Воспитательная цель:
Воспитание уважительного отношения к историческим памятникам Великой степи.
Исторические источники к уроку:
Китайские, арабские и персидские письменные источники.
Ход урока:
Ученикам дается задание по заполнению данной таблицы.
Взгляды кочевых народов Великой степи на развитие Шелкового пути
|
Взгляды оседлых народов на развитие Великого Шелкового пути
|
|
|
Тип и метод урока:
Комбинированный, обмен мнениями, критическое мышление, использование информационных технологий, развитие творческих способностей учащихся.
Примечания к уроку:
Учащиеся должны понять, что направления Великого Шелкового пути и его роль в взаимоотношениях между народами Центральной Азии и Европы.
Способы оценки:
Заранее подготовленный учителем план темы является основанием для организации работы учащихся. Рефлексия. Подведение итогов урока методом де Боно.
Лист оценки:
№№ п/п
|
ФИО
ученика
|
Самооценка ученика
|
Оценка руководителя группы
|
Участие в групповой работе
|
Участие в выполнении заданий
|
Ответы на вопросы для
закрпепления темы
|
Итоговая оценка
|
|
|
|
|
|
|
|
|
0 – не участвовал в работе, 1 – участвовал на среднем уровне, 2 – участвовал активно, 3 – участвовал очень активно.
Достарыңызбен бөлісу: |
