б) Уход за питомником и его охрана

б) Уход за питомником и его охрана

Сорные травы следует выдергивать с корнями, пока они еще малы. Если земля затвердела, то лучше всего производить это тоненькою заостренною палочкой; сеянцы же, приподнятые при этом, пололыцик должен снова прижать пальцами. Нужно заметить, впрочем, что на грядах из дерновой золы в первое время появляется лишь небольшое количество трав, так как при пережигании земли все травы и их семена, конечно, также сгорают.

Поливка гряд в течете первого года положительно никогда не производилась, так как соли, содержимые дерновою водою, притягивают из атмосферы и почвы влажность, а покрышка из опилок препятствует высыханию гряд. Только в очень жаркие лета, в 1868 и 1871 годах, пришлось полить по одному разу в течение лета гряды с двухлетними еловыми сеянцами. Политы они были настолько сильно, что повторять не потребовалось. Вообще, если растения раз уж потребуют поливки, то их следует поливать очень сильно, что легко сделать при незначительности площади питомника; но лучше вовсе не поливать семенных гряд.

Питомник на супесчаной и на песчаной почве.

Верхний слой почвы опрокидывается лопатою при этом вниз, а нижний наверх; семена и корни сорных трав попадают таким образом в глубь, и гряды получаются чистые, не требующие частого полотья. Чтобы избежать высыхания гряд, их вовсе не приподнимают над поверхностью почвы. Когда перекопанная земля будет достаточно сильно утоптана, гряды или сплошь засеваются, при чем их точно также не делают шире 2 аршин, а между ними оставляюсь для ходьбы незасеянными дорожки, шириною от 4 до 5 вершк., или же посев производят в так называемые бороздки, имеющие в ширину от 1 до 1 1\2 вершка и в глубину от 1/4 до 1\2 вершка, которые проводятся небольшою мотыгою вдоль по натянутому шнуру. Между этими бороздками остаются незасеянными пространства в 3 1\2— 4 вершк. шириною, которые затем в течение лета три или четыре раза взрыхляются мотыгою для уничтожения сорных трав и улучшения роста сеянцев. Если желают избежать необходимости этой меры, чего я впрочем не советую, то можно незасеянные места покрыть мохом или опилками. Семена высевают в бороздки по возможности равномерно. Количество высеваемых семян, зависит от того — желают ли вынуть растеньица из питомника уже по прошествии года, или желают продержать их в грядах 2 года. В первом случай на 1 квадр. саж. высевают приблизительно 20 золотников сосновых семян, 30 золотников еловых и 60 золотников семян лиственницы; во втором же случае на посев берут как раз половину этого количества, т.-е. 10 золотников сосновых, 15 золотников еловых и 30 золотников семян лиственницы. То же самое нужно заметить и относительно сплошного посева, для которого на 1 кв. саж. в первом случай потребуется 50 золотников сосновых семян, 70 золотников еловых и 140 золотников семян лиственницы; а во втором — половина этого количества. Ясно, что, при желании воспитать сеянцы с особенно хорошими здоровыми корнями, необходимо наполнить бороздки хорошею землею.

После посева семена слегка прикрываются землею, затем совершенно так же, как это делалось с грядами из дерновой золы, их засыпают опилками и покрывают ветвями хвойных дерев.

Устройство школы.

Если же приходится, сообразуясь с условиями культурной площади, производить посадку более крупных растений, с глыбами, к чему особенно часто побуждает высокий рост трав или необходимость разрешить временное пастбище скота на данной площади, то следует на самой этой площади или по крайней мере вблизи неё заложить школу, в которую, хорошо обработав землю, предварительно пересадить вынутые из гряд сеянцы; при очень большой величине культурной площади необходимо бывает закладывать на ней несколько таких школ, дабы уменьшить расходы на переноску или перевозку растеши. Хорошо закладывать такую школу, если только возможно, на будущих просеках, которые должны проходить по культурной площади.

На тяжелой и плодородной почве применяется в большинстве случаев следующий способ обработки её под школу.

Площадь эту по расчистке распахивают и снимают, по крайней мире, три урожая полевых плодов, вследствие чего почва становится рыхлою. Вместе с третичным посевом хлеба, после того как зерна заборонуют, сюда высаживают 1 — 2-летше сеянцы из питомника, в расстоянии 4—6 вершков друг от друга, так что на десятину при 4-вершковом расстоянии приходится 345,600, а при 6-вершковом расстоянии 153,600 саженцев.

Рассаживают сеянцы при помощи колышка, на подобие того, как производится посадка капусты. Ускорить рассадку можно, заставляя рабочих вырывать вдоль по натянутому шнуру канавку, глубина которой равнялась бы длине корней саженцев. Левою рукою опускают корни растения до корневой шейки в канавку, придавливая правою рукою стебель нисколько повыше корневой шейки к отвесной стенке канавки, загнать засыпают правою рукою канавку рыхлою землею и; наконец устанавливают растеньица по возможности ровно. Смотря по длине шнура вдоль него могут быть поставлены с лопатами и несколько человек рабочих, быстро оканчивающих подобные канавки, а мальчики и женщины немедля выполняют по ним посадку. Хлеб оттеняет в течение первого лета посаженные растеньица, что очень благотворно действуете на них, да кроме того избегается необходимость полоть школу. При уборке хлеба, его скашивают настолько высоко, насколько этого потребует высота саженцев. Если же школу не засевают хлебом, то необходимо бывает разрыхлять мотыгою промежутки между рядами и вырывать траву, появляющуюся вокруг растения, а при невозможности выполнения этой меры, промежутки следует покрывать мхом при самой посадки.

В заключение этой главы скажу несколько слов о возращении березовых саженцев.

Для возращения хороших саженцев березы, можно достигнуть цели, взяв вблизи здоровых, дающих обильное семя берез, площадь произвольной величины под лесопольное хозяйство на такое время, пока почва не истощится на столько, что не в состоянии будет производить высокой и густой травы. Семя березы налетает тут в громадном количестве, так что получается масса растений. Подобные площади можно и засевать березовыми семенами, при чем заборанивать посева не нужно.