Тоқсандық жиынтық бағалау
|
Тоқсан бойынша оқу мақсаттары
|
1
|
|
|
|
33
|
|
Қайталау
|
|
1
|
|
|
|
ІІІ тоқсан (20 сағат)
|
34-36
|
8.3А Қазақстан тоталитарлық жүйе кезеңінде
|
Қазақстандағы 1920-1930 жылдардағы индустрияландыру
Зерттеу сұрағы:Қазақстандағы индустрияландыру саясатының қарама-қайшылығы неде?
|
8.4.2.1 – Қазақстандағы индустриялан дырудың жетістіктері мен кемшіліктерін талдау
|
3
|
|
|
|
37-39
|
Қазақстандағы ұжымдастыру
Зерттеу сұрағы:Неліктен ұжымдастыру саясаты «ұлы нәубетке» әкеліп соқтырды?
|
8.4.1.2 – күштеп ұжымдастыру саясатының ауыл шаруашылығына тигізген зардап тарын талдау;
8.1.1.1 – демографиялық өзгерістердің себептері мен салдарын анықтау;
8.3.1.7 – ХХ ғасырдың 20–30 жылдарындағы әміршіл-әкімшіл жүйе саясатының зардаптарын талдау
|
3
|
|
|
|
40-42
|
1920-1930 жылдардағы саяси репрессиялар
Зерттеу сұрағы:Сталиндік режим не себепті зиялыларға «халық жауы» деген айып тақты? БЖБ №1
|
8.3.1.7 – ХХ ғасырдың 20–30 жылдардағы әміршіл-әкімшіл жүйе саясатының зардаптарын талдау;
8.1.2.1 – қазақ зиялыларының қоғамдағы рөлі мен қызметін талдау
|
3
|
|
|
|
43-45
|
8.3В Кеңестік Қазақстанның мәдениеті: білім мен ғылым
|
Ахмет Байтұрсынов – «ұлт ұстазы
Зерттеу сұрағы:Ахмет Байтұрсыновтың ғылыми мұрасы қандай?
|
8.2.2.2 – Ахмет Байтұрсыновты қазақ тіл білімінің негізін салушы, қоғам қайраткері ретінде бағалау
|
3
|
|
|
|
46-48
|
XX ғ. 20-30 жылдарындағы білім
беру жүйесі мен ғылым
Зерттеу сұрағы: Білім мен ғылым саласының қандай жетістіктері мен кемшіліктері болды?
|
8.2.3.3 – XX ғасырдың бірінші жартысындағы білім мен ғылым саласындағы өзгерістерді талдау;
8.2.3.2 – кеңес дәуіріндегі қазақ тілінің ахуалын анықтау
|
3
|
|
|
|
49-51
|
Сатпаев – жан-жақты ғалым
Зерттеу сұрағы: Қаныш Сәтбаевтың феномені неде? БЖБ №2
|
8.2.3.4 – Қаныш Сәтбаевтың Қазақстан өнеркәсібі мен ғылымын дамытудағы рөліне баға беру
|
3
|
|
|
|
52
|
|
Тоқсандық жиынтық бағалау
|
Тоқсан бойынша оқу мақсаттары
|
1
|
|
|
|
53
|
|
Сатпаев – жан-жақты ғалым
Зерттеу сұрағы: Қаныш Сәтбаевтың феномені неде?
|
8.2.3.4 – Қаныш Сәтбаевтың Қазақстан өнеркәсібі мен ғылымын дамытудағы рөліне баға беру
|
1
|
|
|
|
ІҮ тоқсан (19 сағат)
|
54-56
|
8.4А Кеңестік Қазақстанның мәдениеті: әдебиет пен өнер
|
XX ғ. 20-30 жылдарындағы қазақ әдебиетінің дамуы
Зерттеу сұрағы:Қазақ әдебиетінде социалистік реализм қалай көрініс тапты?
|
8.2.2.1 – қазақ зиялыларының шығармашылық мұрасын талдау және қоғамдық санаға тигізген әсеріне баға беру
|
3
|
|
|
|
57-59
|
XX ғ. 20-30 жылдарындағы қазақ өнерінің дамуы
Зерттеу сұрағы:Қазақ өнерінің жаңа белеске көтерілуі неден байқалды?
БЖБ №1
|
8.2.2.4 – Әміре Қашаубаев пен Қажымұқан Мұңайтпасұлының қазақ халқын әлемге танытудағы рөліне баға беру;
8.2.2.1 – қазақ зиялыларының шығармашылық мұрасын талдау және қоғамдық санаға тигізген әсеріне баға беру
8.2.2.3- өнер мен әдебиеттегі өзгерістерді анықтау
|
3
|
|
|
|
60-62
|
8.4 В Қазақстан Ұлы Отан соғысы жылдарында
|
Қазақстандықтардың Ұлы Отан соғысы шайқастарына қатысуы
Зерттеу сұрағы: Ұлы Отан соғысының қандай батырлары халық есінде сақталды?
|
8.3.2.1 – қазақстандықтардың Екінші дүниежүзілік соғысының жеңісіне қосқан үлесін бағалау;
8.3.2.2 – Бауыржан Момышұлының батырлық, тұлғалық қасиетін айқындау
|
3
|
|
|
|
63-64
|
Қазақстан – майдан арсеналы
Зерттеу сұрағы:«Бәрі майдан үшін, бәрі Жеңіс үшін!» ұраны қалай жүзеге асты?
|
8.4.2.2 – Қазақстан экономикасының соғыс жағдайларына бейімделгендігін дәлелдеу;
8.1.2.2 – соғыс жылдарындағы халықтың әлеуметтік жағдайын анықтау
|
2
|
|
|
|
65-66
|
Ұлы Отан соғысы жылдарындағы Қазақ КСР мәдениеті
Зерттеу сұрағы:Соғыс жылдарындағы Қазақстанның мәдени жетістіктері қандай болды?
|
8.2.2.5 – соғыс жылдарындағы өнер мен әдебиеттің халық рухын көтерудегі маңызын бағалау
|
2
|
|
|
|
67
|
|
