Күтілетін нәтижелер:
Оқу жылының аяғына қарай оқушы:
Біледі:
Театр деген не?
Театр басқа өнер түрлерінен несімен ерекшеленеді
Театр неден пайда болды?
Театрдың қандай түрлері бар? (Қуыршақ, драмалық, опера, балет, музыкалық 1комедиялар,халықтық)
Театр қойылымдарын (спектакльдерді) кімдер жасайды?
Түсінігі болады:
Сахнаның негізгі техникалық құралдары жөнінде
Сахнаның безендірілуі жөнінде
Сахна мен көрермен залында өзін – өзі ұстау ережелі туралы
Үйренеді:
Өзінің өмірдегі құбылыстарға қатынасын сахнада көрсетуді
Бейнелі ойлауды
Назарын аудара білуді
Өзін сахна кеңістігінде сезінуді
Таланттарын үстемелейді:
Кейіпкермен (сыныптастармен) сөйлесу
Қарапайым актер шеберлігі
Қоршаған әлемді бейнелі қабылдау
Сыртқы зиян келтірушілерге дәл, бейнелі әсер ету
Ұжыммен жұмыс
Сондай-ақ, артық ұялшақтықтан, қоғамнан қорқудан, «сыртқы көзқарастан» қысылудан арылады, тіл табысқыштық, ашықтық, қоршаған ортаға қамқорлық, ұжым алдындағы жауапкершілік қасиеттерін алады.
«Ұшқын» балалар театрының жылдық жоспары
№
|
Тақырыбы
|
Сағат саны
|
Мерзімі
|
I жартыжылдық
|
1
|
Кіріспе. Үйірменің жұмыс жоспарымен таныстыру. Үйірмеге қатысушылардың тізімін жасау.
|
1
|
03.09.2022
|
Сөйлеу мәдениеті мен техникасы
|
2
|
Назар аударуды дамыту ойындары.
|
1
|
10.09.2022
|
3
|
Түрлі әңгімелерден рольдік ойындарға этюдтер жасау.
|
1
|
17.09.2022
|
Сымбаттылық, икемділік
|
4
|
Психофизикалық тренинг, этюдке дайындық. Сымбат пен жүріс әсемдігін меңгеру.
|
1
|
24.09.2022
|
5
|
Сахналық «Көрерменге сөйлеу» этюдін үйрену. («Танысу», «Тілек тілеу», «Айна»).
|
1
|
01.10.2022
|
Театральдық ойын
|
6
|
Театр құрылымымен, оның негізгі мамандары: актер, режиссер, сценарист, суретші, гримермен танысу. Сахналық этюд «Театр мамандарын» үйрену.
|
1
|
08.10.2022
|
7
|
Грим техникасы. Гримнің және гримдегі техникалық құралдардың гигиенасы. Жалпы рең берудің әдістері.
|
1
|
15.10.2022
|
8
|
Рольдегілердің мінез-құлық, түр, түс ерекшелігіне (сыртқы бейнесі мен дауыс мәнерін және т.б. ескере отырып) қарай соған сай келетін оқушыларды рольдерге бөлу.
|
1
|
22.10.2022
|
9
|
Қажетті жағдайларды баяндау, әр кейіпкердің сахнадағы өзін-өзі ұстау ерекшеліктеріне тоқталу. Кейіпкерлер костюмі, сахнаның безендірілуі, сахналық қосымша әрлегіш құралдар (музыкалық фон, дыбыстық құралдар т.б) түсіндіру. Костюмдер мен безендірулерді дайындауға көмек көрсету.
|
1
|
29.10.2022
|
10
|
Қойылымның мазмұнын ашуға сай келетін музыка таңдау. Дайындық жұмысы.
|
1
|
12.11.2022
|
11
|
Костюмдермен, безендірумен, музыкалық қосымшамен бірге күрделі дайындық жұмысын жүргізу.
|
1
|
19.11.2022
|
12
|
Қойылымды оқушылар, ата-аналар мен мұғалімдер алдында қою.
|
1
|
26.11.2022
|
13
|
Үйірмені сырттан бақылаушылармен және қатысушылармен бірге талдау жұмысы (келесіде қайталанбауға тиісті жіберілген кемшіліктері). Іс- әрекетті талдау (Қойылыммен жұмыс жасау қызықты болды ма, оның қажеттілігі болды ма, ұжыммен бірге әрі қарай не жасайтындығына - келесі іске ұжымдық жоспар құру)
|
1
|
03.12.2022
|
Әдеп пен мәдениет
|
14
|
Сахналық этюд «Театр ілгіштен басталады, ал, әдеп «сиқырлы» сөздерден басталады»
|
1
|
10.12.2022
|
15
|
Жағымсыз қылық, іс-әрекеттердің зияны
|
1
|
16.12.2022
|
16
|
«Әдеп пен мәдениет» тақырыбында шығармалармен танысу.
|
1
|
24.12.2022
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
