Неосложненное горе
Д аф на де М орье неверно использует п онятие «иден
тиф икация», которая по определению является бессозна
тельны м процессом . О днако она ощ утила силу и д ен ти
ф и кации, ее способность облегчать горе. О на пыталась
копировать бессознательные приемы, с
помощью которых
мы утешаем себя, беря от любимого человека что-то, чем вос
торгаемся или в чем нуждаемся, и таким образом заполняя
дыру, оставшуюся в наших жизнях. И дентиф икация — это
бессознательный процесс, с помощью которого — часто воп
реки самому себе — человек обретает черты, идеалы и функ
ции другого.
Фрейд говорил об идентиф икации как о самом раннем
выражении эмоциональной связи с другим40. Мы идентифи
цируем себя со своими родителями,
когда в младенчестве
копируем их поведение и впитываем опыт окружения, в ко
тором вы росли. М аленький м альчик видит, как бреется
его отец, а затем копирует его поведение перед зеркалом.
М аленькая девочка скрещ ивает ноги точно так же, как ее
мать. Мы обладаем целой коллекцией таких бессознательных
и д ен ти ф и кац и й с ч ертам и,
идеалам и и ф ункциями тех,
кто нас окружает. Несмотря на то, что мы продолжаем иден
тифицировать (или деидентифицировать) себя с другими на
протяж ении всей нашей жизни, эти ранние идентификации
оказы ваю т наиболее сильное влияние на ф о рм и рован и е
наших личностей, характеров и ценностей. В этом есть не
кий парадокс. Принимая черты, идеалы и функции другого,
мы становимся менее зависимыми от него. Используя анало
гию, мы стараемся быть похожими на учителя, или иден
тифицируемся с ним, когда пытаемся выучить иностранный
язы к, но,
однажды выучив его, мы больше не нуждаемся
в учителе. То, что начинается как выражение желания бли
Freud, S., 1905. И дентификация начинается с попытки избежать сепа
рации. Ребенок становится похожим на своих родителей в бессо
знательной попытке быть к ним ближе. Сила идентификаций была вы
явлена исследователям и, наблю давш ими за
группой годовалых и
двухлетних детей и их матерями в лабораторном игровом пространстве:
когда матери уходили из комнаты, четвертая часть детей залезала на сту
лья, на которых сидели их матери. Lewis, Feiring and Weinraub, 1981.
52
Жестокие дары: через утрату к личностному росту
зости, в конце концов помогает нам отделиться и стать самим
собой.
Н есколько лет назад я взял годичны й отпуск и п ере
ехал из пышной зеленой Вирджинии в Анкару, где я когда-то
учился в медицинской школе. Испытывая радость от того, что
нахожусь в Турции, я вместе с тем скучал по сельским просто
рам Вирджинии.
Мне стало сниться каждую ночь, что я беру
семена травы и разбрасываю их по бесплодным землям Анка
ры. Среди прочих смыслов в моих снах явственно просматри
вается попытка идентификации, желание обеспечить себя
тем, что составляло предмет моих забот и переживаний в по
кинутом мною пригороде Ш арлоттсвилля.
Именно так идентиф икации помогают нам заверш ить
горевание. Идентифицируясь с отдельными чертами психи
ческого двойника, мы уподобляемся тем
сторонам другого,
в которы х больше всего нуждаемся. Мы принимаем хоро
шее, что было в наших взаим оотнош ениях, и делаем это
Достарыңызбен бөлісу: