Модерация және балл қою
Барлық мұғалімдер балл қою кестесінің бірдей нұсқасын қолданады. Модерация үдерісінде бірыңғай балл қою кестесінен ауытқушылықты болдырмау үшін жұмыс үлгілерін балл қою кестесіне сәйкес тексеру қажет.
40
ЖОБА
4-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР «Су - тіршілік көзі» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау
Сөйлеу әрекетінің түрлері
Тыңдалым
Айтылым
Оқу мақсаты
3.1.2.1 Баяу және анық айтылған жиі қолданылатын сөздер
мен сөз тіркестерінен құралған шағын мәтіндердегі
сөйлемдердің мазмұнын түсіну
3.2.4.1 Жоспар (сурет, сызба түрінде) және тірек сөздер
негізінде оқиға желісін сақтай отырып мазмұндау
3.2.5.1 Оқылған/тыңдалған материал бойынша өз пікірін
(менің ойымша ..., менің көзқарасым бойынша ...,
себебі ...) дәлелдеу
• Шағын мәтіндегі сөйлемдердің мағынасын
ажыратады
• Мәтіннің мазмұнын жүйелі баяндайды
• Мәтіннің мазмұнына қатысты пікірін білдіреді
1-тапсырма
Мәтінді тыңда. Тапсырманы орында.
Қорада құмыра тұр. Оның ішінде суы бар. Қораға қара қарға келіп қонды.
Қарғаның су ішкісі келді. Құмыра биік. Қарғаның тұмсығы құмырадағы суға жетпеді. Ол жерде жатқан тасты көрді. Қарға тасты құмыраның ішіне салды. Құмырадағы су көтерілді. Қарға су ішті.
Берілген сөйлемдерге сәйкес суретті тауып, ретін көрсет (1,2).
1) Қорада суы бар құмыра тұр. 2) Қарға құмыраға тас салды.
Достарыңызбен бөлісу: | 
