Жұмыс бағдарламасы Нысан пму ұСН
КЕЛІСІЛДІ Факультет деканы __________ Ж.Т. Сарбалаев “____”________20 ___ ж. ЖжӘҚБ ҚҰПТАЛҒАН
жүктеу/скачать 269 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- 1 Пәннің мақсаты мен міндеттері
- 1.2 Пәнді оқу мақсаты
- 1.3 Міндеттері
| КЕЛІСІЛДІ
Факультет деканы __________ Ж.Т. Сарбалаев “____”________20 ___ ж. ЖжӘҚБ ҚҰПТАЛҒАН ЖжӘҚБ бастығы _______________ А.А. Варакута “____”________20____ ж. Университеттің оқу- әдістемелік кеңесімен құпталған 20__ж. «____»__________________№___ Хаттама 1 Пәннің мақсаты мен міндеттері Педагогика тарихы – болашақ мұғалімдерді кәсіби дайындауда үлкен рөл атқарады. Аталған курс студенттердің педагогика теориясын талдауды және тарихи құбылыстарға диалектикалық тұрғыдан қарауды меңгеруіне көмектеседі, тәрбие процесінің, сондай–ақ педагогика теориясының даму процесінің ішкі заңдылықтарын танып білуге жол ашады. Білім – тәрбие институттарының дамуы – ауқымы мен нәтижесі уақыт ағымымен қоғам үшін маңызды бола түскен көпжақты, кей уақыттарда қарама – қайшылықты процесс. «Педагогика тарихы» оқу пәнін жалпы және педагогикалық мәдениеттің құрамдас бөлігі ретінде оқыту педагогикалық ой–пікірдің негізгі даму бағыттары туралы түсінік береді. Ол тарихи дамудың әр түрлі кезеңдеріне сәйкес қоғам мен мектептің өзара қарым – қатынасының сипатын, сонымен бірге білім сферасының адамзат өміріндегі жинақталған мәдени түсінуге мүмкіндік береді. Мектеп пен педагогика елеулі дәрежеде мәдениет пен қоғамның прогресін анықтайды. 1.2 Пәнді оқу мақсаты: – болашақ мамандарды терең де жан – жақты біліммен, біліктілікпен қаруландыру; – кәсіби педагогикалық білімінің ғылыми негіздерін қалыптастыру; – болашақ педагогтың педагогикалық ойлауы мен көзқарасын қалыптастыру; – болашақ педагог–психологтардың тұлғалық – кәсіби тұрғыда өзін–өзі жетілдіру қажеттілігін қалыптастыру . 1.3 Міндеттері: – студенттерде өркениеттік – антропологиялық тұрғыдан тарихи – педагогикалық білім жүйесін қалыптастыруға мүмкіндік жасау; – тәрбие ісімен айналысқан көрнекті ойшылдармен, түрлі тарихи дәуірлердегі және халықтардағы педагогтармен таныстыру; – жетекші педагогикалық мәселелерді тарихи – салыстырмалы сипатта қарастыру; – педагогикалық мұраға қызығушылығын және оны зерттеуге, меңгеруге ұмтылысын ояту; – тарихи – педагогикалық әдебиеттермен жұмыс істеудің бастапқы біліктерін қалыптастыру; – педагогикалық сана мен тарихи – педагогикалық идеяларға өзіндік жеке бағасын беру біліктілігін қалыптастыруына ықпал жасау. жүктеу/скачать 269 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|