Әдістерді үйреніңіз. Ойланыңыз: «Бұл әдістер мәселені шешудің ақылға қонымды, қолайлы тәсілдері ме?» Экспериментке дайындалудың немесе зерттеу дизайнын жобалаудың басқа ықтимал әдістерін көрсетіңіз және авторлар қолдануы мүмкін жақсартуларды көрсетіңіз.
Мысалы, бұл медициналық зерттеудің субъектілері халықтың репрезентативті үлгісі болып табылмайтынын атап өтуге болады.
4 Деректер мен нәтижелердің мақалада ұсынылу жолын бағалаңыз. Барлық кестелердің, диаграммалардың, аңыздардың және басқа көрнекі құралдардың тиімділігін анықтаңыз. Нәтижелер мен талқылау бөлімдерінде алынған мәліметтерді ұсыну мен түсіндірудің сауаттылығын бағалау. Кестелер мен диаграммалар қаншалықты пайдалы немесе орынсыз?
Мысалы, кестелерде мақаланың мәтінінде ешқандай талданбаған көптеген хаотикалық деректер бар екені белгілі болуы мүмкін.
5 Ғылыми емес дәлелдер мен деректерді талдауды қарастырыңыз. Мақаланың гуманитарлық тақырыбы болған жағдайда, мәлімдемені растау үшін фактілер қаншалықты дұрыс берілгенін бағалаңыз. Бұл дәлел қаншалықты маңызды? Автор жоғарыда келтірілген фактілерді дәлелді түрде түсіндірді және талдады ма?
Мысалы, егер сіз өнер тарихы туралы мақалаға рецензия жазсаңыз, онда автор көркем шығармаға сауатты талдау бере алады немесе өз пікірін енгізе алады. Құзыретті талдауда «Суреттің авторы Рембрандттың студенті болды, ол бейнеленген сахнаның қатаң жарықтандырылуы мен кенептің сезімтал текстурасында айтарлықтай байқалады» сияқты дәлелдер бар.
6 Автордың стилін бағалаңыз. Оқырмандардың тар шеңберіне арналған мақалалар да түсінікті, сауатты және қысқа тілде жазылуы керек. Келесі сұрақтарды қою арқылы стильді бағалаңыз:
Мақала тілі түсінікті және түсінікті ме? Жаргонның артық болуы авторға өз көзқарасын қолжетімді түрде білдіруге кедергі келтіреді ме?
Мақалада сөз тіркестері бар ма? Ойды қарапайым түрде білдіруге бола ма?
Сіз грамматикалық, пунктуациялық немесе терминологиялық қателерді таптыңыз ба?
3/3 БӨЛІМІ: ПІКІР ЖАЗУ
1
Достарыңызбен бөлісу: |