Обратная связь:
Был ли урок интересным?
Что не поняли?
Мое мнение относительно урока.
§ 55. ОРБУЛАКСКАЯ БИТВА
Цель урока:
♦ 6.2.2.3 — охарактеризовать достижения военного искусства кочевников.
♦ 6.3.2.7 — дать оценку героизму и военному мастерству казахских войск во время Орбулакского сражения.
Исследовательский вопрос:
Какое место занимает Орбулакская битва в истории мирового военного искусства?
Учебник
Орбулакская битва
Ключевые слова:
Орбулакская битва
Джунгарский Алатау
Героизм
Военная тактика
Ресурсы:
История Казахстана. С древнейших времен до наших дней. В 5-ти т. Т. 2. Алматы: Атамура, 2010. 434 с.
Подготовка к уроку
Наглядности:
Карта по истории: “Казахское ханство ХVІ—ХVІІ вв”.
Исторические картины: картина об Орбулакской битве. Портреты Жангир хана и казахских батыров.
Определение цели:
Усвоить информацию о политическом и экономическом состоянии Казахского ханства ХVІІ—ХVІІІ вв., развивать конкретные понятия с помощью проведения исследований, рассказать о кровопролитных войнах, победных походах, политических и социальных изменениях этого периода.
Увлекательно рассказать учащимся о героической борьбе ханов и батыров, защищавших родную землю, свой народ от внешних врагов, описать состояние общества этого исторического периода.
Развивающее значение — рассказав о последствиях джунгарского нашествия, считающегося одним из тяжелых политических периодов в казахской истории, сформировать соответствующее мнение, используя новые сведения, проанализировать справки по новой теме, развивать информационную культуру учащихся.
Научить оценивать политическое состояние казахского народа, составлять собственное мнение и формировать его с помощью сравнения, делать выводы по этим событиям, развивать познавательную активность школьников.
Воспитательное значение — на примере героизма казахских ханов в борьбе против внешних врагов, особенно беспримерной храбрости воинов Жангир хана в жестокой Орбулакской битве, формировать у учащихся чувство патриотизма, уважения к своей стране и народу.
На примере исторических сведений с помощью направлений, которых придерживались казахские ханы в дипломатических отношениях, учить шестиклассников принимать правильные решения, быть способной личностью в соответствии с требованиями времени.
Достарыңызбен бөлісу: |
