Архивные материалы для урока:
Учителю следует использовать карту, на которой обозначены различные страны, находившиеся в Средние века на Евразийском пространстве. Используя знания учащихся о различных объединениях и каганатах, полученные на предыдущих уроках, необходимо определить направления торговых путей, ведущих к ним.
Показав документальный фильм о значении Великого Шелкового пути, необходимо связать историческое сознание учащихся с эпохой Средневековья.
В процессе отбора учебного материала учащиеся должны понять, что торговые пути играли важную роль не только в экономической жизни отдельных племен и народов той эпохи, о которой рассказывал учитель, но и были связующим звеном в политическом и культурном отношении. Изучая различные исторические материалы, разноцветные альбомы с археологическими сведениями, учащиеся должны ясно понять, что все эти ответвления торговых путей способствовали установлению на территории древнего и средневекового Казахстана оседлости и дали возможность разностороннему развитию городской культуры.
В ходе закрепления данной темы самым важным для учителя является добиться, чтобы учащиеся запомнили направления Великого Шелкового пути, которые проходили по территории Казахстана, и, разделив учащихся на три группы, увлечь их самостоятельной работой.
Первая группа учащихся в рабочих тетрадях изображают две самые важные, имеющие международное значение ветки Великого Шелкового пути. Можно вызвать одного ученика к доске и дать возможность выполнить задание перед всеми учащимися.
Вторая группа учащихся занимается определением пути через Сирию, Иран, Центральную Азию, Южный Казахстан, реку Талас в Восточный Туркестан.
Третья группа учащихся в рабочих тетрадях изображают узел дорог, который образуется в результате слияния с основной дорогой путей, проходящих из Византии в Дербент, по берегам Каспия, через Мангыстау к берегам Аральского моря.
Четвертая группа учащихся обращает внимание на те направления, которые ведут торговые пути через Южный Казахстан и Жетысу в Центральный и Восточный Казахстан.
Здесь важно помнить о значении торгового пути, получившего название “Дорога Сарысу”, которая, начавшись в городе Отрар, проходит вдоль берегов реки Сарысу и выходит к Улытау, а также о “Дороге хана”, которая начинается с города Тараз, проходит через Мойынкум в Бетбакдала, а далее — к кимакам, проживавшим на берегах Иртыша.
Достарыңызбен бөлісу: |