рушающих его стабильную работу, а также соответствующее со-
стояние нервной системы организма (или организма в целом):
а) стресс;
б) эустресс;
в) дистресс;
г) фрустрация.
2. положительной формой стресса является:
а) стресс;
б) эустресс;
в) дистресс;
г) фрустрация.
3. интеллектуальные признаки стресса охватывают:
а) память, мышление, эмоции;
б) эмоции, изменение образа жизни, внимание;
в) эмоции, изменение образа жизни, профессиональные на-
рушения;
г) память, мышление, внимание.
4. согласно г. селье, стресс в своем развитии последователь-
но проходит следующие стадии:
а) тревога, фрустрация, истощение;
б) фрустрация, истощение, тревога;
в) тревога, резистентность, истощение;
г) гнев, тревога, истощение.
5. к типам приспособления к стрессу относятся реакции:
а) «вола», «льва», «кролика»;
б) «буйвола», «тигра», «зайца»;
в) «вола», «тигра», «собаки»;
г) «буйвола», «льва», «собаки».
6. реакция … характерна для людей, решающих все пробле-
мы путем самоустранения. они готовы отказаться от каких-ли-
бо благ, если в новых условиях для их сохранения потребуются
дополнительные усилия:
а) «зайца»;
б) «собаки»;
в) «кролика»;
г) «тигра».
7. сменный график, отсутствие режима питания – относятся
к … видам стрессоров:
а) физическим;
б) физиологическим;
в) социально-психологическим;
г) структурно-организационным.
8. физиологический стресс включает следующие виды стрес-
соров:
а) химические, биологические, эмоциональные, информаци-
онные;
б) физические, химические, эмоциональные, социальные;
в) физические, механические, биологические, эмоциональные;
г) химические, биологические, физические, механические.
Достарыңызбен бөлісу: |
