10-кесте. «Қазақ әдебиеті» пәнінен білім мазмұнын жоспарлау үлгісі, 7-сынып, апталық жүктемесі 0,5 сағат
№
|
Бөлімдері
|
Ұсынылатын базалық білім мазмұны
|
Сағат саны
|
1
|
Шешендік сөздер
|
«Билер сөзі – нақылдың көзі». Шешендік сөздердің мәні мен маңызы
|
2
|
2
|
«Махамбет Өтемісұлы «Тарланым» өлеңі»
|
Ақын жырларындағы Исатай бейнесі. Өлеңде Исатайдың батырлығымен қоса, оның сабырлы, парасатты азаматтық бейнесінің көрінуі.
|
2
|
3
|
Абай Құнанбайұлы «Қансонарда бүркітші шығады аңға»
|
Өлеңдегі саятшылық өнер туралы ақын толғанысы
|
2
|
4
|
«Ахмет Байтұрсынұлы. «Ақын ініме», «Екі шыбын» мысал өлеңі»
|
Ақынның оқу-ағарту, ғылым, әдебиет саласындағы орны. «Ақын ініме» өлеңіндегі ақынға қойылатын талап пен оның халық алдындағы парызы жөнінде айтылуы. Өлеңде айтылған ақынның өзекті ойы.
|
1
|
5
|
Сұлтанмахмұт Торайғыров. «Бір адамға», «Шәкірт ойы» өлеңдері»
|
«Бір адамға». Өлеңнің реалистік сипаты, сюжетке құрылуы.
|
1
|
6
|
«Жүсіпбек Аймауытұлы. «Әнші» әңгімесі
|
«Әнші» әңгімесі қазақ арасындағы өнер адамы бейнесінің сомдалуы. Халықтың өнерге деген ынта-ықыласының көріністері. Әнші Әмірқанның бейнесі.
|
1
|
7
|
«Мағжан Жұмабаев. «Сүйемін» өлеңі
|
«Сүйемін» өлеңінің негізгі арқауы – туған жер, атамекенге деген елжандылық сезім.
|
1 1
|
8
|
Сәкен Сейфуллин. «Сыр сандық»,
|
«Сыр сандық» өлеңінде жырланған ақынның достық, адамгершілік, адалдық туралы ұғым-түсінігі
|
1
|
9
|
Ілияс Жансүгіров. «Әнші» өлеңі
|
«Әнші» өлеңіндегі әнші Әсет Найманбаев образы. Ақынның өнер тақырыбын меңгеру шеберлігі.
|
1
|
10
|
«Мұхтар Әуезов. «Көксерек» әңгімесі (үзінді)»
|
Әңгімеде қолға үйреткен түз тағысы Көксеректің ауыл иттеріне ұқсамайтын жат мінездері.
|
2
|
11
|
Сәбит Мұқанов. «Балуан Шолақ» (үзінді), «Есіл бойында», «Саятшы Ораз»
|
«Балуан Шолақ» повесінің тақырыбы мен идеясы.
|
2
|
12
|
Ғабит Мүсірепов. «Ананың анасы»,
|
Әңгіменің кейіпкер атынан баяндалуы. Боранды түннің сипаты. Әңгіменің
|
1
|
42
|
«Боранды түнде» (әңгіме)»
|
сюжеттік желісі
|
|
11-кесте. «Қазақ тілі» пәнінен білім мазмұнын жоспарлау, оқыту орыс тілінде 5-сынып , аптасына -0,5 сағат
№
|
Бөлімдері
|
Ұсынылатын базалық білім мазмұны
|
Сағат саны
|
1
|
«Біз үйде бір-бірімізге көмектесеміз»
|
оқылым: отбасы мүшелеріне қатысты мәтіндегі сөздерді лексикалық мағынасына сәйкес түсініп оқу. Оқығанын мазмұндап айту; айтылым: өз отбасы мүшелері туралы баяндау;
|
2
|
2
|
«Абай бол!»
|
1)тілдік бөлім: Дауысты дыбыстар. Лексика: аралайды, жол апаты, тұрады, жүк машинасы, Не керегі бар? рөлге отыру;
|
2
|
3
|
«Жексенбі: қайда және қалай?»
|
1) тілдік бөлім: Қазақ тіліндегі дауыссыз дыбыстар. Лексика: кеш тұрамын, асықпай, себеп, кейде, кездесу, өнерлі, шаршау/шаршамау;
|
2
|
4
|
«Мен киімдерді реттеймін»»
|
тыңдалым: тақырыпқа байланысты диалогтік қатысымда мұғалімнің тапсырмасы мен сыныптастарының сөздерін түсіну;
оқылым: киім атауларына қатысты мәтіндегі сөздерді лексикалық мағынасына сәйкес түсініп оқу. Оқығанын мазмұндап айту;
|
2
|
5
|
«Ас дәмді болсын!»
|
айтылым: өзінің сүйікті асы туралы айту;
жазылым: өзі ұнататын тағам туралы жазу;
|
2
|
6
|
«Денсаулыққа зиянды»
|
1)тілдік бөлім: Тасымал. Лексика: жартылай дайын өнімдер, сақталу мерзімі, мерзімі өткен, тез бұзылады, ескерту, жиі, сапа, қазы-қарта, артық салмақ;
|
2
|
7
|
«Біз мектепте жаңа жыл тойлаймыз»
|
1) тілдік бөлім: Сөздің мағыналық топтары. Синоним. Лексика: шырша, сақалы, шапаны, ұзын, аппақ, сұлу, әдемі, көйлегі, шашы, таяғы, дорбасы, сыйлықтар;
2) қатысымдық-сөйлесімдік бөлім: тыңдалым: тақырыпқа байланысты
|
1 2
|
43
|
|
диалогтік қатысымда мұғалімнің (тапсырмасын), сыныптастарының сөздерін түсіну.
оқылым: өзіне таныс тақырыптағы мәтіндерді дауыс ырғағын, сөздердің екпінін дұрыс қойып оқу;
|
|
8
|
«Досыма СМС жіберемін»
|
1) тілдік бөлім: Орфография. Лексика: ұялы телефон, сыпайы сөздер. 2) қатысымдық-сөйлесімдік бөлім: оқылым: ұялы телефон, хабарлама жазу, ғаламторды пайдалану туралы мәтіндерді оқып түсіну.
жазылым: хабарлама мәтіндерін жазу;
|
2
|
9
|
«Демалысты асыға күтеміз»
|
1) тілдік бөлім: Жіктік жалғауларының жекеше түрі. Лексика: сәттілік тілеймін, сәт сапар!
2) қатысымдық-сөйлесімдік бөлім: тыңдалым: тақырыпқа байланысты диалогтік қатысымда мұғалімнің (тапсырмасын),
оқылым: өзіне таныс тақырыптағы мәтіндерді мәнерлеп оқиды;
айтылым: Мектеп демалыстары туралы баяндау.
|
1
|
12-кесте. «Қазақ тілі» пәнінен білім мазмұнын жоспарлау, оқыту орыс тілінде 6-сынып , аптасына -0,5 сағат
Достарыңызбен бөлісу: |
