Изложение основного материала лекций по курсу «Психология»

0. 
   Понятие об эмоциях и чувствах.
   

0. 
   Виды чувств.
   

0. 
   Эмоциональные реакции и состояния.
   

0. 
   Высшие чувства.
   

0. 
   Развитие эмоций и чувств у детей.
   

0. 
   «Эмоции» и «чувство» — очень близкие и чаще всего неотде лимые друг от друга понятия, но все же они не тождественны.
   

Чаще всего они связаны с врожденными реакциями человека, его мотивами и потребностями.

Неразрывность эмоций и чувств выражается в том, что чувства проявляются в конкретных эмоциях.

Например, любовь к близкому человеку проявляется в радо сти за его успехи и достижения.

Значение эмоций в жизни человека велико. Они помогают ориентироваться в происходящем, оценивая его с позиций жела тельности или нежелательности, под их воздействием человек может совершать невозможное, так как происходит мгновенная мобилизация всех сил организма.

Интересны взгляды психофизиолога П. В. Симонова, кото рый полагал, что эмоции возникают тогда, когда появляется рассогласование между тем, что надо знать, и тем, что известно.

0. 
   В. Симонову принадлежит создание формулы эмоций
   

Э = ( П)/(H C)

где Э — эмоции,

0. 
   — потребность (в формуле она берется с отрицательным знаком «–»), Н — информация, необходимая для удовлетворения по требности,
   

С — информация, которую можно использовать, то, что известно.

Из формулы можно сделать следующие выводы:

0. 
   если П = 0, то и Э = 0, т. е. нет потребности, нет и эмоций;
   

0. 
   если Н = С, то Э = 0, т. е. ситуация, когда человек облада ет полнотой информации и возможностями для удовлетворе ния потребности;
   

0. 
   если С = 0, то Э — максимальна, так как при наличии по требности нет никакой информации о том, как ее удовлетво рить. Это тот случай, о котором говорят: «Страшно не собы тие, а его ожидание»;
   

0. 
   если С больше Н, то возникают положительные эмоции. П. В. Симонов в книге «Что такое эмоция?» приводит такую
   

ситуацию: «Томимый жаждой путник движется по раскаленным пескам.

Он знает, что только через три дня может быть источник. Удастся ли пройти этот путь? Не занесло ли ручей песками?

0. 
   вдруг, завернув за выступ скалы, человек видит колодец, не от меченный на карте.
   

Бурная радость охватывает усталого путника. В тот момент, когда перед ним блеснуло зеркало колодца, путник стал обладате лем исчерпывающих сведений о возможности утолить жажду, и это в ситуации, когда прогноз предсказывал три дня тяжелей ших испытаний».

Однако эмоциональная жизнь гораздо богаче любой форму лы, поэтому многие жизненные проявления не укладываются в нее.

Значение эмоций и чувств в жизни человека очень велико, они позволяют глубже понять все, что окружает человека и что с ним происходит.

2. В жизни человека присутствует огромное количество эмо ций, которые подчас трудно объединить в какие либо группы, поэтому существует и большое многообразие классификаций эмоций.

Назовем наиболее часто используемые:

0. 
   положительные (вызывают приятные переживания) и от рицательные (вызывают неприятные переживания).
   

Следует отметить, что личные и общественные оценки зна ка эмоции не всегда совпадают, например, чувство вины неприятно для человека, а следовательно — это отрицатель ная эмоция, однако для общества эта эмоция явно положи тельная;

0. 
   птенические (вызывают активность человека) и астениче ские (сковывают активность, провоцируя пассивное поведе ние);
   

0. 
   В. Вундт предложил классификацию по трем направле ниям:
   

а) удовольствие — неудовольствие; б) напряжение — разрядка; в) возбуждение — торможение.

0. 
   Современный американский исследователь К. Изард («Эмоции человека») предлагает делить эмоции на фундамен тальные и производные.
   

К числу фундаментальных относятся интерес, радость, удив ление, горе, гнев, отвращение, презрение, страх, стыд, вина. Еще раз подчеркнем, что из за многообразия эмоциональ ных проявлений трудно дать единую классификацию эмо ций.

3. Внешнее выражение эмоций определяется как эмоциональ

ная реакция. Выразительные движения способствуют лучшему взаимопониманию между людьми, являясь непроизвольным со провождением речи.

Понимая язык эмоций, можно найти нужные слова, верный тон в общении, поддержать нуждающегося в этом человека.

Исследования показали, что наиболее информативными в эмо циональных реакциях являются глаза и рот человека.

Так, подсчитано, что в произведениях Л. Н. Толстого встречаются описания 85 оттенков выражения глаз и 97 — улыбки.

0. 
   одном экспериментальном исследовании изучалось, какая часть лица — глаза или рот — определяют его выражение.
   

0. 
   эксперименте горизонтально разрезались пополам фото графии лица одного и того же человека, где изображались различ ные эмоции: смех, удивление, страдание и т. д.
   

Затем склеивались в одну фотографии с выражением различ ных эмоций.

Задача испытуемых — определить, какая эмоция выражается. Оказалось, что в определении эмоции ведущая роль принадлежит рту, так как именно по его выражению и определялась эмоция.