Дополнительные задания:
Опираясь на полученные на предыдущих уроках знания, а также с помощью дополнительных материалов, указывают распределение на территории Казахстана тюркских племен и племен, переселившихся из-за монгольского нашествия.
§33. Империя Чингисхана. Улусы.
Обратная связь:
Был ли урок интересным?
Что не поняли?
Мое мнение относительно урока.
§ 34. СОЗДАНИЕ ГОСУДАРСТВА ЗОЛОТАЯ ОРДА (УЛУС ДЖУЧИ)
Цель урока:
♦ 6.3.1.6 — знать о государствах XIII—XV вв. и с помошью карты объяснить происходившие этнополитические процессы.
♦ 6.1.1.2 — определение этносоциальной структуры государств XIII—XV вв.
Вопрос изучения:
Какие изменения произошли на политической карте мира после распада монгольской империи?
Ключевые слова:
Золотая Орда
“Западный поход”
Бату
Саин хан
Сарай-Бату
Сарай-Берке
Берке хан • Ногайский мятеж
Ресурсы:
История Казахстана. С древнейших времен до наших дней. В 5-ти т. Т. 2. Алматы: Атамура, 2010. 170 с.
Подготовка к уроку:
Указывая территорию Золотой Орды, определить государства, существующие на их месте в современном мире. В тесной взаимосвязи со всемирной историей необходимо объяснить последствия западного похода войска Батыя (Бату), уделив особое внимание раскрытию причин поражения русской армии. Рассказать о том, что русские земли, вошедшие в состав Золотой Орды в виде раздробленных феодальных имений, позже объединились в единое государство с централизованной властью. Важно изучать историю становления Золотой Орды как самостоятельного государства во взаимосвязи с процессом распада Монгольской империи.
Документальные материалы по уроку:
Карты с указанием направлений западного похода Батыя (Бату), территории Золотой Орды; исторические картины, таблицы ханов Золотой Орды.
Достарыңызбен бөлісу: |
