История Средневекового Казахстана: Методическое руководство
жүктеу/скачать 397.5 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Определение цели
- Архивные материалы для урока
| Ключевые слова:
Этноним “тюрк” Тюркский каганат Тюркские каганы Наглядности: Карта территории Тюркского каганата VІ—VІІІ вв. Исторические картины: знамя Тюркского каганата. Определение цели: Пополнить знания учащихся сведениями о том, как возникло название “тюрк”, кто был основателем рода Ашина, который возглавлял тюрков, как достиг могущества образованный им Тюркский каганат, как было установлено на территории Евразийского пространства, начиная от Алтая, тюркское господство, кто из исторических деятелей создавал и укреплял это государство. Развивающая цель: сравнив территории современнного Казахстана и Тюркского каганата, помочь определить место казахов — наших далеких предков — в истории нашего государства. Воспитательная цель: формировать в сознании учащихся уважение к древним тюркам и чувство гордости за них. Архивные материалы для урока: Изучение нового материала начинается с интересного и увлекательного рассказа учителя о древних тюрках. Необходимо интересно и доходчиво, используя карту, опираясь на исторические источники, рассказать о том, кем были древние тюрки, как на юге Алтайского края было создано сильное государство, как и когда завоевали его западные области. Вместе с тем следует разъяснить, как борьба за власть каганов из клана тюркского правителя Ашина привела к ослаблению Тюркского каганата и разделению его на две части. Учащиеся могут быть разделены на три группы и, опираясь на сведения из учебника, должны выполнить задания учителя. Учащиеся первой группы выясняют сведения о древних тюрках, находят на карте созданные ими первые государства, находят регионы, которые были захвачены кланом Ашина, записывают их наименования в тетрадях. Здесь увлекательные рассказы учащихся должны разбудить в них чувство уважения к древним тюркам, доказать, что современные тюркоязычные народы, в том числе и казахи, являются потомками этих древних тюрков. Учащиеся второй группы, опираясь на сведения из китайских источников и памятников Орхонской письменности, выясняют, кто были правителями древнего тюркского каганата, определяют периоды их правления. Руководствуясь дополнительными рассказами учителя об этих исторических личностях, специально подготовленные учащиеся рассказывают о героическом прошлом наших предков. Учащиеся третьей группы находят на карте первые регионы Тюркского каганата на территории современного Казахстана, которые были захвачены древними тюрками, сравнивают их с регионами нашего государства, которые расположены на карте современного Казахстана, таким образом дают возможность учащимся самостоятельно сделать вывод о том, что наш народ является прямым историческим наследником древних тюрков. жүктеу/скачать 397.5 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|