

 

 

Ответ: 

А  Б  В 

 

 

 

 

20 

 

Биология. 11 класс. Вариант БИ2010302 

 

11

 

© СтатГрад 2020−2021 уч. г. Публикация в интернете или печатных изданиях без письменного 

согласия СтатГрад запрещена

 

 

 

 

 

 

Проанализируйте диаграмму «Уровень загрязнения различными металлами». 

 

 

Выберите  все  утверждения,  которые  можно  сформулировать  на  основании 

анализа представленных данных. 

Запишите в ответе 

цифры, под которыми указаны выбранные утверждения.

 

 

 

 

 

1) 

 

Главный источник свинца и никеля – примеси в автомобильном топливе.

 

 

 

2) 

 

Свинец представляет бо́льшую опасность для растений, чем никель.

 

 

 

3) 

 

Никель  содержится  в  больших  концентрациях,  чем  свинец,  во  всех 

исследованных местах.

 

 

 

4) 

 

Накапливаясь  в  грунте,  свинец  и  никель  приводят  к  гибели  газонной 

травы.

 

 

 

5) 

 

Свинец  сильнее  всего  накапливается  в  грунте,  а  никель  –  в  дорожной 

пыли.

 

 

 

Ответ: 

 

 

 

21 

 

Биология. 11 класс. Вариант БИ2010302 

 

12

 

© СтатГрад 2020−2021 уч. г. Публикация в интернете или печатных изданиях без письменного 

согласия СтатГрад запрещена

 

 

Часть 2 

 

Для записи ответов на задания этой части (22–28) используйте чистый 

лист.  Запишите  сначала  номер  задания  (22,  23  и  т.  д.),  а  затем  – 

развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво. 

 

 

 

 

 

 

Анализ  результатов  нарушения  сцепленного  наследования  генов  позволяет 

определить  последовательность  расположения  генов  в  хромосоме  и 

составить  генетические  карты.  Результаты  многочисленных  скрещиваний 

мух дрозофил показали, что частота нарушения сцепления между генами А и 

В составляет 9 %, между генами А и С – 3 %, между генами С и В – 6 %. 

Перерисуйте  предложенную  схему  фрагмента  хромосомы  на  лист  ответа, 

отметьте на ней взаимное расположение генов А, В, С и укажите расстояние 

между  ними.  Какой  процесс  в  клетке  приводит  к  такому  нарушению 

сцепления? На каком этапе клеточного деления он может произойти? 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Рассмотрите  схему  участка  первичной  структуры  молекулы  белка.  Какой 

цифрой  обозначена  на  схеме  пептидная  связь?  Ответ  поясните.  В  каких 

отделах пищеварительной системы человека и с помощью каких ферментов 

будет происходить гидролиз пептидных связей? 

 

 

 

 

 

22 

 

23 

 

Биология. 11 класс. Вариант БИ2010302 

 

13

 

© СтатГрад 2020−2021 уч. г. Публикация в интернете или печатных изданиях без письменного 

согласия СтатГрад запрещена

 

 

 

 

 

 

Найдите три ошибки в приведённом  тексте «Лишайники». Укажите номера 

предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их. Дайте правильную 

формулировку. 

(1)Лишайники  представляют  собой  симбиотическую  ассоциацию  грибов, 

микроскопических  красных  водорослей  и/или  цианобактерий.  (2)Гриб 

образует  слоевище,  внутри  которого  располагаются  клетки  водорослей. 

(3)Водоросли  в  составе  лишайников  питаются  гетеротрофно.  (4)Гриб 

защищает  водоросли  от  высыхания  и  экранирует  от  ультрафиолетового 

излучения.  (5)По  внешнему  виду  различают  лишайники  накипные, 

листоватые  и  кустистые.  (6)Все  разновидности  лишайников  прикрепляются 

к субстрату  с  помощью  корней.  (7)Лишайники  являются  одними  из  самых 

долгоживущих организмов и могут достигать возраста нескольких сотен лет. 

 

 

 

 

 

 

 

 

Известно, что цветки некоторых растений закрываются перед наступлением 

ночи.  Предположите,  какие  преимущества  получает  цветок,  закрываясь  на 

ночь.  Обоснуйте  свои  предположения.  Какой  механизм  обеспечивает 

движение лепестков?

 

 

 

 

 

 

 

 

Предостерегающая  и  покровительственная  окраска  животных  являются 

вариантами  морфологических  адаптаций,  возникших  в  процессе  эволюции. 

Однако,  любая,  даже  самая  удачная  адаптация,  носит  относительный 

характер,  то  есть  целесообразна  только  в  тех  условиях,  в  которых  она 

сформировалась.  Какое  значение  в  жизни  животных  имеют 

предостерегающая  и  покровительственная  окраски?  В  каких  условиях  эти 

адаптации не смогут защитить особей от поедания хищниками?

 

 

 

 

 

 

 

 

Хромосомный  набор  клеток  кожи  домовой  мыши  равен  40.  Определите 

хромосомный  набор  и  число  молекул  ДНК  при  сперматогенезе  в  профазе 

мейоза I и метафазе мейоза II. Объясните результаты в каждом случае.

 

 

 

 

 

 

 

 

У  кроликов  имеется  серия  множественных  аллелей  окраски.  Аллель  серой 

окраски  (А)  доминирует  над  аллелями  гималайской  окраски  (a

h

)  и 

альбинизма  (а).  Аллель  гималайской  окраски  доминирует  над  аллелем 

альбинизма. 

Скрестили крольчиху с гималайской окраской и длинной шерстью и кролика-

альбиноса с короткий шерстью. Все потомки были с гималайской окраской и 

длинной  шерстью.  При  скрещивании  крольчихи  из  первого  поколения 

с серым  длинношёрстным  кроликом,  полученным  от  кролика-альбиноса, 

в потомстве были получены только кролики с длинной шерстью. Составьте 

схему решения задачи. Определите генотипы и фенотипы всех родителей и 

потомков.  Поясните,  как  вы  определили  генотип  самца  во  втором 

скрещивании.

 

 

 

 

24 

 

25 

 

26 

 

27 

 

28