3-топ картамен жұмыс жасау.
Қазақстанның топырақ картасына қарай отырып кескін картаға топырақ түрлерін түсір.
Бинго сұрақтары әр топ бір бірлеріне сұарқ қояды.
3-тапсырма Қасиетті Жер -Ана тақырыбына эссе жазу.
Интербелсенді тақта
Оқулықпен жұмыс .Алматы кітап.7 сынып. География
Таратпа атлас, кескін карталар.
Қазақстанның физикалық картасы.
|
Сабақтың соңы
|
Кері байланыс. «Бас бармақ» тәсілі
Сабақтың соңында оқушылар:
Бас бармақ жоғары қарай – Барлығын түсіндім
Басбармақ көлденең – енді түсініп келемін
Басбармақ төмен қарай –түсінбедім
Өз жұмысын және сыныптастарының жұмысын
белгілі бір критерийлер бойынша бағалай алады .
|
Бағалау парақшасы
|
Саралау – Сіз оқушыларға қандай тәсілмен көмектесесіз? Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз?
|
Бағалау – Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді қалай жоспарлап отырсыз?
|
Пәнаралық байланыстар.
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау.
АКT-ды қолдану
|
Қосымша көмек көрсету үшін оқушыларға тапсырмалар беріледі, критерийлерге сүйене отырып, оқудан күтілетін нәтижелерді белгілеу.
Қабілеті жоғары оқушылар салыстыру, талдау, қорытынды жасау, сондай-ақ шығармашылық ойлауды талап ететін қиындығы жоғары тапсырмаларды шешу кезінде берілген мəселенің бірегей шешімдерін табу.
| |
қауіпсіздік техникасы бойынша кеңестер.
АКТ-ны пайдалану ережесін таныстыру.
|
Сабақ бойынша рефлексия
Сабақ / оқу мақсаттары шынайы ма?
Бүгін оқушылар не білді?
Сыныптағы ахуал қандай болды?
Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма?
Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?
|
Оқушылар топырақтың құрамын,түрлерін білді.
Сабақ қалыпты деңгейде өтті.
Оқу мақсаты орындалды,оқушылар жаңа сөздердің мағынасын түсінеді,сурет ішінен таба алды,сипаттай білді.
Тапсырмалар сәйкес болды.
Уақытты тиімді пайдаландым.
Жоспарыма өзгеріс енгізген жоқпын.
|
Қорытынды бағалау
1. Сабақта ең жақсы өткен екі нәрсе (оқыту мен оқуға қатысты)?
1: Әдіс ,идея
2: Оқушыларды геология мамандығын таңдауға.
2. Сабақтың бұдан да жақсы өтуіне не оң ықпал етер еді (оқыту мен оқуға қатысты )?
1: Далалы алқапта топырақтың құрылысына зертеу жүргізу.
2:
3. Осы сабақтың барысында мен сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері, /қиындықтары туралы нені анықтадым, келесі сабақтарда не нәрсеге назар аудару қажет? Қосымша мәліметтер беру.
1:
2:
Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?
|
