Ключевые слова:
Эпосы, огузский язык, кыпчакский язык.
Наглядности:
Иллюстрации, интерактивная доска.
Определение цели:
Определить значение “Книги Коркыт ата”, “Кодекс Куманикус”,“Огузнаме”.
Развивающая цель:
Выявить историческую значимость огуз-кыпчакских памятников письмен ности.
Воспитательная цель:
Воспитание уважительного отношения к особенностям исторических памятников письменности.
Исторические источники к уроку:
“Кодекс Куманикус”, “Книги Коркыт ата”, “Огузнаме”.
Ход урока:
Ученикам дается задание по заполнению данной таблицы.
Основные особенности словаря “Кодекс Куманикус”
|
Основные особенности книги
“Книги Коркыт ата”
|
Основные особенности эпоса
“Огузнаме”
|
|
|
|
Тип и метод урока:
Комбинированный, обмен мнениями, критическое мышление, использование информационных технологий, развитие творческих способностей учащихся.
Примечания к уроку:
Учащиеся должны понять историческую значимость огуз-кыпчакских памятников письменности.
Критерии оценки:
Заранее подготовленный учителем план темы является основанием для организации работы учащихся. Рефлексия. Обратная связь: Подведение итогов урока методом Де Бонона.
Лист оценки:
№№ п/п
|
ФИО
ученика
|
Самооценка ученика
|
Оценка руководителя группы
|
Участие в групповой работе
|
Участие в выполнении заданий
|
Ответы на вопросы для
закрпепления темы
|
Итоговая оценка
|
|
|
|
|
|
|
|
|
0 – не участвовал в разработке, 1 – участвовал на среднем уровне, 2 – участвовал активно, 3 участвовал очень активно.
Достарыңызбен бөлісу: |
