Жуалы ауданы әкімдігінің «12»қаңтардағы 2011 жылдың

«12»қаңтардағы 2011 жылдың

№ 3 қаулысына қосымша


«Жуалы ауданы әкімдігінің білім беру, дене шынықтыру және спорт бөлімі» мемлекеттік мекемесінің 2011–2015 жылдарға арналған стратегиялық жоспары



Б. Момышұлы ауылы 2011 жыл

Жуалы ауданы әкімдігінің білім беру, дене шынықтыру және спорт бөлімінің миссиясы мен пайымдауы
Миссиясы: Жуалы ауданының тұрақты және сатылап өсуінің негізі ретінде халықтың интелектуалды ой-өрісін қалыптастыру және іске асыру

Болжамы: жоғары білімді, бәсекеге қабілетті, интеллектуалды ұлт
2. Ағымдағы жай-күйді талдау
Жуалы ауданы білім беру бағдарламаларымен 3067 адам қамтылған. Білім саласында 1556 педагог, олардың ішінде 1366 (87,8 %) педагог жоғары білімді, 183 (11,7 %) педагог жоғары және 400 (25,7 %) бірінші санаттағы педагог жұмыс істейді.

01.10.2010 жылға ауданда 16 мектепке дейінгі мекеме 2 шағын орталық жұмыс істейді. Мектепке дейінгі білім беру ұйымдарындағы тәрбиеленушілер саны 1205 баланы құрап отыр. 2011 жылы 3 шағын орталық және 2 балабақшаны іске қосу жоспарланып отыр. Осы мекемелер іске қосылған жағдайда тәрбиеленушілердің саны 1455 баланы құрайды.


2010-2011 оқу жылында 45 күндізгі жалпы орта білім беретін мектепте 10811 оқушы білім алуда. Оның ішінде 31 шағын жинақталған мектепте 3014 оқушы білім алады. Аудандағы шағын жинақталған мектептердің үлесі барлық мектептердің 69 % құрайды.

2009 жылмен салыстырғанда қазақ тілінде оқытатын мектептер саны 1-ге кеміді. Қазақ тілінде білім беретін мектептер саны-34, ал аралас тілді мектептер саны-11. Бұл 11 мектептің 1-і бастауыш,1-і негізгі, қалған 9-ы орта мектептер.

Аудан бойынша 2010 жылы мектеп бітірген 714 оқушының 548-і (76,7 %) ұлттық бірыңғай тест тапсырды. Тестілеу қорытындысы бойынша Д.А.Қонаев атындағы мектеп-гимназияның 3 оқушысы, Г.Орджоникидзе атындағы мектеп-гимназияның 1 оқушысы «Алтын белгі» төсбелгісін, Күреңбел орта мектебінің 1 оқушысы үздік аттестатты иеленді. Аудан бойынша 2009 жылы орташа балл 64,5 болса, 2010 жылы бұл көрсеткіш 87,45 орталау балды көрсетті. Сонымен қатар наурыз айында облыстық олимпиадаға қатысқан 19 оқушының 4-і жүлделі ІІ,ІІІ орындарды жеңіп алды. 2010 жылы аудан бойынша Ұлттық бірыңғай тестілеуге 548 (76,7 %) мектеп бітіруші қатысты. Сонымен қатар 100 ден жоғары балл алған мектеп бітірушілердің үлесі өткен жылмен салыстырғанда 3,5 % -дан 10,7 % -ға, яғни 7,2 % -ға өсті және орташа балл 22,95-ке артты. Оның ішінде А.Гайдар атындағы орта мектептен – 3, Дихан орта мектебінен – 1, Герцен атындағы орта мектебінен-2, С.Сейфуллин атындағы орта мектептен -1, Б.Момышұлы атындағы орта мектебінен – 1, Рысқұлов атындағы орта мектебінен – 1, Ақтөбе орта мектебінен – 1,Көктөбе орта мектебінен – 1, Жетітөбе орта мектебінен-

1, Қ.Сағындықов атындағы орта мектептен -4, Г.Орджоникидзе атындағы мектеп-гимназиядан – 12, Мыңбұлақ орта мектебінен- 6, Ломоносов атындағы орта мектебінен-4, Д.Қонаев атындағы мектеп-гимназиядан-12, Пушкин атындағы орта мектебінен - 3, Абай атындағы орта мектебінен – 2, Күреңбел орта мектебінен – 2, Тастандиев атындағы орта мектебінен – 2, барлығы 60 оқушы 100-ден жоғары балл алды. Аудан бойынша өткен жылы әртүрлі пәндерден 26 мектеп бітіруші «2» алса, биыл 38 мектеп бітіруші «2» алып, «2» алушылар саны 12-ге артты. 2010 жылы мемлекеттік аралық бақылауға оқытудың бастауыш сатысынан (4 сынып) 977 оқушы қатысты, олардың 879-ы қазақ тілінде, 98-і орыс тілінде білім алады.

Негізгі саты бойынша (9 сынып) тестілеуге 1043 оқушы, оның ішінде 957-і қазақ тілінде, 86-ы орыс тілінде тест тапсырды.

2010 жылғы мемлекеттік аралық бақылау қорытындысы бойынша 4-ші сыныптардың орташа баллы 15,72, ал 9-шы сыныптардың орташа баллы 60,2 болды.

2010 жылы жалпы білім беретін мектептердің барлығы компьютерлендірілген. Компьютерлік техниканың ескіруіне байланысты 207 бірлік техниканы жыл сайын жаңарту қажет. Аудан бойынша 1 компьютерге 11 оқушыдан келіп отыр.

01.10.2010 жылға аудандағы 45 мектепке (100%) телефон байланысы орнатылған. 43 мектеп (96 %) Интернет желісіне қосылған.

2007 жылы аудан бойынша 3 мектеп интерактивті кабинеттермен қамтамассыз етілді. 2008 жылы жоғарыда аталған 3 мектепке қосымша 4 интерактивті тақтадан алынып, химия, физика, биология және жалпы қолдануға арналған кабинеттеріне орнатылды. Қорыта айтқанда, бүгінгі таңда аудан мектептерінде 60 интерактивті тақталар бар.

Аудан көлемінде 2 мектептен тыс мекемелер жұмыс істейді. Онда 712 (6,5%) оқушы қосымша білім алумен қамтылған. Жазғы сауықтыру лагерімен және жұмыспен 2010 жылы 10525 оқушы (барлық оқушылардың 1-10 сыныптар аралығында 100%-ы) қамтылды.Оның ішінде 8150 бала (77,4%) жазғы сауықтыру лагерінде демалды, ал 2475 бала (23,6%) жұмыспен қамтылды. Аудандағы жалпы орта білім беретін мектептерде жалпыға бірдей оқумен қамту қорлары құрылған. 2010 жылы 12708,0 млн.теңге, оның ішінде 10471,0 млн. теңге киім алуға, 2236,0 млн. теңге жазғы сауықтыруға бөлінді. Балаларды толық оқуға қамту шараларының бірі - мектепте ыстық тамақ ұйымдастыру. 2009 - 2010 оқу жылында

23 мектепте 5651 оқушы (52,7%) ыстық тамақпен қамтамасыз етіліп отыр. Оның ішінде аз қамтамасыз етілген отбасының 1112 (38%) баласы тегін ыстық тамақпен қамтамасыз етілген.

Дегенмен облыс бойынша білімнің бәсекеге қабілеттілігін тежейтін бірқатар жүйелік проблемалар бар:

1. Мектепке дейінгі білімге тең қол жеткізу қамтамасыз етілмеген

Ауданда балаларды мектепке дейінгі ұйымдардың қамтуы орта есеппен 36,4 %-ды құрайды.

2010 жылы алты жасар балалар үшін аудан мектептерінде ойын және демалыс бөлмелерін жабдықтау, жас ерекшеліктеріне сәйкес жиһаздармен және ыстық тамақпен қамтамасыз ету қажет.

Аудандық білім бөлімін қаржыландырудың 71,6%-ын еңбек ақы құрайды. Ал «Жол картасы» бағдарламасымен білім беру нысандарының ағымдағы жөндеу жұмыстарына жалпы бөлінген қаржының 3,2%-ы, материалдық-техникалық базаны нығайтуға - 5 % -ы жұмсалады.

2010-2011 оқу жылында 23 (51,1 %) мектепте асхана жұмыс істеді. 23 асхананың 17-і (73,9%) ыңғайластырылған ғимаратта орналасса, 14 (60,9 %) мектепте буфет жұмыс істейді. Ыстық тамақпен тек 52,7 % бала қамтылған. Мектептерде балаларды сапалы және теңестірілген тамақтандыру жүйесі баяу дамуда. Бүгінгі күні аудандағы 15 елді мекенде жалпы орта білім беретін мектептер жоқ. Осы елді мекендерден барлығы 541 мектеп жасындағы балалар жақын орналасқан мектептерге тасымалданады.

Соңғы медициналық тексеру қорытындысы бойынша 2969 (тексеруден өткендердің 25%) бала әртүрлі ауруларға байланысты диспансерлік есепке алынды. Соңғы жылдары эндокриндік жүйелердің аурулары балалар арасында көбеюде, әрбір төртінші бала есепте тұрады.

3. Ақпараттық-коммуникациялық технологиялар нашар дамыған

Компьютерлік техниканы оның физикалық және моральдық тозуын ескере отырып жыл сайын жаңартып отыру керек. Бүгінгі таңда мектептерде 207 (21,9 % ) компьютер ауыстыруды қажет етеді. Әлемдік көрсеткіштерге (1 компьютерге 5-6 оқушыдан) жету үшін мектептер қосымша 2162 компьютер алуы керек, яғни қазіргі кездегі көрсеткіштен 2,3 есе көп.

Мұғалімдердің қашықтықтан әдістемелік өзара қарым-қатынасы үшін жағдай жасайтын Министрліктің және біріктірілген ғылыми-білім беру кеңістігінің ақпараттық-коммуникациялық инфрақұрылымын әзірлеу қажет.

Білім беру ұйымдарын Интернеттің кең жолақты желісіне 100 % қосу қажет. Маңызды мәселе мектептердің Интернет желісіне шығуының құны болып табылады. Төмендетілген тарифтерге қарамастан Интернет өте қымбат болып отыр.

Соңғы 4 жылда білім беруді ақпараттандыру бойынша педагог кадрлардың біліктілігін арттыруға арналған мемлекеттік тапсырыс бойынша 45 пән мұғалімдері даярланды. 2005 жылы – 10, 2006 жылы – 15, 2007 жылы – 10, 2008 жылы – 10, 2010 жылы – 5, информатика және пән мұғалімдері интерактивті тақтамен жұмыс жүргізу бойынша қайта даярлау курстарынан өтті.
4. Әлеуметтік жетімдік, балалардың қараусыз және қадағалаусыз қалу фактілері, балалардың өмір сүру сапасы кепілдігінің жеткіліксіз қамтамасыз етілуі Аудан бойынша осы күнге дейін жетім балалар мен ата-анасының қамқорлығынсыз қалған 79 балаға аудан әкімдігінің қаулыларымен қамқоршылар (қорғаншылар) тағайындалды яғни отбасының қамқорлығында, оның ішінде жетім балалардың саны-37.Әлі күнге дейін әлеуметтік жетімдік құбылыс ретінде сақталып отыр. 79 -дан астам жетім балалар мен ата-анасының қамқорлығынсыз қалған балалардың ішінде 67-ден астам бала мемлекеттік мекемелерде тәрбиеленіп отыр. Олардың 84 %-ы әлеуметтік жетімдер.

4. Ағымдағы ахуалдың талдауы

Техникалық және кәсіптік білім беру ұйымдарының желісін және олардың санын, онда оқитын оқушылар санын арттыру экономиканың түрлі салаларын білікті мамандармен қамсыздандыруға мүмкіндік береді. Кәсіби лицейлер мен колледждерді бітірушілердің жұмысқа орналасу деңгейнің артуы жұмыссыздық деңгейін және өңірдегі халықтың өз бетінше жұмыспен қамтылуын қысқартуға мүмкіндік беруде.

2007 жылы білім беру қызметін 47 мектеп атқарды, 1.10. 2009 жылға 46 мектеп, 1.10.2010 жылға - 45 мектеп.

Аудан мектептерінде 2010 жылы 1556 мұғалім, оның ішінде 87% (2007-80,7%) жоғары білімді мұғалімдер жұмыс істейді. Жоғары және бірінші санаттағы мұғалімдер саны 583, яғни мұғалімдердің үлесі 37,5% (2007 жыл – 40 %), Мектептердегі оқушы санына қарағанда оқытушылар құрамының санының қатынасы 1000 оқушыға 144 педагогты құрайды.

Ауданда 2010-2011 оқу жылында 45 жалпы білім беретін мектеп бар. Оның ішінде 2 гимназия бар.Онда барлығы 10811 оқушы білім алады. Оның ішінде 31 шағын жинақталған мектепте 3014 оқушы білім алады. Аудандағы шағын жинақталған мектептердің үлесі барлық мектептердің 69 % құрайды. Соңғы он жылда аудан оқушыларының топтары аудандық ғылыми жарыстар мен пәндік олимпиадалардың, жаратылыстану-математикалық пәндері бойынша халықаралық олимпиадалардың жеңімпаздары болуда. Ресурстық мектептер желісінің жоспарлы түрде артуы, жаратылыстану-математикалық циклдарын ұйымдастыру ауылдық жерлердегі дарынды балаларды барынша қамтуға мүмкіндік береді.

2010-2011 оқу жылында мектептерде 24 екі аусымда, ал мектептер – үш ауысымда жұмыс істейтін мектеп жоқ.

Жуалы ауданында 2009 жылы 2 мемлекеттік спорттық мектеп бар, оның ішінде 31 балалар мен жасөспірімдердің спорт мектептері (олардың 24- ауылдық жерлерде) жұмыс істейді. 2005 жылмен салыстырғанда спортғимараттарының саны 69 бірлікке, ауылдық жерлерде 46 бірлікке артты. Оның ішінде: - спортзалдар саны 20 бірлікке артты және жалпы 365 бірлікті құрайды.

- біртегіс ғимараттар саны 45 бірлікке артты және 1218 бірлікті құрады.

Ауылдағы спорт мәселесі өткір мәселенің бірі болып отыр, онда материалдық-техникалық база жоқ. Ауылды жерлердегі спорт залдар жалпы білім беретін мектептерде және олар оқу сабақтарын өткізу үшін пайдаланылады.

1. 
   Мақсат. Мектепке дейінгі білімге және тәрбиеге қолжетімділікті қамтамасыз ету
   

2. 
   027,113 - аталған мақсатқа қол жеткізуге бағытталған бюджеттік бағдарламалардың кодтары
   

.2.Мақсат. Мектептегі сапалы білім берудің қолжетімділігін қамтамасыз ету

Аталған мақсатқа қол жеткізуге бағытталған бюджеттік бағдарламалардың кодтары-- 005, 003, 010,

Нысаналы индикаторлар (жетудің соңғы мерзімі (кезеңі) көрсетіліп)	Ақпарат көзі	өлш бірл	2009 жыл (есеп бойынша)		2010 жылдың жоспары	жоспарлық кезеңде
						2011 жыл	2012 жыл		2013 жыл			2014 жыл		2015 жыл
1	2	3	4		5	6	7		8			9		10
2. Мектептердің жалпы санына қарағандағы жаратылыстану-математикалық бағыттағы мектептер үлесі	әкімш есеп мәлім	%	0,3		0,6	0,8	1,3		3,3			5,3		7,3
Білім бағдарламалары бойынша жаратылыстану-математикалық пәнін ойдағыдай игерген оқушылардын үлесі		%	46,6		51,1	57,0	57,0		58,0			59,0		59,0
4.Жаңа үлгідегі медициналық кабинеттермен қамтамасыз етілген мектептердің үлесі:		%	51,0		53,0	45,0	50,0		56,5			62,7		73,0
5. Мектептердің жалпы санына қарағандағы сервистік қызмет көрсетілетін ЛМК-мен қамтамасыз етілген мектептер үлесі	әкімш есеп мәлім	%	39,7		41,5	42,2	48,9		53,3			57,8		60,0
6.Мектептердің жалпы санына қарағандағы сервистік қызмет көрсетілетін жаңа үлгідегі кабинеттермен қамтамасыз етілген негізгі және орта мектептердің үлесі:	әкімш есеп мәлім
Физика		%	19,6		24,3	24,3	24,3		35,1			37,8		40,5
Химия		%	21,7		27,0	27,0	32,4		32,4			45,9		48,6
Биология		%	26,1		32,6	45,9	45,9		45,9			45,9		48,6
7. Кең арналы Интернет желісіне қосылған мектептер үлесі	әкімш есеп мәлім	%	28		30,0	32	34		36			38		40
9. Жан басын қаржыландыру механизмі ендірілген мектептердің үлесі, ШЖМ –н басқа	Есеп. ақпар	%	х		х	х	х		х			х		90
10. Қорғаншылық кеңестер құрылған мектептердің үлесі	Есеп мәлімет	%	5,2		6,1	6,7	7,1		7,8			8,1		10,5
Нәтижелік көрсеткіштерге жету іс-шаралары						2011 жыл	2012 жыл		2013 жыл			2014 жыл		2015 жыл
Мектептерді жаңа үлгідегі пәндік кабинеттермен және ЛМК-н жабдықтау, қаражат Республикалық бюджеттен бөлінеді						22769
. Мектептерді Интернетке қосу, қаражат РБ-тен бөлінеді
Орта білім мекемелеріне электрондық оқыту (e-learning) жүйесін енгізу
Мектептерде қорғаншылық кеңестерінің жұмыс атқаруын қамтамасыз ету және олардың жұмысын тексеруді ұйымдастыру						Демеушілер көмегі есебінен
Міндет. Педагог кадрларының кәсіби біліктілігін арттыру
Нәтижелік көрсеткіштер: Педагогтардың жалпы санына қарағандағы жоғары және бірінші санатты, біліктілігі жоғары педагог қызметкерлердің үлесі	әкімш есеп мәлім.	%	38,4		42,2	44	45,2			46,4			46,8		47
Педагогтардың жалпы санына қарағандағы ағымдағы жылда білім мекемелеріне жаңадан келген жас мамандардың үлесі	әкімш есеп мәлім.	%	1,2		1,4	1,6	1,8			2,1			2,8		3,2
3. Ваучерлік-модульдік қаржыландыру принципі бойынша біліктілігін арттыру курсынан өткен педагог кадрлардың үлесі	ОПКБЖҚДИ мәліметтері	%	0		0	0	2			5			10		20
4.Менеджмент саласында мемлекеттік тапсырыс бойынша біліктілігін арттыру және қайта даярлау курстарынан өткен мектепке дейінгі және орта білім жүйесінің басшы қызметкерлерінің саны	ОПКБЖҚДИ мәлімет	Адам	0		1	2	3			5			9		10
5. Педагогтардың жалпы санына қарағандағы магистр дәрежесі бар мамандардың үлесі	әкімш есеп мәлім.	%	0		0	0	0			0,3			1,8		2,5
6. Педагогтардың жалпы санына қарағандағы жаратылыстану-математикалық пәннен ағылшын тілінен беретін мамандардың үлесі	әкімш есеп мәлім.	%	1,1		1,2	1,3	1,4			1,5			1,6		1,7
7. Біліктілікті артыру жүйесінің академиялық және ғылыми дәрежелері бар мамандардың үлесі	әкімш есеп мәлім.	%	0		0	0	0,3			1,5			2,6		3,7
8. Педагогтар жалпы санына қарағанда оқытуда ИКТ қолдану бойынша білікті артыру курсарынан откен педагогтардың үлесі	әкімш есеп мәлім.	%	0		0	0,3	0,5			1,5			1,8		2,0
9. Педагогтар жалпы санына қарағанда элетрондық оқыту жүйесінде жұмыс істеу үшін арнайы даярланған педагогтрадың үлесі	әкімш есеп мәлім.	%	1,0		2,5	3,7	4,3			5,8			6,2		7,5
Нәтижелік көрсеткіштерге жету іс-шаралары						2011 жыл	2012 жыл			2013 жыл			2014 жыл		2015 жыл
Педагог мамандығын насихаттайтын іс-шаралар ұйымдастыру және өткізу (жаңашыл педагогтар слеттері, форумдары)
Менеджмен саласындағы 5.010 «Педагог қадрлардың біліктілігін арттыру және қайта даярлау» курстарын мектепке дейінгі және орта білім жүйесінің басшы қызметкерлері үшін ұйымдастыру
1.2.3 Міндет Мектептер желісін дамыту
Тікелей нәтижелік көрсеткіштер: 1. Жалпы мектептер санына қарағандағы апатты жағдайдағы мектептер үлесі	әкімш есеп мәлім.	%		2,1	2,2	2,2	0			0			0		0
2.Апатты мектептер саны	әкімш есеп мәлім.	бірлік		1	1	1	0			0			0		0
3. Оқушылар орнының жетіспеушілігі	әкімш есеп мәлім.	Бірлік		1120	1269	1333	1083			1023			1020		800
4.Типтік ғимараттарда орналасқан мектептердің үлесі	әкімш есеп мәлім.	%		39,0	41,3	57,8	62,2			62,2			62,2		62,2
5. Жалпы мектептер санына қарағандағы үш ауысымда оқитын мектептер үлесі	әкімш есеп мәлім.	%		2,1	2,2	0	0			0			0		0
6. Мектептердің жалпы санына қарағанда үш аусымда оқитын мектептердін саны	әкімш есеп мәлім.	Бірлік		1	1	0	0			0			0		0
7. Өңірлердегі ШЖМ-ге арналған ресурстық орталықтар – «тірек мектептерінің» саны	әкімш есеп мәлім.	Бірлік		0	0	0	0			0			1		2
Тікелей нәтижелік көрсеткіштерге жету іс-шаралары						2011 жыл	2012 жыл			2013 жыл			2014 жыл		2015 жыл
Мектептердін құрлысын салу , сонымен бірге 3 аусымды жою , және кұрделі жөндеу жүргізу ушін							345000
ШЖМ-дің жұмысы бойынша нормативтік-құқықтық акті әзірлеу, өңірлерде тірек мектептерін (ресурстық оталықтар) ашу						Қаржыландыруды қажет етпейді
1.2.4 Міндет . Оқушылардың салауатты өмір салтына және шығармашылық қабілеттіліктерін дамытуға ықпал ету
Тікелей нәтижелік көрсеткіштер: 1. Білім ұйымдарындағыі мектеп жасындағы балаларды спорт секцияларымен қамту	әкімш есеп мәлім..	%	18,4		19,2	19,6	20,1			22			23		24
2.Спорт зал бар мектептердін үлесі		%	59,8		62,1	66,6	68,2			72,7			79,2		79,7
3. Жалпы оқушылар санына қарағандағы қосымша біліммен қамтылған балалар үлесі	әкімш есеп мәлім..	%	9,2		9,4	6,6	7,7			8,8			10		14,8
4. Жалпы оқушылар санына қарағандағы олимпиадалар мен жарыстарға қатысушы оқушылардың үлесі	әкімш есеп мәлім.	%	17,4		18,1	18,5	18,6			17,9			19,1		19,2
Тікелей нәтижелік көрсеткіштерге жету іс-шаралары						2011 жыл	2012 жыл			2013 жыл			2014 жыл		2015 жыл
3.2. 004 «Арнайы оқу бағдарламалары бойынша жалпыға міндетті білім беру»						2315958		2628862			2635643		2720138		2720138
3.3. 005 «Облыстық мемлекеттік білім ұйымдары үшін оқулықтар, оқу-әдістемелік кешендерін сатып алу және жеткізу»						53095		59710			59710		62550		62550
3.4. 008 «Ауданның мемлекеттік білім беру мекемелерінде білім беру жүйесін ақпараттандыру»						40079		25000			25000		30000		30000
3.5. 009 «Аудандық (облыстық маңызы бар қаланың) мемлекеттік білім беру ұйымдары үшін оқулықтар мен оқу әдістемелік кешендерді сатып алу және жеткізу »						26653		27153			27153		29053		29053

3.6. 010 «Аудандық (қалалық) ауқымдағы мектеп олимпиадаларын және мектептен тыс іс – шараларды өткізу»	200	200	200	250	250
3.7. 014 «Аудандық (облыстық маңызы бар қалалық) деңгейде спорттық жарыстар өткізу»	700
3.8. 015 «Әртүрлі спорт спорт түрлері бойынша аудан (облыстық маңызы бар қала) құрама командаларының мүшелерін дайындау және олардың облыстық спорт жарыстарына қатысуы »	2010
3.9. 018 «Мемлекеттік органдардың күрделі шығыстары»	50	50	50
3.10. 023 Облыс,Астана және Алматы қалаларының бюджеттеріне ҚР білімді дамытудың 2011–2020 жылдарға«Үйде оқытылатын мүгедек балаларды жабдықтармен, бағдарламалармен қамтамасыз ету» мемлекеттік бағдарламасын жүзеге асыруға арналған ағымдағы нысаналы трансферттер	4900	4900	17640