Количество детей, участвовавших в диагностике, составляло 30 воспитанников в возрасте 5 лет (15 детей в экспериментальной группе, 15 в контрольной).
Цель диагностического этапа исследования - определение уровня сформированности лексики у детей дошкольного возраста с нарушениями слуха.
Задачи:
1.Подобрать и обосновать комплекс методик для исследования состояния лексики детей с нарушениями слуха.
2.Выделить критерии оценивания качества выполнения проб.
Диагностика уровня развития лексики у детей дошкольного возраста с нарушениями слуха.
Для проверки уровня сформированности лексики детей дошкольного возраста с нарушениями слуха нами были использованы методики И.А.Смирновой и Н.В. Серебряковой, Л.С. Соломоховой
Задание №1. Исследование номинативного словаря.
Назвать предметные картинки по темам: игрушки (паровоз, барабан, машинка, кукла, кубики, пирамидка), посуда (кастрюля, кружка, чайник, сковорода, тарелка, стакан).
Задание №2. Состояние глагольного словаря.
Сказать кто как передвигается или в каком состоянии находится по предъявляемым картинкам: корабль – плывёт, птица – летит, змея – ползёт, человек – идёт.
Задание №3. Исследование качественных прилагательных.
Посмотреть на картинки и ответить на вопросы сурдопедагога: дом какой? (большой, маленький) , кружок какой? (синий, красный).
Задание №4. Словарь прилагательных.
Называет цвета: коричневый, розовый, голубой, оранжевый.
Называет формы: квадратный, треугольный, овальный, круглый, прямоугольный.
Задания №5. Исследование пассивного словаря.
Конкретные существительные: «Покажи, где кукла, мишки, стол и т.д.»
Критерии оценивания:
2 балла – правильное выполнение,
1 балл – затрудняется, поиск, с помощью сурдопедагога,
0 баллов – отказ или далёкая словесная замена.
После этого ответы по каждому заданию суммируются и переводятся в уровни:
- 8-10 баллов - высокий уровень развития лексики;
- 5-7 баллов - средний уровень развития лексики;
- 0-4 баллов - низкий уровень развития лексики.
Таблица 1. Результаты выполнения заданий детьми дошкольного возраста с нарушениями слуха в экспериментальной группе.
Рисунок 1. Показатели успешности выполнения детей дошкольного возраста с нарушениями слуха экспериментальной группы.
Рисунок 2. Показатели успешности выполнения детей дошкольного возраста с нарушениями слуха контрольной группы.
Таблица 2. Результаты выполнения заданий детьми дошкольного возраста с нарушениями слуха в контрольной группе.
Достарыңызбен бөлісу: |
