История Средневекового Казахстана: Методическое руководство
жүктеу/скачать 397.5 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Обратная связь: Был ли урок интересным Что не поняли Мое мнение относительно урока. § 57. РАЗВИТИЕ ВНЕШНЕПОЛИТИЧЕСКИХ СВЯЗЕЙ ПРИ ТАУКЕ ХАНЕ
- Цель урока: 6.3.2.6 — анализ внешней политики казахских ханов. Исследовательский вопрос
- Ключевые слова
- Ресурсы: История Казахстана. С древнейших времен до наших дней. В 5-ти т. Т. 2. Алматы: Атамура, 2010 с. 435—457. Наглядности
- Определение цели
- Воспитательное значение
- Архивные материалы для урока
| Дополнительное задание:
Работа с содержанием учебника. С помощью дополнительных материалов прочитайте нормы свода закона “Жеты жаргы”, проанализируйте их содержание. § 56. Казахское ханство при Тауке хане. Обратная связь: Был ли урок интересным? Что не поняли? Мое мнение относительно урока. § 57. РАЗВИТИЕ ВНЕШНЕПОЛИТИЧЕСКИХ СВЯЗЕЙ ПРИ ТАУКЕ ХАНЕ Цель урока: 6.3.2.6 — анализ внешней политики казахских ханов. Исследовательский вопрос: Почему А. Левшин называл Тауке хана “Степным Ликургом”? Ключевые слова: Посольство Хивинское ханство Бухарское ханство Цебан-Рабдан Каракумский курултай Ресурсы: История Казахстана. С древнейших времен до наших дней. В 5-ти т. Т. 2. Алматы: Атамура, 2010 с. 435—457. Наглядности: Слайды, раскрывающие тему урока, опорные чертежи. Портреты Тауке хана и биев, карта Казахского ханства ХVІІ—ХVІІІ вв. Исторические источники: содержание свода законов “Жеты жаргы”. Определение цели: Познакомить учащихся с внутренним и внешним положением Казахского ханства в период правления Тауке хана. Дать иформацию о биях трех жузов, принимавших участие в создании Тауке ханом свода законов “Жеты жаргы”. Рассказать о борьбе казахского народа того периода за независимость. Воспитательное значение — рассказывая о политике по укреплению внешних связей в период правления Тауке хана, воспитывать у учащихся чувство уважения к родной земле, которая сохранилась благодаря усилиям предков. Архивные материалы для урока: Учитель, используя наглядные пособия, рассказывает о направлениях внешней политики, которой придерживался Тауке хан. Политические отношения между Казахским ханством и Россией возродились в конце ХVІІ в., во время правления в этих государствах двух наиболее знаменитых политических деятелей — Тауке хана и Петра І. В 1687 г. в Тобольск было направлено казахское посольство, возглавляемое Ташим батыром. Главной целью этого посольства было установление прочных связей между двумя странами: “...В настоящее время нашим народам необходим мир, чтобы среди них были послы и торговые люди, и тогда в наших отношениях установится мир и благополучие”, т. е. особое внимание уделялось установлению связей между двумя государствами. Тауке хан за период с 1686 по 1693 г. направил в Россию пять послов. Однако его стремление установить прочную политическую связь не имело успеха. Такое положение привело к обострению отношений между Россией и Казахстаном. Главной причиной этого было то, что на казахско-русской границе не прекращались стычки, возникавшие в результате взаимных подстрекательств (нападения казахов на приграничные посты, разбойные нападения русских солдат и т. д.). И все же учитель должен подчеркнуть, что русский народ не считал Казахское ханство слабым, для чего необходимо привести отрывки из писем (например, из сообщения губернатора Сибири М. Гагарина Петру І о прибытии 12 сентября 1716 г. в Тобольск посла от имени Казахского ханства). В ходе объяснения урока учитель, ссылаясь на труды Ч. Валиханова, приводит пример, как власть Тауке хана распространялась не только на три жуза казахов, но и на кыргызов и каракалпаков. Раскрывается политическая и торговая деятельность Тауке, проводимая с государствами Средней Азии. Также дается разъяснение, с какой целью джунгары под руководством контайши Калдан-Бошакту и Цебан-Рабдана вели захватнические войны против казахов, в какие годы это происходило. Учитель обобщает урок с помощью заранее подготовленных слайдов. 1-й слайд. Основное направление политики Тауке — остановить раскол ханства, объединив его в одном центре, укрепить ханскую власть. О периоде правления Тауке хана говорят: “Это золотой век казахов”. Учитель может задать вопрос: как вы понимаете смысл этих слов? 2-й — слайд. Тауке хан — реформатор. Портреты Толе, Казбек и Айтеке би. Исторический источник и работа: познакомиться с содержанием свода законов “Жеты жаргы”. Учащимся раздаются карточки о разделах свода законов, касающих посольств. Каждый ученик отвечает согласно данной ему карточке. 3-й слайд. Политические связи Тауке хана с русскими и джунгарами. Учащиеся работают, разделившись на три группы. Первая группа учащихся рассказывает о политке Тауке хана, проводимой в отношении стран Средней Азии. Вторая группа учащихся работает с исторческими материалами о политических событиях, связанных с джунгарами. Третья группа учащихся рассказывает о взаимоотношениях Тауке хана с соседним русским народом. жүктеу/скачать 397.5 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|