Қысқа мерзімді (сабақ) жоспары 9 сынып ІІ оқу тоқсаны Аптасына
- Бұл бет үшін навигация:
- (1989 жылғы есеппен)
- Білім беру ұйымының атауы
- Педагогтің аты-жөні: Күні
- Сабақтың тақырыбы: «Тоқырау» жылдарындағы демографиялық процестер.
- Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты
- Сабақтың барысы Сабақтың кезеңі//уақы ты
- Ой салу суретпен және урбандалу, т.б. терминдермен жұмыс.
- Зерттеу мен талдау Мәтінмен жұмыс ҚБ
- 2-тапсырма. Деректер мен
- Бұл сабақты оқып, мен…»
|
Тоқырау жылдарындағы урбандалу үдерісіне | |||||||||||||||||
|
әсер еткен факторлар бойынша PESTLE | |||||||||||||||||
|
талдауын жасатыңыз | |||||||||||||||||
|
P – саяси фактор | |||||||||||||||||
|
E – экономикалық фактор | |||||||||||||||||
|
S – әлеуметтік фактор | |||||||||||||||||
|
T – технологиялық фактор | |||||||||||||||||
|
L – құқықтық фактор | |||||||||||||||||
|
E – этникалық фактор | |||||||||||||||||
|
Зерттеу және талдау. | |||||||||||||||||
|
Берілген ақпаратты пайдаланып, бүгінгі | |||||||||||||||||
|
күндегі демографиялық жағдаймен | |||||||||||||||||
|
салыстырып диаграмма жасауға тапсырма | |||||||||||||||||
|
беріңіз. | |||||||||||||||||
|
1989 жылғы санақ бойынша Қазақстандағы | |||||||||||||||||
|
қазақтардың саны 1939 жылмен | |||||||||||||||||
|
салыстырғанда 2,8 есе, 1959 жылы 2,3 есе, | |||||||||||||||||
|
1970 жылы 1,5 есе, 1979 жылы 1,2 есе өсіп, | |||||||||||||||||
|
қазақтардың саны 6 469 858 адамға өсті. | |||||||||||||||||
|
1989 жылы 1979 жылмен салыстырғанда | |||||||||||||||||
|
қазақтардың саны 23,6% өсіп, жалпы | |||||||||||||||||
|
халықтың 70% құрады. Сөйтіп 1926 жылғы | |||||||||||||||||
|
деңгейге жетті. | |||||||||||||||||
|
Аймақтардағы қазақтардың үлесі | |||||||||||||||||
|
(1989 жылғы есеппен) | |||||||||||||||||
|
|
Аймақтар |
Қазақ ұлтының | |||||||||||||||
|
|
пайыздық үлесі (%) | ||||||||||||||||
|
Қызылорда |
87,8 | ||||||||||||||||
|
Гурьев |
79,8 | ||||||||||||||||
|
Оңтүстік Қазақстан |
55,8 | ||||||||||||||||
|
Батыс Қазақстан |
55,8 | ||||||||||||||||
|
Ақтөбе |
55,6 | ||||||||||||||||
|
Маңғыстау |
50,9 | ||||||||||||||||
|
Жамбыл |
48,8 | ||||||||||||||||
|
Алматы |
45,8 | ||||||||||||||||
|
Шығыс Қазақстан |
38,9 | ||||||||||||||||
|
Повлодар |
28,5 | ||||||||||||||||
|
Қарағанды |
25,8 | ||||||||||||||||
|
Целиноград |
25,1 | ||||||||||||||||
|
Қостанай |
22,9 | ||||||||||||||||
|
Тоқырау жылдарындағы Қазақстанның | |||||||||||||||||
|
ұлттық құрамы | |||||||||||||||||
|
|
Тұрғы |
1959 ж |
% |
1989 |
% |
|
|
| |||||||||
|
ндар |
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||
|
|
|
барлығ ым |
929474 1 |
100 |
1646 4,4 |
100 |
Тоқырау жылдарындағы Қазақстанның ұлттық құрамын анықтайды; Оқушылар тарсырмалар орындайды; |
«Екі жұлдыз бір ұсыныс» |
Г.В. Кан, Н.У.Шаяхм етов. Қазақстан тарихы. – Алматы: Алматыкіт ап, 2012. К. Бегалин. Империя құрамында. – Алматы: Аруна, 2013. Омарбеков Т. Қазақстан тарихының XX ғ. өзекті мәселелері. Өнер, 2014 Б. Ғ. Аяған, Х. М. Әбжанов, Д. А. Махат. Қазіргі Қазақстан тарихы. – Алматы: Раритет, 2010 Козыбаев М. К., Алдажуман ов К. С. Тоталитарн ый социализм: реальность и последстви я. Адилет, 1997 | |||
|
Қазақт ар |
278730 9 |
37,9 |
6534, 6 |
39,7 | ||||||||
|
орыста р |
397204 2 |
40,2 |
6227, 5 |
37,8 | ||||||||
|
украин дер |
761432 |
8,2 |
896,2 |
5,4 | ||||||||
|
неміст ер |
660000 |
7,1 |
957,5 |
5,8 | ||||||||
|
татарл ар |
191680 |
2,1 |
328,0 |
2,0 | ||||||||
|
өзбект ер |
135932 |
1,4 |
332,0 |
2,1 | ||||||||
|
белару сатар |
107348 |
1,2 |
182,6 |
1,1 | ||||||||
|
ұйғырл ар |
60000 |
0,6 |
185,3 |
1,1 | ||||||||
|
кәрісте р |
74000 |
0,8 |
103,3 |
0,6 | ||||||||
|
дереккөзі: http://e- history.kz/ru/contents/view/1229 ЕБҚ: оқушыға жеке жұмыс кезінде қасындағы сыныптастары және мұғалім диалог арқылы қолдау жасайды | ||||||||||||
|
Бекіту |
Сабақты қорытындылау Қорытынды ой түйін жасау үшін төмендегідей критерий беруіңізге болады: Кеңес үкіметіндегі экономикалық жағдайдың урбандалу процесіне әсері; Урбандалу процесінің салдарлары; Бүгінгі демографиялық жағдайға әсері Үйге тапсырма Жасалған диаграмманың негізінде «ХХ ғасырдың ІІ жартысындағы Кеңес үкіметіндегі әлеуметтік-демографиялық үдерістер» тақырыбында қорытынды ой түйін жазғызыңыз. |
Сабақтың тақырыбын қорытындылау |
«Ең үздік жауап» |
Ақпаратты қ карточка |
|
Кері байланыс |
«Жақсы сұрақ» әдісі арқылы кері байланыс жасайды. Неліктен...? Егер... болса қалай? Сіз қалай ...? |
Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады |
Оқушыл ар бағалай критери йлеріме н өз деңгейле рін бағалайд ы |
А4,
|
|
Білім беру ұйымының атауы |
| |||||
|
Пәні: |
Қазақстан тарихы | |||||
|
Бөлім: |
9.2Қазақстан «тоқырау» кезеңінде (1965-1985 жылдар) | |||||
|
Педагогтің аты-жөні: |
| |||||
|
Күні: |
| |||||
|
Сынып: 9 |
Қатысушылар саны: |
Қатыспағандар саны: | ||||
|
Сабақтың тақырыбы: |
«Тоқырау» жылдарындағы демографиялық процестер. Зерттеу сұрағы: Қазақстандағы урбандалу процесіне қандай фактор лар әсер етті? | |||||
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты: |
9.1.1.2 өткен тарихи кезеңдермен сабақтастықты орнату арқылы қазіргі кезеңдегі демографиялық процестерге баға беру | |||||
|
Сабақтың мақсаты |
Демографиялық өзгерістердің себеп-салдарларын зерттеу | |||||
|
Сабақтың барысы | ||||||
|
Сабақтың кезеңі//уақы ты |
Педагогтің әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар | ||
|
Ұйымдастыр у Өзін-өзі тексеру Өткен білімді еске түсіру |
Ой салу суретпен және урбандалу, т.б. терминдермен жұмыс. Тақырыппен, сабақ мақсаты, бағалау критерийлерімен таныстырудан кейін урбандалу, миграция, эмиграция, демография, репатриант сөздерін анықтамаларын табу тапсырмасын беру |
Оқушылар өз ойларын ортаға салады. Оқушылар жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу ЕБҚ оқушыға дереккөздің |
мадақта у |
Тақырыпты қ суреттер Карта | ||
|
|
|
форматын үлкейтіп, қолдау жасау |
|
|
|
Жаңа білім |
Зерттеу мен талдау |
Мәтінмен жұмыс |
ҚБ |
|
|
|
1-тапсырма. Мәтінді талдап, қала мен |
Мәтіннен негізгі |
Мұғалім |
Таратпа |
|
|
ауылдық ортақ белгілері мен |
идеяны |
оқушыл |
мәтіндер, |
|
|
ерекшеліктерін анықтаңыз. |
анықтайды |
ар |
статистика |
|
|
ЕБҚ: оқушыға тапсырманың нақты бір |
Дескриптор: |
жауабын |
лық |
|
|
бөлігін ерекшелеп көрсетіп беріледі. |
қала мен ауылдық |
мұқият |
мәліметтер. |
|
|
2-тапсырма. Деректер мен |
ортақ белгілері |
тыңдап |
|
|
|
статистикалық мәліметтерді |
мен |
кері |
Ноутбуктер |
|
|
қолданып, төмендегі сұрақтарға жауап |
ерекшеліктерін |
байланы |
|
|
|
беріңіз: |
анықтайды; |
с беріп |
|
|
|
1.Республика халқының демографиялық |
Республика |
отырады |
Бас ред. |
|
|
өсуі себептері қандай? |
халқының |
|
М.Х.Асылб |
|
|
2. Қала мен ауыл халқының қарқынында |
демографиялық |
|
еков, |
|
|
қандай өзгерістер болды? |
өсуі себептері |
«Ең |
Қ.С.Алдаж |
|
|
3. Республиканың ұлттық құрамында |
сипаттайды; |
үздік |
ұманов, |
|
|
қандай өзгерістер болды? |
Республиканың |
жауап» |
К.М.Байпа |
|
|
4. Қазақстандағы демографиялық |
ұлттық құрамында |
|
қов. |
|
|
өзгерістердің салдары қандай? |
өзгерістерді |
|
Қазақстан |
|
|
5. Урбандалуға әсер еткен себептерді |
анықтайды; |
|
тарихы |
|
|
көрсетіңіз? |
Урбандалуға әсер |
|
көне |
|
|
6. Қазақ халқының санында қандай |
еткен себептерді |
«Алақан |
заманнан |
|
|
өзгерістер болды? |
ажыратады; |
- |
бүгінгі |
|
|
ЕБҚ: оқушы шығарылып берілген |
әлеуметтік- |
жұдыры |
күнге |
|
|
тапсырманы орындайды |
қоғамдық |
қ» |
дейін. 5 |
|
|
3-тапсырма. \ оқулық мәтінін оқып, |
жағдайға кері әсер |
|
томдық. ІV |
|
|
әлеуметтік-қоғамдық жағдайға кері әсер |
еткен |
|
том. – А: |
|
|
еткен 5 факторларды талдап, оларды |
факторларды |
|
Атамұра, |
|
|
маңыздылығына қарай орналастырыңыз |
талдау жасайды; |
|
2010ж |
|
|
1 2 3 |
Критерийлері: Ұлттардың қала халқы |
«Жұлды зшалар» |
Қазақстанн ың қазіргі заман тарихы.Хр |
|
|
4 5 |
ішіндегі үлесін өсу ретімен көрсету |
|
естоматия: Жалпы білім |
|
|
| Қала |
|
беретін |
|
|
Интерпретация Оқушыларәлеуметтік-қоғамдық жағдайға кері әсер еткен түрлі факторларды талдайды, оларды маңыздылығына қарай «Пирамидаға» қалай орналастырғанын түсіндіреді. |
халқының өсу динамикасын көрсету Әлеуметтік әл ауқатындағы өзгерісті |
|
мектептің 9- сыныбына арналған оқу құралдары. |
|
|
ЕБҚ: оқушыға жеке жұмыс кезінде қасындағы сыныптастары және мұғалім диалог арқылы қолдау жасайды |
салыстырмалы түрде көрсету (мысалы, 1965 жж. 1980 жж. мен салыстыру). |
|
Б.Аяған.- Алматы:Ат амұра, 2005ж К. Бегалин. Империя құрамында. – Алматы: Аруна, 2013. Омарбеков Т. Қазақстан тарихының XX ғ. өзекті мәселелері. Өнер, 2014 Б. Ғ. Аяған, Х. М. Әбжанов, Д. А. Махат. |
|
Бекіту |
Сабақты қорытындылау Үйге тапсырма Қазақстан қалалары халқының әлеуметтік, этникалық құрылымы туралы ақпараттар бойынша диаграмма немесе график жасау тапсырмасын орындау |
Сабақтың тақырыбын қорытындылау |
«Ең үздік жауап» |
Ақпаратты қ карточка |
|
Кері байланыс |
«Бұл сабақты оқып, мен…» Білмеймін ....... Білемін ..... Түсінемін ..... Түсінемін және қолдана аламын .... Басқа біреуді үйрете аламын ..... |
Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады |
Оқушыл ар бағалай критери йлеріме н өз деңгейле рін бағалайд ы |
А4,
|
|
|
жүктеу/скачать 438.63 Kb.
Достарыңызбен бөлісу:
