-Пойыз дегеніміз не?
-Ол қайда жүреді?
-Сендер оған мініп көрдіндер ме?
-Біздің ауылда пойыз бар ма?
|
Бір-біріне жылы тілек білдіру,(жақсы бол,ауырма, денің сау болсын)
Балалар қойған сұрақтарға қуана жауап береді.
|
Ұйымдастыру, іздену кезеңі
|
«Пойыз» әні
Сөзі – Ж.Смақовтікі
Әні – К.Қуатбаевтікі
Кәне, кімнің бойы ұзын?
Паровозы ол пойыздың.
Қатар-қатар тұрайық,
Пойызды біз құрайық.
Ал, паровоз, баста алға,
Бәрімізді басқар да.
Пыш-пыш, пыш-пыш, біз кеттік,
Жүрісті тым үдеттік.
Гу-гу, гу-гу, гуілде,
Қалып қойма бірің де,
Пыш-пыш, пыш-пыш, біз кеттік,
Жүрісті тым тездеттік!
Бірнеше рет қайталата отырып әнді жаттатамын.
|
-Оны түсініп, әннің нақышына келтіріп айтады.
Тәрбиешінің көмегімен әнді жаттайды.
|
Сергіту сәті: «Пойыз»
-Балалар сап түзеп тұрады,Бір бала машинист болып, «Пойыз» әнін педагогтың көмегімен қайталап қимылмен айтады.
Дидактикалық ойын : «Не жоқ?».
Мақсаты: Балалардың зейінін,есте сақтау қабілетін дамыту.
Шарты:
Балалар көздерін жұмады, тәрбиеші ойыншықтардың орнын ауыстырады немесе біреуін тығып қояды. Балалар жоқ ойыншықты тауып айтады.
|
-Балалар әрбір сөзді қыймыл көрсетіп жасайды.
- балалар қызығушылықпен ойнайды.
|
Рефлексивті
түзету кезеңі
|
-Пойыз жүргізушісін қалай атайды?
-Балалар бүгін біз кімнің өлеңмен таныстық. Бүгінгі сабақтан қандай әсер алдыңдар?
-Балаға сабақты қайталау арқылы есте сақтау қабілетін дамыту
|
-Балалар сұрақтарға жауап береді.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
