Жұмыс бағдарламасы «Планиметриядағы жаңа оқытутехнологиялары»



Дата17.07.2016
өлшемі146.41 Kb.
түріЖұмыс бағдарламасы


ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ

семей ҚАЛАСЫНЫҢ шәкәрім атындағы мемлекеттік университеті




3 деңгейлі СМК құжаты

ПОӘК

ПОӘК

042-18-37.1.299 /02-2014



Студенттерге арналған

«Планиметриядағы жаңа оқыту технологиялары» пәні бойынша жұмыс бағдарламасы



02.09.2014 ж.

№1 басылым




Студенттерге арналған оқу жұмыс бағдарламасы

«Планиметриядағы жаңа оқытутехнологиялары»

пәнінен оқу-әдістемелік кешен

«5В010900-Математика» мамандығына арналған






Семей

2015ж.




Мазмұны

  1. Жалпы мағлұматтар

  2. Пән мазмұны және сабақ түрлері бойынша сағаттарды бөлу

  3. Пәнді меңгеру бойынша оқу-әдістемелік нұсқаулар

  4. Курс форматы және саясаты

  5. Баға қою саясаты

  6. Әдебиеттер

1. Жалпы мағлұматтар



1.1 Оқытушы және пән туралы қысқаша мағлұматтар

Тайболдина Қ.Р.,аға оқытушы

Кафедра – Математика және математиканы оқыту әдістемесі

Байланыс жүйелері – тел.35-74-13, №3 оқу корпусы, 226-кабинет

Пәннің өтілу орны – №3 корпус

Пән атауы – Планиметриядағы заманауи білім технологиялары

Кредит саны -3

1.2 Пән мазмұнының қысқаша сипаттамасы

Планиметриядағы жаңа оқыту технологиялары элективті курсы студенттердің кәсіби құзыреттіліктерін маман ретінде шыңдауға дайындайды. Курстың мақсаты мектеп геометия курсының планиметрия бөлімін оқыту кезінде заманауи технологияларды сапалы қолдана білуге үйрету.


1.3 " Планиметриядағы жаңа оқыту технологиялары " курсының мақсаты

Курстың негізгі мақсаты – студенттердің көрнекі құралдарды планиметрия курсын оқыту кезінде тиімді пайдалануға үйреті.



1.4 Курсты оқытудың негізгі міндеті

Негізгі жалпы педагогикалық құзыреттіліктің қалыптасуына ықпал ету: педагогикалық еңбекке психологиялық даярлық, психоло-педагогикалық бақылау негізінде көрнекі құралдарды сауатты дайындау, тиімді пайдалану, орынды қолдану, интеллектуалдық белсенділік және т.с.с.



1.5 Курсты өткеннен кейінгі білімі мен дағдысы:

  • Педагогикалық қызметте математика облысынан және ақпараттық технологиялар бойынша алған білімдерін қосарлана қолдану.

  • Сабақ жоспарларын құруда көрнекі құралдарға көңіл бөле білу.

  • Педагогикалық, өндірістік тәжірибе кезінде алған білімдері мен дағдыларын іс жүзінде шыңдау.

  • Есеп шығару әдістемесін, талқылаудың эвристикалық әдістерін, оқу жұмысында ішкі және пәнаралық байланысты заманауи технологиялар көмегімен іске асыра білу.

  • Мұғалімдердің алдыңғы тәжірибелерін қолдану.

1.6 Курстың пререквизиті: аналитикалық геометрия

    1. Курстың постреквизиті: педагогикалық практика


2 Пән мазмұны және сабақ түрлері бойынша сағаттарды бөлу


р/с №

Тақырып мазмұны

ДС

ПС

ОСӨЖ

СӨЖ

Әдеб.

1

2

3

4

6

7

8

1

Оқыту технологиялары және олардың қазіргі заманғы білім берудегі рөлі. Жіктелуі және оқыту технологиялары:

2














2

Есептер, математиканы оқыту құралы ретінде . Планиметрияны оқытудағы есептердің рөлі. Есептердің жіктелуі мен функциялары, негізгі компонентері. Есептерді шешу кезеңдері. Планиметриялық есептерді шешу жолдарын оқытуды ұйымдастыру.

2













3

Планиметриялық есептерді шешу әдістері.

2













4

Үшбұрышқа байланысты метрикалық теоремалар

2

2










5

Төртбұрыштар, негізгі теоремалары

2

2










6

Шеңбер және дөңгелек

2

1










7

Геометриялық фигуралардың ауданы

2

1










8

Жазықтықтағы геометриялық салулар. Сындарлы(конструктивті) геометрия аксиомалары.

2

1










9

Циркуль мен сызғыш арқылы салуларға арналған тапсырмалар. Салуларға арналған есептерді шешу схемасы. Негізгі салулар.

2

1










10

Салуларға арналған геометриялық есептерді шешу әдістері

а) үшбұрыштар әдісі

б) нүктенің геометриялық орындары әдісі


2

2










11

Салуларға арналған геометриялық есептерді шешу әдістері

в)түзетулер әдісі

г)геометриялық түрлендірулер әдісі(параллель көшіру, центрлік, симмеетриялық ось, бұру)


2

1










12

д) метод инверсии

е) алгебраический метод

Салуларға арналған геометриялық есептерді шешу әдістері

д)инверсия әдісі

е)алгебралық әдіс


2

1










13

Циркуль және сызғыш арқылы салуларға арналған есептерді шешу критерийлері

а) бұрыштың трисекциясы

б) шеңбер квадратурасы туралы есеп

в) кубты еселеу есебі



2

1










14

Циркуль арқылы ғана салу. Мора-Маскерони теоремасы.

2

1










15

Сызғыш арқылы ғана салу. Штейнер теоремасы .

2

1



















15

7,5

22,5





3 Пәнді меңгеру бойынша оқу-әдістемелік нұсқаулар

Аталған пәнді жетістікпен оқып үйрену үшін барлық сабақтарға қатынасу, оқытушының барлық тапсырмаларын орындау, машықтану сабақтарға, СОӨЖ, СӨЖ өз уақытында дайындалу қажет. Машықтану сабақтары барысында екпінді қатынасқаны жөн.

Барлық сабақтарға қатынасу қатаң түрде тексеріледі. Сабақты босатқан жағдайда оқылған материалға жауап бересіз. Себепсіз босатылған сабаққа ұпай есептелмейді.

Машықтану сабақтарына, СОӨЖ, СӨЖ дайындалу барысында сәйкес теориялық материалдарын білу қажет.

Семестр бойы екі межелік бақылау жүргізіледі.

Қорытынды емтихан барлық теориялық сұрақтармен практикалық тапсырмаларды қамтиды.


4 Курс форматы және саясаты


Келесі талаптар қойылады:

  1. Студент дәріс, машықтану және зертханалық сабақтарына міндетті түрде қатынасуы қажет;

  2. Сабақтарға кешікпей келу қажет;

  3. Сабақ уақытында ұялы телефонды ағытып қою керек;

  4. Зертханалық сабақтарда техника қауіпсіздігін сақтау қажет;

  5. Орнатылған программалар мен бөгде құжаттарды жоюға қатаң түрде тиым салынады;

  6. Сабақ уақытында сабақ өткізуге кедергі жасайтын болса, бірден «қанағаттанарлықсыз» бағасы қойылады;

  7. Өздік жұмыстарды уақытында тапсыру қажет, кешіктірілген жұмыс қабылданбайды.

Межелік аттестация студенттің сабаққа қатынасуына, тапсырмаларды уақытында орындауына, бақылау жұмыстарының бағасына қатысты қойылады. Соңғы қорытынды баға соңғы аттестацияның 60 және емтихан бағасының 40 құрайды.

5 Бағаларды қою саясаты

Кәсіби орыс тілі пәні бойынша баллдар



Апта

Бақылау түрі

Барлығы балл

Ескерту

1

2

3

4




Барлық аудиториялық сабақтарға қатысу

30




2-6

Аудиториялық тапсырмаларды орындау

100




2-6

ОСӨЖ тапсырмалары

Үй жұмысын орындау








3

4



5

СӨЖ тапсырмаларын орындау

Карточкалар жинағы

Жартытүзу. Кесінді мен бұрыштарды өлшеудің негізгі қасиеттері. Кесінді мен бұрышты салудың негізгі қасиеттері.

Берілген үшбұрышқа тең үшбұрыштың бар болуы.

Параллель түзулердің негізгі қасиеттері

Аксиомалар, теоремалар, дәлелдеулер.

Тарауға арналған презентация

Перпендикуляр бұрыштар. Кері жолмен дәлелдеу.

Біржарты жазықтықта салынған бұрыштар.

Сызбалар

Үшбұрыштардың 1-2 теңдік белгілері.

Теңбүйірлі үшбұрыш.

Үшбұрыштың медианасы, бмссектрисасы, биіктігі.



90





7

1-ші аралық бақылау жұмысы

80




1-7 апта аралығындағы барлық балл

300




8-15

Барлық аудиториялық сабақтарға қатысу

30




8-14

Аудиториялық тапсырмаларды орындау

85




8-14

ОСӨЖ тапсырмалары

Үй жұмысын орындау








9
11

13


СӨЖ тапсырмаларын орындау

Анимациялық презентация

Түзулердің паралелльдік белгілері.

Үшбұрыштың бұрыштарының қосындысы.

Тікбұрышты үшбұрыш.

Түзуге перпендикулярдың бар болуы және жалғыздығы

Есеп жобасы

Салу есептері. Қабырғалары берілген үшбұрыштар.

Берілген бұрышқа тең бұрышты салу. Бұрыш биссектрисасын салу, кесіндіні қаққа бөлу.

Геометриялық орындар әдісі.



Тест жинағы

Тікбұрышты үшбұрыштың қабырғалары мен бұрыштарының арасындағы қатынас. Альфа бұрышы өскендегі синус, косинус және тангенстің өзгерулері.


90





15

1 аралық бақылау жұмысы

80




8-15 апта аралығындағы барлық балл

300




Емтиханда алынатын барлық балл

400




Академиялық периодтағы барлық балл

1000






6 Әдебиеттер тізімі

  1. Темербекова А.А. Методика преподавания математики. Москва: Владос, 2003.

  2. Саранцев Г.И. Методика обучения математике в средней школе. М.: Просвещение, 2002.

  3. Фридман Л.М. Теоретические основы методики обучения математике. М.: Флинта, 1998.

  4. Рахымбек Д., Бейсеков Ж., Шарипов Т. Математиканы оқыту әдістемесі. Шымкент, 2006.

  5. Бидосов Ә. Орта мектепте математиканы оқыту методикасы. (Жалпы методика). Алматы: Мектеп, 1989.

  6. Кенеш Ә.С. Математикалық ұғымдарды оқыту негіздері (оқу құралы). Алматы: Ы.Алтынсарин атындағы Қаз.білім академиясының Республикалық баспа кабинеті, 1999.

  7. Оспанов Т.Қ., Құрманалина Ш.Х., Құрманалина С.Х. Бастауыш сыныптарда математиканы оқыту әдістемесі.

  8. «Республика ұстаздары», «Қазақстан мектебі», «Бастауыш мектеп», «Начальная школа Казахстана», «Народное образование», «Оқыту технологиясы», т.с.с. мерзімдік басылымдар.

  9. Қ.И.Қаңлыбаев, О.С.Сатыбалдиев, С.А.Джанабердиева. «Математиканы оқыту әдістемесі» курсынан лекциялар жинағы. А.: Республикалық балалар кітапханасы, 2010. -265б.

  10. Математикалық сөздік


Қосымша әдебиеттер:

  1. Практикум по педагогике математики. Под ред. А.А.Столяра. Минск: Вышэйшая школа, 1978г., -192 стр.

  2. Колягин Ю.М.и др. Методика преподавания математики в средней школе. Общая методика М. : Просвещение, 1975.

  3. Колягин Ю.М.и др. Методика преподавания математики в средней школе. Частные методики, М.: Просвещение, 1977.

  4. З.И.Слепкань. Психолого-педагогические основы обучения математике. Киев: Радьянска школа, 1983г., -192 стр.

  5. Методика преподавания математики в средней школе. (Составили Черкасов Р.С., Столяр А.А.) М.: Просвещение, 1987.

  6. Методика преподавания математики в средней школе. (составитель Мишин В.И.) М.: Просвещение, 1987.

  7. Пойа Д. Математика и правдоподобные рассуждения. М.: Просвещение, 1987.

  8. Современные проблемы методики преподавания математики. (составили Антонов И.С., Гусев В.А.) М.: Просвещение, 1985.

  9. И.В.Метельский. Психолого-педагогические основы дидактики математики. Минск: Вышэйшая школа, 1977г.

  10. Столяр А.А. Методика обучения математике. Минск: Высш. Школа,1966.

  11. Алгебра, геометрия, алгебра және анализ бастамалары бойынша мектеп оқулықтарымен және оқу құралдары, дидактикалық материалдар.

  12. Лабораторные и практические работы по методике преподавания математики» под редакцией Е.И.Лященко, М.: Просвещение, 1988.

  13. Столяр А.А. и др. «Практикум по педагогике математики. Минск, 1980.

  14. Повышение эффективности обучения математике в школе. (составитель Глейзер Г.Д.) М.: Просвещение, 1989.

  15. Мешельский Н.В. Дидактика математики. Минск, 1978


Каталог: ebook -> umkd
umkd -> «Dream Wiver және Front Page негізінде желілік ресурстар жасау»
umkd -> «Ақпараттық технологиялар» пәнінен оқу-әдістемелік кешені
umkd -> 5В050400 «Журналистика» мамандығына арналған
umkd -> «шетел тарихнамасының жаңа бағыттары»
umkd -> Тарих кафедрасы
umkd -> ПӘннің ОҚУ-Әдістемелік кешені «Жоғары оқу орындарында тарихты оқыту әдістемесі»
umkd -> Жұмыс бағдарламасы Дәрістер конспектісі Практикалық және семинарлық сабақтар Зертханалық практикум
umkd -> Қазақстан Республикасының білім және ғылым министрлігі
umkd -> Қазақстан Республикасының білім және ғылым министрлігі
umkd -> Сабақ түрлері бойынша пәннің мазмұны және сағаттарын бөлу


Достарыңызбен бөлісу:


©dereksiz.org 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет