Тема урока: «Жизненная правда музыки Бетховена.
Целевой компонент:
В обучении учащихся: углубить представление о творчестве Л. Бетховена, -
В воспитании учащихся: создать условия для формирования у учащихся собственного духовного мира,
-
В развитии учащихся: развивать творческий потенциал учащихся
Музыкальный материал: Л. Бетховен симфония №3, «Лунная соната, Песня Ю.Визбора «Милая моя»
Дополнительный материал: мультимедийная презентация, компьютер, проектор
УЧИТЕЛЬ
|
Сегодняшний урок мы с вами начнем с песни Юрия Визбора «Милая моя» На прошлом уроке мы начали ее разучивать. Вспомним ее.
Исполнение песни
|
|
Какой характер песни и почему?
|
УЧАЩИЕСЯ
|
Песня звучит задушевно, нежно, сердечно, ласково, светло и прозрачно, потому что она передает чувства, которые испытывает человек при расставании с близкими людьми
|
УЧИТЕЛЬ
|
Песня «Милая моя» сочинена в наши дни, в ней слышится светлая грусть, печаль и надежда на новую встречу.
Сегодня на уроке мы поговорим о творчестве великого немецкого композитора Людвига ван Бетховена, жившего более200 лет назад и на примере его произведений проследим, какие чувства отражали в музыке композиторы прошлого
Тема урока: «Жизненная правда музыки Бетховена»
|
|
Как вы понимаете эту фразу?
|
УЧИТЕЛЬ
|
С музыкой великого немецкого композитора Бетховена мы познакомились еще в начальной школе.
Это были пьеса «Веселая, грустная», песня «Сурок», фрагмент 5 симфонии, Патетической сонаты
Произведения Бетховена наполнены героизмом, торжеством победы.
|
|
Как выдумаете, почему Бетховен писал именно такую музыку?
|
УЧАЩИЕСЯ
|
В своей музыке он отражал свою жизнь Всю жизнь ему приходилось бороться.
|
УЧИТЕЛЬ
|
Бетховен выходец из Бельгии, его отец и дед были музыкантами. Приставка в фамилии «ван» не означала знатного происхождения. А указывала на место, откуда родом был этот человек. «Ван Бетховен» означало «со свекольного хутора».Да, предки Бетховена были крестьяне, и именно они наделили его гордым, независимым характером.
Осознавая величину своего таланта он испытывал чувство превосходства даже над аристократами. Его современники помнили фразу Бетховена…
« Князей и графов много, а Бетховен один» Его независимость не разрешала ему раскланиваться перед знатью, носить припудренный парик, сгибаться перед трудностями жизни
Бетховен, как новый человек своего времени, с радостью принял революцию во Франции, которую возглавлял скромный артиллерийский офицер Бонапарт. Незаурядный талант полководца привлекал восторженное внимание всех, в нем видели героя революции. О нем много говорили, им восхищались, его боготворили. Бетховен посвящает ему свою 3 симфонию.
|
|
Слушание фрагмента 3 симфонии Бетховена
|
|
Какой характер музыки?
Почему?
|
УЧАЩИЕСЯ
|
Музыка веселая, праздничная, радостная.
Потому что передает настроение тех событий, того времени, отражает то время, ту жизнь
|
УЧИТЕЛЬ
|
Вскоре Бетховен узнает, что Бонапарт руководил расстрелом восставших рабочих то, что Бонапарт, придя к власти, объявил себя императором Наполеоном1.
Бетховен воспринимает это как измену революции.
В ярости он разорвал посвящение, а свою 3 симфонию называет «Героической»
|
УЧИТЕЛЬ
|
И так, мы убедились, что героизм, борьба, стремление к свету, к радости к победе составляют основу его творчества, но оказывается, что этим оно не исчерпывается
|
«К Элизе»
|
После смерти Бетховена в ящике его старого письменного стола обнаружили тайник, в котором он хранил женский портрет и несколько листков почтовой бумаги, исписанных рукой композитора
Строки неотправленного письма были обращены к неизвестной возлюбленной…
.«…Мы устроим с тобой жизнь неразлучную. Какую жизнь! Да!! Я плачу при мысли, что ты, вероятно, только в субботу получишь мою первую весточку.… Как бы ты не любила меня, все же я люблю тебя сильнее. Лишь проснусь, мысли мои уже стремятся к тебе, моя бессмертная возлюбленная, в каком настроении и где бы я ни был, постоянно жду решения судьбы. Или мы должны быть неразлучны, или я готов умереть…»
Адреса и точной даты в письме не было. Его содержание не указывало, кому писал Бетховен.
Может быть, это Генриетта Зонтаг?
Или Каролина Унгер?
Или Джульетта Гвиччарди, чей портрет лежал в тайнике
|
УЧИТЕЛЬ
|
С Джульеттой Гвиччарди.Бетховен знакомится В конце 1800 года . В это время он был известным человеком.
16-летняя графиня приехала из Италик
Джульетта любила музыку. Хорошо играла на рояле и стала брать уроки у Бетховена, с легкостью воспринимая его указания. Она была жизнерадостна, общительна, добродушна. И этим привлекла внимание Бетховена
Склонный преувеличивать достоинства людей, он долгое время не замечал ее легкомыслия, корысти, Он полюбил Джульетту Гвиччарди.
Окрыленный любовью, Он много сочинял, много концертировал как пианист. Но вдруг ощутил у себя признаки ужасного заболевания- глухоты.
Гениальный пианист и композитор стал бояться публичных выступлений. По ночам его мучили острые боли в ушах
Любовь к Джульетте помогала ему справляться с недугом
|
УЧИТЕЛЬ
|
Из письма Бетховена его другу, ноябрь 1800 года…
« Теперь я чаще бываю в обществе, и потому жизнь моя стала веселее. Эту перемену произвела во мне милая, очаровательная девушка. Которая меня любит, и которую я люблю. У меня снова бывают светлые минуты, и я прихожу к убеждению, что женитьба может осчастливить человека».
Несбыточные мечты продолжались недолго. Джульетта была молода и не относилась к Бетховену серьезно. считая его недостойным ее любви. Узнав о развивающейся глухоте Бетховена, его материальной неустроенности, и неаристократическом происхождение, Джульетта знакомится и выходит замуж за графа Галленберга
Бетховену был нанесен удар.
В течение жизни, ему и раньше приходилось расставаться с надеждами и мечтами. Но на этот раз трагедия была особенно глубокой: Бетховену было всего 30 лет. Глухота обрекала его на полное одиночество
Бетховен уехал в имение своего друга. Он искал одиночества. Три дня он бродил по лесу, не возвращаясь, домой. Его нашли в отдаленной чаще обессилевшим от голода. Ни одной жалобы никто не услышал. У Бетховена не было потребности в словах.
Всю боль души, всю боль израненного сердца Бетховен излил в музыке, в сонате, которую посвятил Джульетте Гвиччарди. После смерти композитора романтически настроенный немецкий поэт дал название этой сонате- Лунная.
|
|
После слушания 1 части сонаты ответьте на вопрос: « что передает музыка образ лунной ночи или чувства скорби, страдания, отчаяния и безысходности
|
|
«Лунная соната
|
УЧАЩИЕСЯ
|
В сонате переданы чувства скорби, страдания, отчаяния, безысходности, мелодия медленная сумрачная, скорбная, траурный марш–,
|
УЧАЩИЕСЯ
|
Нет никаких исторических доказательств того, что Бетховен в музыке выразил красоту лунной ночи. Более того, можно почти с уверенностью утверждать, что Бетховен, будь он жив в момент рождения этой метафоры, вряд ли испытал бы от нее восторг, потому что Бетховен в связи с Пасторальной симфонией, произведением, располагающим к тому, чтобы видеть в нем зарисовки природы,предупреждал что это не зарисовки, а выражение состояния души человека, оказавшегося на природе.
|
УЧИТЕЛЬ
|
Прошло 25 лет. Потерявший надежду на счастье, одинокий, глухой, прозябающий в бедности Бетховен, продолжал творить. 9 симфоний, 32 фортепианные сонаты, «Торжественная месса» для хора, солистов и оркестра, десятки, сотни других произведений. И венец его творчества 9 симфония, в финал которой Бетховен вводит хор. Это было неслыханно, дерзко по тем временам. Да, хор, который поет оду «К радости»
Страдающий, неимущий, больной и одинокий человек, которому жизнь отказывала в радостях, сам творит радость, чтобы даровать ее миру.
|
|
Финал 9 симфонии
|
|
Итак, сегодня на уроке мы открыли для себя новую сторону творчества Бетховена. Давайте ответим на вопрос «Что значит жизненная правда музыки Бетховена»
|
14 соната написана человеком, который пережил предательство Как вы думаете обязательно быть несчастным, чтобы создавать великие произведения искусства
|
Проверка знаний
| -
Назовите известные произведения Л.Бетховена
-
Отец и дед Бетховена были музыкантами. Означает ли это, что он знатного происхождения?
-
С именем какого исторического деятеля связано создание «Героической симфонии»
-
.Кому посвящена «Лунная соната»
|
Слайд-сопровождение урока в 6 классе «Жизненная правда музыки Бетховена»
Достарыңызбен бөлісу: |
