По целям: биологическое

0. 
   биологическое — общение, благодаря которому сохраняет ся, развивается и поддерживается функционирование орга низма, удовлетворяются органические потребности;
   

0. 
   социальное — общение, предполагающее установление и развитие межличностных контактов, личностного роста. Эта классификация может быть расширена до бесконечности, так как можно выдвинуть бесчисленное количество частных целей общения в зависимости от потребностей человека.
   

3. По средствам:

0. 
   непосредственное (путем использования данных природой органов — руки, ноги, голосовые связки и т. д.) и опосредован= ное (с применением специальных средств, предназначенных для передачи информации, — телефон, СМИ и т. п.);
   

0. 
   вербальное (с помощью языка) и невербальное (путем исполь зования неязыковых средств — мимика, жесты, прикосновения и т. п.).
   

4. В зависимости от мотивов общения:

0. 
   деловое — возникает по ходу выполнения какой либо сов местной деятельности и призвано повысить эффективность этой деятельности;
   

0. 
   личностное — передается информация о внутриличност ных проблемах: о мотивах и интересах человека, о поиске смысла жизни, о разрешении внутриличностных конфликтов и т. п.
   

Таким образом, процесс общения, особенно человеческого

общения, очень богат по своему содержанию, целям и использо ванию средств.

0. 
   От природы человек наделен определенным набором простейших форм поведения, которые являются необходимым условием как для выживания в первые дни после рождения, так
   

0. 
   для психического развития в дальнейшем.
   

Но будет ли человек Человеком, если его лишить общения с себе подобными?

Рассмотрим этот вопрос на реальных жизненных примерах.

0. 
   мае 1928 г. в немецком городе Нюрберге на улице подобра ли юношу, не умеющего ни говорить, ни даже ходить.В письме, которое было при нем, указывалось, что юноша провел 16 лет
   

0. 
   полном одиночестве, ничего не видя и не слыша, а пищей его были вода и хлеб.
   

Только через пять лет этот молодой человек начал немного го ворить, при этом его представления об окружающем соответство вали уровню малого ребенка.

0. 
   сожалению, вскоре он погиб.
   

Будущий физиолог лингвист Гавино Ледда в возрасте семи лет согласно воле своего отца стал пастухом в горах и до 18 лет был почти лишен человеческого общения.

Ему потребовались огромные усилия, чтобы вернуться в чело веческое общество и стать его полноправным членом.

1920 г., Индия. Рид Сингх в стае волков заметил двух челове ческих детенышей, которые оказались девочками (Амала, на вид ей было примерно 1,5 года, среди людей она прожила год, и Ка мала, внешне она соответствовала 8 летнему возрасту.

Камала прожила в человеческом обществе до 17 лет.

За четыре года она смогла выучить шесть слов, а еще через семь лет — 45 слов.

0. 
   17 годам ее отучили от волчьих повадок, однако в минуты опасности она вставала на четвереньки, а ее умственное развитие соответствовало 4 летнему ребенку.
   

В труднодоступных районах Парагвая и по сей день живет племя гуайякимов.

Этот народ ведет примитивный образ жизни, избегает людей, их основная пища — мед диких пчел, в поисках которого они по стоянно кочуют.

В 1957 г. французским этнографом Вилларом была предпри нята экспедиция с целью изучения жизни этого племени.

На одной из стоянок, торопясь ее покинуть, члены племени оставили маленькую девочку, которую ученый взял с собой во Францию.

Спустя 20 лет эта девушка стала ученым этнографом, знаю щим несколько языков, и ничем не отличалась от своих европей ских сверстниц.

Приведенные примеры являются ярким свидетельством того, что только благодаря человеческому общению младенец получает возможность нормального психического развития.

Находясь в человеческом обществе, посредством общения

0. 
   себе подобными ребенок с первых дней получает всю необходи мую для индивидуального развития информацию.
   

Еще одно средство психического развития — предметная дея= тельность — появляется лишь ко второму году жизни.

Выделенные в первом параграфе виды общения развивают различные стороны психики и поведения.

Рассмотрим это подробнее.