История биологии

Теория искусственного отбора Ч. Дарвина является основой для работы селекционеров. Перечислите основные положения учения Ч. Дарвина об искус­ственном отборе. Приведите примеры видов растений и животных, которые использованы для получения сортов и пород.

В соответствии со взглядами Ч. Дарвина и современным уровнем развития биологии, борьба за существование и естественный отбор – самостоятель­ные факторы эволюции.

Ответьте на следующие вопросы:

• Какой процесс, происходящий в природе, называется борьбой за существование?

• Назовите формы борьбы за существование, описанные Ч. Дарвином.

• Какой процесс, по Ч. Дарвину, называется естественным отбором?

• Назовите основные результаты естественного отбора.
Выполнив задания, отчитайтесь перед преподавателем.
Занятие № 4

Тема: «Развитие биологии во II половине XIX века»

Для выполнения заданий и ответов на вопросы занятия необходимо по учебной литературе отработать содержание следующих вопросов:

1. Создание и развитие эволюционной палеонтологии животных.

2. Эволюционная эмбриология животных.

3. Перестройка сравнительной анатомии на основе дарвинизма.

4. Развитие биогеографии и экологии во второй половине XIX века.

5. Филогенетическая систематика растений и животных.

6. Эмбриология растений во II половине XIX века.

7. Микробиология во II половине XIX века.

8. Изучение физиологии растений и физиологии животных во II половине XIX века.
При выполнении заданий, предусмотренных семинарским занятием, необходимо использовать следующие материалы:

• «Эволюционный ряд лошадей»;

• таблицу «Эмбриональное развитие позвоночных животных»;

• коллекции «Гомология конечностей позвоночных животных», «Гомология поясов конечностей позвоночных животных», «Аналогичные органы защиты у растений»;

• карту «Зоогеографические области Земного шара».
Изучив содержание вопросов, выполните следующие задания.

I

1. Палеонтология, возникнув в начале XIX века, превратилась в эволюционную палеонтологию, благодаря синтезу с теорией Ч. Дарвина. Чем принципиально различаются между собой палеонтология I и II половины XIX века?

2. Используя ксерокопию «Эволюционный ряд лошадей», проанали­зируйте ход изменений признаков от предков к потомкам».

В тетради заполните таблицу:

В эмбриологии животных II половины XIX века появились выводы общебиологического характера, что позволяет говорить о возникновении эволюционной эмбриологии.

Используя таблицу «Эмбриональное развитие позвоночных животных», проанализируйте проявление действия биогенетического закона.

Письменно приведите пример проявления биогенетического закона, заполнив таблицу:

Сравнительная анатомия, после выхода в свет работы Ч. Дарвина «Происхождение видов», приобретает эволюционный характер. Назовите основные проблемы, разрабатываемые в области этой науки во второй половине XIX века.

Используя коллекции по аналогии и гомологии органов, вспомните определения этих явлений и письменно приведите примеры гомологичных и аналогичных органов.

IV

Биогеография и экология во II половине XIX века, как и другие биологические науки, развиваются под влиянием учения Ч. Дарвина. Перечислите основные проблемы, разрабатываемые в биогеографии во II половине XIX века. Почему развитие биогеографии привело к появлению экологии?

Охарактеризуйте общее состояние систематики растений и животных, физиологии человека, физиологии растений, микробиологии, эмбриологии, заполнив следующую таблицу:

Выполнив задания, отчитайтесь перед преподавателем.

Тема: «Общие закономерности накопления биологических знаний»

Выполнение заданий предложенного занятия связано с использованием знаний, полученных в течение всего теоретического курса. Поэтому, если есть необходимость, то повторите пройденный теоретический материал.
I

Оценка влияния материализма и идеализма на общественное и индивидуальное сознание, на уровень развития биологической науки.

Заполните таблицу, в которой необходимо записывать информацию в три колонки. В первой колонке – периоды развития биологии, а во второй и третьей – оценка влияния материализма или идеализма на развитие биологии. Степень влияния опишите по шкале: максимальное, минимальное, среднее. Для описания некоторых этапов желательны динамические характеристики: возрастает, уменьшается.

№ п/п	Промежуток времени	Роль материализма	Роль идеализма
1.	До IV в. до н.э.
2.	IV-II вв. до н.э.
3.	II в. до н.э. - II в. н.э.
4.	II-V вв. н.э.
5.	V-XV вв. н.э.
6.	XV-XVIII вв. н.э.
7.	XVIII в. н.э. - наст. время

II

На развитие биологии, как и других наук, влияет использование новых методов исследования. Появление новых методов часто приводит к возникновению новых наук или научных дисциплин.

Заполните таблицу «Методы, применяемые в биологии на разных этапах развития».

№ п/п	Этап	Метод	Наука, использующая метод
1.	Античный	Наблюдение, описание
2.	Эллинизм	Анатомирование, живосечение
3.	Ср. века	Наблюдение, описание
4.	XV-XVIII века	Сравнение, эксперимент, эмбриологический метод, палеонтологический метод
5.	XIX-XX века	Гибридологический, эволюционные методы, экологические методы и др.

III

Накопление методического арсенала определило развитие многих наук биологического цикла. В настоящее время признано несколько критериев, по которым классифицируют биологические науки. Используя биологический энциклопе­дический словарь, познакомьтесь с современной системой биологических наук. Назовите критерии, по которым классифицируют биологические науки, приведите примеры наук, относящихся к каждой группе.

Анимакулисты – эмбриологи, признававшие наличие уменьшенных копий организмов в сперматозоидах.

Антропоцентрическая телеология – учение о сотворении богом всех благ мира для человека.

Бинарная номенклатура – двойные видовые названия.

Биология – система наук о живой природе.

Витализм – учение о том, что жизненные явления связаны с особой непознаваемой жизненной силой.

Гумусовая теория питания растении – учение о том, что плодородие почвы связано с количеством перегноя.

Зоофиты – термин, обозначающий группу организмов с признаками растении и животных.

Идеализм – философское учение о первичности сознания по отношению к материи.

Иерархия таксонов – соподчинение систематических единиц.

Искусственная классификация – классификация, построенная по произвольным признакам, без учета родства.

Клинопись – форма письменности на глиняных табличках.

Корреляции – взаимосвязи между частями организма.

Материализм – философское учение о первичности материи по отношению к сознанию.

Метафизическое мировоззрение – система взглядов, отрицающих изменчивость природы.

Номинализм – форма материализма в средние века.

Овисты – эмбриологи, признававшие наличие уменьшенных копий организмов в яйцеклетках.

Онтогенез – индивидуальное развитие организмов.

Органическая целесообразность – приспособленность организмов к среде обитания.

Поллинисты – фитоэмбриологи, признававшие главную роль пыльцы в развитии зародыша.

Преформизм – учение о наличии в половых клетках уменьшенных копий взрослых организмов.

Реализм – форма идеализма в средние века.

Травник – алфавитная сводка видов растений.

Трактат – большой научный труд.

Трансформизм – система взглядов, признающих изменяемость живой природы.

Факторы эволюции – естественные процессы, вызывающие биологическую эволюцию.

Физиолог – средневековое литературное издание с описанием фантастических животных, упоминаемых в Библии.

Физиология – наука о процессах жизнедеятельности.

Филогенез – историческое развитие организмов.

Филогенетическая систематика – систематика, связанная с признанием эволюции и родства групп организмов.

Шестодневы – сочинение, в котором описывается библейская легенда о шести днях творения.

Эллинизм – промежуток времени со II в. до н.э. по II в. н.э.

Эмбриология – наука о зародышевом развитии организмов.

Эпигенез – учение, отрицающее наличие в половых клетках уменьшенных копий взрослых организмов.

Ятромеханическое направление – направление в физиологии человека, уподобляющее тело человека машине.

Ятрохимическое направление – направление в физиологии человека, объяснявшее все физиологические процессы на основе химических реакций.

Тема: «Введение. Биологические знания в раннерабовладельческих государствах, в Древней Греции и Древнем Риме»

1. Какие открытия в биологии сыграли наибольшую роль в развитии этой науки? Ответ аргументируйте.

2. Опишите процесс накопления сведений о растениях и животных в первобытном обществе.
2 вариант

1. На примерах докажите, что уровень развития производства влияет на состояние биологической науки.

2. Охарактеризуйте состояние биологических знаний в ранне­рабовладельческих государствах Азии и Восточного Средиземноморья.
3 вариант

1. Докажите, что использование новых методов исследования влияет на развитие биологии.

2. Опишите роль работ Аристотеля в развитии биологии.
4 вариант

1. Объясните, почему философские взгляды ученого влияют на результаты его научных исследований.

2. Охарактеризуйте состояние биологических знаний в Древней Греции.
Тема: «Накопление и систематизация биологических знаний в XV-XVII веках. Зарождение трансформизма»

1 вариант

1. Развитие зоологических исследований в XV-XVII веках.

2. Что способствовало, а что препятствовало установлению мета­физического периода в естествознании в XV-XVII веках?
2 вариант

1. Развитие физиологии растений в XV-XVII веках.

2. Какие события в развитии биологии явились предпосылкой зарождения трансформизма?
3 вариант

1. Значение работ Ж. Бюффона для развития трансформизма.

2. Что способствовало, а что препятствовало развитию физиологии растении в XV-XVII веках?
4 вариант

1. Развитие анатомии и физиологии человека в XV-XVII веках.

2. Какие социально-экономические и культурно-исторические условия определили прогрессивное развитие биологии в XV-XVII веках?
Тема: «Учение Ж. Б. Ламарка. Предпосылки возникновения дарвинизма.
Теория естественного отбора Ч. Дарвина»

1 вариант

1. Докажите, что Ж. Б. Ламарк занимался разработкой экологических проблем.

2. Охарактеризуйте учение Ч. Дарвина об изменчивости организмов.
2 вариант

1. Докажите, что Ж. Б. Ламарк – трансформизм.

2. Охарактеризуйте учение Ч. Дарвина о борьбе за существование и естественном отборе.
3 вариант

1. Почему развитие палеонтологии в I половине XIX века явилось одной из предпосылок возникновения дарвинизма?

2. В чем заключается практическое значение учения Ч. Дарвина об искусственном отборе?
4 вариант

1. Почему развитие сравнительной анатомии в I половине XIX века –предпосылка возникновения дарвинизма?

2. Охарактеризуйте значение дарвинизма в развитии биологической науки.
Тема: «Последарвиновский этап в развитии биологии»

1 вариант

1. Развитие палеонтологии во второй половине XIX века.

2. Почему физиология человека во второй половине XIX века в незначительной степени изменилась под влиянием дарвинизма?
2 вариант

1 .Эволюционная эмбриология животных во второй половине XIX века.

2. Приведите примеры, доказывающие, что одна из причин развития биологии во второй половине XIX века – запросы практики.
3 вариант

1. Эволюционная сравнительная анатомия во второй половине XIX века.

2. Опишите изменения, которые произошли в систематике животных под влиянием дарвинизма во второй половине XIX века.
4 вариант

1. Биогеография во второй половине XIX века.

2. Какие биологические науки в большей степени изменились под влиянием дарвинизма во второй половине XIX века и почему?

Основные даты курса «История биологии»

1. VIII - VI вв. до н.э. – появление зачатков античной науки.

2. VI - V вв. до н.э. – время жизни Гераклита Эффеского.

3. V в. до н.э. – время жизни Эмпедокла.

4. V - IV вв. до н.э. – время жизни Демокрита.

5. V - IV вв. до н.э. – время жизни Гиппократа.

6. V - IV вв. до н.э. – время жизни Платона.

7. IV в. до н.э. – время жизни Аристотеля, возникновение биологии.

8. II в. до н.э. - II в.н.э. – эпоха Эллинизма.

9. I в. до н.э. – время жизни Лукреция Кара.

10. ок. 130 г. - ок. 200 г. н.э. – годы жизни К. Галена.

11. V - XV вв. – средние века.

12. ХIII в. – время жизни Альберта Великого.

13. 980 - 1037 гг. – годы жизни Ибн-Сины.

14. ХIII - XIV вв. – повышение интереса к биологическим знаниям в зрелое Средневековье.

15. XIV - XVII вв. – официальное признание достижений античного времени.

16. 1452 - 1519 гг. – годы жизни Л. да Винчи.

17. XV - XVIII вв. – расширение и систематизация биологических знаний на основе развития капитализма.

18. XV - XVIII вв. – метафизический период в развитии естествознания.

19. ХIII в. – начало официальной критики средневековой идеологии.

20. ХIII в. – выход в свет зоологических работ К. Гесснера.

21.ХVI - ХVIII вв. – создание организационных и материальных предпосылок для развития науки в Западной Европе.

22. ХIII - ХVIII вв. – становление сравнительной анатомии.

23. 1600 г. – первый эксперимент по физиологии растений.

24. 1628 - 1705 гг. – годы жизни Дж. Рея.

25. пер. пол. XVII в. – И. Юнг заложил основы ботанической морфологии и органографии.

26. ХVII - ХVIII вв. – усиление взаимодействия философии и естествознания.

27. 1707 - 1778 гг. – годы жизни К. Линнея.

28. 1707 - 1788 гг. – годы жизни Ж. Бюффона.

29. 1735 г. – выход в свет работы К. Линнея «Система природы».

30. 1744 - 1829 гг. – годы жизни Ж. Б. Ламарка.

31. перв. пол. ХVIII в. - перв. пол. ХIX в. - возникновение биогеографии.

32. 1755 г. – выход в свет работы И. Канта «Всеобщая естественная история».

33. 1769 - 1832 гг. – годы жизни Ж. Кювье.

34. 1772 - 1844 гг. – годы жизни Ж. Сент-Илера.

35. 1792 - 1876 гг. – годы жизни К. Бэра.

36. ХVIII в. – возникновение преформизма и эпигенеза.

37. XVIII - XIX вв. – зарождение трансформизма.

38. 1808 - 1882 гг. – годы жизни Ч. Дарвина.

39. 1809 г. – выход в свет «Философии зоологии» Ж. Б. Ламарка.

40. 1814 - 1858 гг. – годы жизни К. Ф. Рулье.

41. 1831 - 1836 гг. – кругосветное путешествие Ч. Дарвина.

42. 30 е - 40 е гг. XIX в. – оформление клеточной теории.

43. 30 е - 40 е гг. XIX в. – формирование нового взгляда на простейшие организмы.

44. 1859 г. – выход в свет работы Ч. Дарвина «Происхождение видов».

45. 1882 - 1959 гг. – годы жизни С. С. Четверикова.

46. 1884 - 1963 гг. – годы жизни И. И. Шмальгаузена.

47. 1866 - 1936 гг. – годы жизни А. Н. Северцова.

48. 1887 - 1943 гг. – годы жизни Н. И. Вавилова.

49. 1887 - 1975 гг. – годы жизни Дж. Гексли.

50. II половина XIX в. – возникновение эволюционной палеонтологии, эволюционной эмбриологии, эволюционной сравнительной анатомии, филогенетической систематики, микробиологии.

51. весна 1900 г. – ???? переоткрытие законов Г. Менделя.

52. 1900 - 1975 гг. – годы жизни Ф. Г. Добжанского.

53. 1900 - 1920 гг. – экспериментальное исследование факторов эволюции.

54. 1902 - 1984 гг. – годы жизни Дж. Т. Симпсона.

55. 1904 - ???? гг. – годы жизни Э. Майра.

56. 20 е - 40 е гг. ХХ в. – формирование синтетической теории эволюции.

57. 1950 е г.- наст. вр. – развитие синтетической теории эволюции.

1. Предмет истории биологии.

2. Накопление сведений о растениях и животных в первобытно­общинном строе.

3. Биологические знания в раннерабовладельческих государствах Азии и Восточного Средиземноморья.

4. Биологические знания в Древней Греции и Древнем Риме.

5. Роль работ Аристотеля в развитии биологии.

6. Биология в эпоху Эллинизма.

7. Особенности средневековых воззрений на природу.

8. Биология в средние века.

9. Социально-экономические и культурно-исторические условия для развития науки в XV-XVIII веках.

10. Развитие ботаники в XV-XVIII веках.

11. Работы К. Линнея в области систематики растений.

12. Зарождение физиологии растений в начале XVII века.

13. Развитие зоологических исследований в XV-XVIII веках.

14. Исследования по анатомии и физиологии в XVI-XVIII веках.

15. Эмбриология животных в XVI-XVIII веках. Преформизм и эпигенез.

16. Господство метафизического мировоззрения в XVII-XVIII веках.

17. Появление трансформизма в Западной Европе в XVIII веке.

18. Роль работ Ж. Бюффона в развитии трансформизма.

19. Трансформизм в России в XVIII-XIX веках.

20. Учение Ж. Б. Ламарка о виде и классификации организмов.

21. Принцип градации. Учение Ж. Б. Ламарка о факторах эволюции.

22. Взгляды Ж. Б. Ламарка о влиянии среды на организмы животных и растений. Критический анализ учения.

23. Социально-экономические условия и философские взгляды в I половине XIX века.

24. Развитие сравнительной анатомии и морфологии животных в I половине XIX века.

25. Возникновение палеонтологии в начале XIX века.

26. Эмбриология животных и цитология в I половине XIX века.

27. Возникновение и развитие биогеографии в I половине XIX века.

28. Систематика растений и животных в I половине XIX века.

29. Возникновение и развитие эмбриологии растений в начале XIX века.

30. Основные проблемы физиологии растений в I половине XIX века.

31. Изучение низших форм жизни в I половине XIX века.

32. Состояние естествознания во второй половине XIX века.

33. Теория искусственного отбора Ч. Дарвина.

34. Учение Ч. Дарвина о факторах эволюции.

35. Значение теории Ч. Дарвина в развитии биологии.

36. Создание и развитие эволюционной палеонтологии во второй половине XIX века.

37. Эволюционная эмбриология животных.

38. Перестройка сравнительной анатомии на основе дарвинизма.

39. Развитие филогенетической систематики животных.

40. Эмбриология растений во второй половине XIX века.

41. Морфология и систематика растений на эволюционной основе.

42. Развитие биогеографии и возникновение экологии в конце XIX века.

43. Формирование микробиологии как самостоятельной науки в конце XIX века.

44. Физиология человека и животных во второй половине XIX века.

45. Основные вопросы физиологии растений второй половины XIX века.

46. Дарвинизм и антидарвинизм. Кризис эволюционной теории в начале XX века.

47. Исследования генетических и экологической основ эволюции. Оформление синтетической теории эволюции.

48. Развитие биологии в СССР.
Билеты к зачету по «Истории биологии».

Билет № 1

1. Предмет истории биологии.

2. Возникновение палеонтологии в начале XIX века.

Билет № 2

1. Накопление сведений о растениях и животных в первобытно­общинном строе.

2. Эмбриология животных и цитология в I половине XIX века.

Билет № 3

1. Биологические знания в раннерабовладельческих государствах Азии и Восточного Средиземноморья.

2. Возникновение и развитие биогеографии в I половине XIX века.

Билет № 4

1. Биологические знания в Древней Греции и Древнем Риме.

2. Систематика растений и животных в первой половине XIX века.

Билет № 5

1. Значение работ Аристотеля в развитии биологии.

2. Возникновение и развитие эмбриологии растений в начале XIX века.

Билет № 6

1. Биология в эпоху Эллинизма.

2. Основные проблемы физиологии растений в первой половине XIX века.

Билет № 7

1. Особенности средневековых воззрений на природу.

2. Изучение низших форм жизни в первой половине XIX века.

Билет № 8

1. Биология в Средние века.

2. Состояние естествознания во второй половине XIX века.

Билет № 9

1. Социально-экономические и культурно-исторические условия для развития науки в XV-XVIII веках.

2. Теория искусственного отбора Ч. Дарвина.

Билет № 10

1. Развитие ботаники в XV-XVIII веках.

2. Учение Ч. Дарвина о факторах эволюции.

Билет № 11

1. Работы К. Линнея в области систематики растений.

2. Значение теории Ч.Дарвина в развитии биологии.

Билет № 12

1. Зарождение физиологии растении в начале XVII века.

2. Создание и развитие эволюционной палеонтологии во второй половине XIX века.

Билет № 13

1. Развитие зоологических исследовании в XV-XVIII веках.

2. Эволюционная эмбриология животных во второй половине XIX века.

Билет № 14

1. Исследования по анатомии и физиологии в XVI-XVIII веках.

2. Перестройка сравнительной анатомии на основе дарвинизма.

Билет № 15

1. Эмбриология животных в XVI-XVIII веках. Преформизм и эпигенез.

2. Развитие филогенетической систематики животных во второй половине XIX века.

Билет № 16

1. Господство метафизического мировоззрения в XVII-XVIII веках.

2. Эмбриология растений во второй половине XIX века.

Билет № 17

1. Появление трансформизма в Западной Европе в XVIII веке.

2. Морфология и систематика растений на основе теории Ч. Дарвина во второй половине XIX века.

Билет № 18

1. Роль работ Ж. Бюффона в развитии трансформизма.

2. Развитие биогеографии и возникновение экологии в конце XIX века.

Билет № 19

1. Трансформизм в России в XVIII-XIX веках.

2. Формирование микробиологии как самостоятельной науки в конце XIX века.

Билет № 20

1. Учение Ж. Б. Ламарка о виде и классификации организмов.

2. Физиология человека и животных во второй половине XIX века.

Билет № 21

1. Учение Ж. Б. Ламарка о факторах эволюции. Принцип градации.

2. Основные проблемы физиологии растений во второй половине XIX века.

Билет № 22

1. Взгляды Ж. Б. Ламарка о влиянии среды на живые организмы. Критический анализ учения.

2. Кризис эволюционной теории в начале XX века. Дарвинизм и антидарвинизм.

Билет № 23

1. Экспериментальное исследование факторов эволюции в начале XX века. Оформление синтетической теории эволюции,

2. Социально-экономические условия и философские взгляды в первой половине XIX века.

Билет № 24

1. Развитие сравнительной анатомии и морфологии животных в первой половине XIX века.

2. Особенности развития биологических исследований в СССР

Учебно-методический комплекс по дисциплине

(учебная и рабочая программа и методические материалы к ним)

Программа бакалавриата: профиль «Биология»

(форма обучения очная)

Составитель: