Инструкция по выполнению работы На выполнение работы по биологии отводится 3 часа 55 минут



Pdf көрінісі
бет6/10
Дата03.01.2022
өлшемі1.64 Mb.
#451633
түріИнструкция
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
Статград 18.01 био 11

 

22 

 

23 

 

24 

 


Биология. 11 класс. Вариант БИ2010301 

 

12



 

© СтатГрад 2020−2021 уч. г. Публикация в интернете или печатных изданиях без письменного 

согласия СтатГрад запрещена

 

 



 

 

 



Авитаминоз  –  заболевание,  вызванное  нехваткой  того  или  иного  витамина 

или  его  предшественника  в  организме  человека.  Какие  причины  могут 

приводить к развитию авитаминоза? Назовите не мене е 5 причин.

 

 



 

 

 



 

 

 



На коже и перьях птиц обитает множество видов микроскопических клещей. 

Анализ  содержимого  кишечника  таких  клещей  показал,  что  часть  видов 

употребляла  в  пищу  масло,  выделяемое  копчиковой  железой  птиц. 

В кишечнике клещей других видов были обнаружены споры и гифы грибов, 

патогенных для птиц. Анализ третьей группы клещей подтвердил их питание 

слущивающимся  эпидермисом,  лимфой  и  межклеточной  жидкостью  птиц. 

Назовите  формы  взаимоотношений  между  птицами  и  тремя  названными 

группами клещей. Ответ обоснуйте.

 

 

 



 

 

 



 

 

Какой  хромосомный  набор  (n)  характерен  для  клеток  листьев  и  клеток 



заростка у папоротника? Объясните, в результате какого деления и из каких 

исходных клеток образуются эти органы. 

 

 

 



 

 

 



 

 

У  декоративных  домашних  крыс  есть  доминантная  мутация,  придающая 



жёлтый  окрас  шерсти.  Гетерозиготные  по  этому  аллелю  крысы  имеют 

жёлтый  окрас,  гомозиготные  погибают  на  эмбриональной  стадии.  Не 

несущие данного аллеля крысы имеют серую окраску.  

Скрестили самку с жёлтым окрасом и без хвоста с самцом жёлтого окраса и 

нормальным  хвостом.  В  результате  получили  расщепление  по  фенотипу 

в соотношении 2 : 2 : 1 : 1. В скрещивании другого самца с жёлтым окрасом и 

нормальным  хвостом  с  самкой  жёлтого  окраса  и  без  хвоста  получили 

расщепление  по  фенотипу  2 : 1,  при  этом  все  потомки  имели  нормальный 

хвост.  Составьте  схему  решения  задачи.  Определите  генотипы  и  фенотипы 

всех родителей и потомков. Поясните фенотипическое расщепление в первом 

и втором скрещивании.

 

 





Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет