История Средневекового Казахстана: Методическое руководство
жүктеу/скачать 397.5 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Примечания к уроку
- Критерии оценки: Закрепить знания учащихся о произведениях аль-Фараби, об их содержании. Лист оценки
| Тип и методы урока:
Научно-познавательный анализ. Тема подходит для систематизации знаний и навыков учащихся, а также для проведения диспута с целью формирования у них новых знаний и навыков. Примечания к уроку: Рассказать о деятельности комплекса аль-Фараби в Дамаске, перечислить международные проекты, направленные на исследование наследия аль-Фараби, объяснить их международное значение. Необходимо организовать самостоятельную работу учащихся по поиску учебных заведений им. аль-Фараби, НИИ, географических названий, культурных объектов. С целью усиления интереса учащихся к образованию и науке заранее записать на интерактивной доске цитаты аль-Фараби о науке и образовании. Например: Быть образованным — быть способным совершить открытие. Мысли человека, думающего о знаниях, лежат далеко от ежедневной суеты. Настоящее знание — истина, ясное знание. Наука глубоко входит в сознание человека только с усвоением наиболее содержательных понятий. Мысль человека, готового заниматься наукой, должна быть ясной, воля — сильной, цели и задачи должны служить установлению истины и спра ведливости. С целью воспитания у учащихся честности и правдивости: Честность перед своей совестью зависит от собственного достоинства и добрых дел. Честность и справедливость — родственные понятия. Плывущий вверх — примерными делами, Выбирайте друзей, равных себе. Человек достигает цели с помощью самосовершенства. Проблемы в характере — это духовный каприз. Присвоить чужое мнение — это свойство злонамеренного невежды. Беспечность ведет к провалу. Критерии оценки: Закрепить знания учащихся о произведениях аль-Фараби, об их содержании. Лист оценки:
0 – не участвовал в работе, 1 – участвовал на среднем уровне, 2 – участвовал активно, 3 – участвовал очень активно. жүктеу/скачать 397.5 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|