Кафедра дизайна и искусств

Для данной дисциплины характерна теоретически-практическая форма обучения.

Основные виды занятий - аудиторные, включающие в себя лекционные и практические занятия.

На лекционных занятиях студенты усваивают базовый теоретический материал, необходимый для освоения дисциплины.

Практические занятия направлены на закрепление теоретических знаний, а также выработку творческого мышления и навыков анализировать культурные события и факты.

Важное значение в ходе лекционных и практических занятий занимают следующие активные и интерактивные формы обучения:

• 
  учебные дискуссии;
  
• 
  исследовательский метод;
  
• 
  метод «мозгового штурма».
  

Использование исследовательского метода способствует формированию творческой личности, обладающей креативным мышлением, что в современных условиях является актуальной задачей обучения. Данный подход дает возможность понять ход научного исследования, различной трактовки полученных данных и нахождения правильной, соответствующей реальности, точки зрения. При исследовательском методе от обучающихся требуется максимум самостоятельности.

«Мозговой штурм» основан на процессе совместного разрешения поставленных в ходе организованной дискуссии проблемных задач. Данная форма обучения является эффективным методом стимулирования познавательной активности, формирования творческих умений обучающихся, навыков выражать свою точку зрения, слушать оппонентов.

Многие учебные пособия по дисциплине, а также литература из рекомендуемого списка дополнительной литературы, можно найти в сети Интернет через поисковые системы YANDEX и Google, что значительно сокращает время подготовки к занятиям.

Обозначенные формы обучения формируют у студентов творческий подход к осуществлению деятельности, общенаучные умения, а так же развивают коммуникативные качества личности и толерантность, что имеет особое значение при подготовке высококвалифицированных профессиональных кадров.

6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, самостоятельной работы бакалавров, промежуточной аттестации, учебно-методическое обеспечение СРС
Таблица 6.1 Распределение баллов рейтинга успеваемости

Раздел дисциплины	Виды занятий			Виды оценочных средств (всего 80 баллов)	Баллы
Раздел 1. Библиотечно-информационная компетентность	Аудиторная работа		Лекция	Посещение (для бакалавриата 1-3 курсов обязательно)	1
	СРС		Индивидуальная работа (работа с электронными носителями: медиа-ресурсы)	Письменный отчет на практическом занятии	5
			Индивидуальная работа (работа с источниками)
			Индивидуальная работа (работа с базами)
	Аттестация		Текущая аттестация вторая		5
Темы 2-8		Аудиторная работа	Лекция	Посещение (для бакалавриата 1-3 курсов обязательно)	1
			Практическое занятие	Доклад	5
			Лабораторная работа	ответ на контрольные вопросы по теме	1
			Консультация	Контрольная работа	5
	СРС		Подготовка к занятию	Презентация	10
			Индивидуальная работа	2 практические работы	2*5
			Работа с источниками	конспект	3
	Аттестация		Текущая аттестация первая	коллоквиум	10
			Текущая аттестация вторая	Письменное тестирование	10
Промежуточная аттестация (Э/З/ДЗ/ТЭ/ТЗ..)				ТЭ	20

Текущая аттестация включает устный опрос студентов (групповой или индивидуальный) на практических занятиях и консультациях и тестирование (письменное или компьютерное) по соответствующим разделам дисциплины. Суммированные баллы, начисляемые по результатам регулярной проверки усвоения учебного материала, вносятся в аттестационную ведомость (на 8-й и 17-й неделе семестра). При выведении аттестационной отметки учитывается посещение студентом аудиторных (лекционных) занятий.

Промежуточная (семестровая) аттестация предусмотрена в форме экзамена. Для успешной сдачи экзамена студент должен посещать занятия, выполнять задания, получить положительные оценки на текущих аттестациях. Экзамен проводится в форме компьютерного тестирования.

Согласно «Положению о рейтинговой системе оценки успеваемости студентов», принятому во ВГУЭС, для получения допуска к экзамену студент очной формы обучения должен в течение семестра набрать в результате текущих аттестаций не менее 41 балла.

Самостоятельная работа студента по освоению дисциплины предусматривает выполнение индивидуального задания в виде письменной работы по теме каждого практического занятия.

В процессе изучения дисциплины «Теория и история зарубежного искусства» большое внимание уделяется самостоятельной работе студентов, особенно при подготовке к практическим занятиям. Качество самостоя­тельной работы во многом определяется эффективной организацией труда, которая может быть достаточно индивидуальной. Однако за основу можно взять общий модуль, который включает:

1)изучение конспекта лекций, ознакомление с литературой по теме практического занятия (как с рекомендованной, так и найденной самостоятельно);

2)выявление художественных характеристик того или иного исторического стиля, на правления или индивидуального творчества отдельных мастеров;

3)усвоение основных положений рассматриваемых методологических концепций искусствоведения, понимание сущности феномена искусства и основных эстетических категорий;

4)составление развернутого плана по каждому из предложенных к обсуждению вопросов; выделение в них главного, наиболее существенного.

1. 
   Дать определение понятия «музееведение».
   
2. 
   Определить предмет музееведения.
   
3. 
   Определить объект музееведения.
   
4. 
   Когда и где началась история музейного дела?
   
5. 
   Когда и какие музеи появились впервые в России?
   
6. 
   Что такое «музейный экспонат»?
   
7. 
   Назвать основные направления в структуре музееведения.
   
8. 
   Какие существуют профильные группы музеев?
   
9. 
   Каково основное содержание деятельности музеев исторического профиля? 10.Каково основное содержание деятельности музеев художественного профиля?
   

1. 
   Что такое «комплексный музей»?
   
2. 
   Какие существуют типы музеев по их общественной функции?
   
3. 
   Основные направления научно-исследовательской работы в историческом музее.
   

47661. 
       Дать определение понятия «фонды музея».
       
47662. 
       Каковы основные направления фондовой работы музея?
       
47663. 
       Для чего нужна фондовая документация?
       

19. 
    Современные методы ведения фондовой документации.
    
20. 
    Дать определение понятия «музейный экспонат».
    
21. 
    Дать определение понятия «музейная экспозиция».
    
22. 
    Назвать основные методы построения музейной экспозиции.
    
23. 
    Привести примеры музеев под открытым небом.
    

25. Какие типы музейных экспозиций используются в музеях Владивостока

2. 
   Исторические ансамбли Древнего Египта.
   
3. 
   Персеполь – музей «культурного пространства» Древнего Ирана.
   
4. 
   Мусеи в античной Греции. Коллекции, архитектура, социальные функции.
   
5. 
   Коллекционирование в эпоху эллинизма.
   
6. 
   Общественные собрания Древнего Рима.
   
7. 
   Частное коллекционирование в Древнем Риме.
   
8. 
   Коллекционирование в Древнем и Средневековом Китае.
   
9. 
   Церковные собрания средневековой Европы.
   
10. 
    Светские сокровищницы и частное коллекционирование в средневековой Европе.
    
11. 
    Коллекции мусульманского мира в эпоху Средневековья.
    
12. 
    Коллекционирование в эпоху Ренессанса и предпосылки возникновения музеев.
    
13. 
    Организация собраний в эпоху Ренессанса: антикварии, кабинеты, галереи, студиоло, вундер- и кунсткамеры.
    
14. 
    Коллекции семейства Медичи во Флоренции (XV–XVI вв.).
    
15. 
    Галереи Уффици и Питти во Флоренции. История создания.
    
16. 
    Коллекции папского двора эпохи Ренессанса.
    
17. 
    Итальянские коллекционеры и их собрания в эпоху Ренессанса. Коллекции Изабеллы и Альфонсо д’Эсте, Паоло Джови, Доменико и Джованни Гримани.
    
18. 
    Кабинеты естествоиспытателей XVI в. Ботанические сады и зверинцы. Анатомические театры.
    
19. 
    Коллекции представителей династии Габсбургов в Австрии, Испании и Чехии (XVI в.).
    
20. 
    Естественно-научное коллекционирование в XVII в.
    
21. 
    Художественное коллекционирование в XVII в.
    
22. 
    Становление музеографии.
    
23. 
    Музей в культурной традиции Просвещения.
    
24. 
    Королевские и частные собрания во Франции XVIII в.
    
25. 
    Музеи Италии XVIII в.: Капитолийский, Пио-Климентино, «Ла Спекола».
    
26. 
    Музеи и частные коллекции Англии XVIII в.
    
27. 
    Картинные галереи Германии и Австрии XVIII в.
    
28. 
    Музейная политика в эпоху французской буржуазно-демократической революции.
    
29. 
    Музейное строительство в империи Наполеона Бонапарта.
    
30. 
    Лувр. История создания и современное состояние музея.
    
31. 
    Особенности музейных собраний XIX в.
    
32. 
    Отечественные и региональные музеи в Польше, Чехии, Финляндии и их роль в на-циональной борьбе (XIX в.).
    
33. 
    Роль первых всемирных выставок в формировании просветительской миссии музея.
    
34. 
    Музеи под открытым небом. История возникновения и особенности концепции.
    
35. 
    Музеи науки и техники конца XIX – XX в.
    
36. 
    Музеи США: общее и особенное.
    
37. 
    Музей Метрополитен. История, коллекции, архитектура, работа с посетителями.
    
38. 
    Музеи стран Азии (Турция, Корея, Япония).
    
39. 
    Концепции исторических и художественных музеев Индии и Китая. Общее и особенное.
    
40. 
    Музеи Австралии и Океании.
    
41. 
    Музеи стран Африки. Особенности функционирования.
    
42. 
    Музейный остров в Берлине. Состав и специфика представления коллекций.
    
43. 
    Культурные центры и новые принципы организации музейной среды во 2-й половине XX в.
    
44. 
    Национальные музеи стран Латинской Америки. Особенности функционирования.
    
45. 
    Музеи судоходства.
    
46. 
    Венский музей истории искусства. Состав коллекций и их роль в европейской культуре.
    
47. 
    История музейного дела России в XVIII в.
    
48. 
    История музейного дела России в XIX – нач. ХХ вв.
    
49. 
    История музейного дела в СССР
    
50. 
    История музейного дела на Дальнем Востоке России 1890-1922 гг.
    
51. 
    История музейного дела на Дальнем Востоке СССР 1922-1991 гг.
    

История музеев мира: программа и методические рекомендации / авт.-сост. Т.В. Тишкина. Барнаул: Изд-во Алт. ун-та, 2008. 32 с.

Сотникова С.И. Музеология: Пособие для вузов. М., 2004. С. 3–52.

Юренева Т.Ю. Музееведение: Учебник для высшей школы. М., 2006. С. 15–272.

Сто великих музеев мира / авт.-сост. И.А. Ионина. М., 2004. 512 с.

Хадсон К. Влиятельные музеи. Новосибирск, 2001. 194 с.

Шустрова И.Ю. История музеев мира. Ярославль, 2002. 174 с.

О’Киф П. Политика комплектования музеев и Конвенция ЮНЕСКО 1970 года // Mu-seum. 1998. №197. С. 20–24.

Хадсон К. Музеи не стоят на месте // Museum. 1998. №197. С. 43–50.

Шарп М., Шремп М. США: добровольцы идут впереди // Museum. 1993. №176. С. 42-46.

Шово Ж. Музеи и коллекционеры // Museum. 1997. №193. С. 35–38.

Эри И. Краткая история витрин // Museum. 1985. №146. С. 11–14.

Юренева Т.Ю. Западноевропейские естественно-научные кабинеты XVI–XVII веков // Вопросы истории естествознания и техники. 2002. №4. С. 765–786.

Первичный юридический документ, устанавливающий факт выдачи музеем в постоянное или временное пользование музейных предметов или научно-вспомогательных материалов. Составляется и оформляется в соответствии с действующей инструкцией по учету и хранению музейных ценностей. Вступает в силу после утверждения директором музея, от которого исходит документ.

АКТ ПРИЕМА

Первичный юридический документ, устанавливающий факт приобретения музеем предметов музейного значения и научно-вспомогательных материалов. Составляется и оформляется в соответствии с действующей инструкцией по учету и хранению музейных ценностей. Вступает в силу после утверждения директором музея и скрепления печатью музея, от которого исходит документ.

АНСАМБЛЕВАЯ ЭКСПОЗИЦИЯ

Музейная экспозиция, в которой сохраняется или реконструируется на документальной основе обстановка, связанная с историческими событиями, культурой и бытом народа, жизнью и деятельностью выдающихся лиц. Наиболее распространенной формой ансамблевой экспозиции является подлинный или реконструированный интерьер; характерна для музеев-ансамблей: историко-архитектурных, историко-художественных, мемориальных музеев, музеев под открытым небом.

АРХЕОЛОГИЧЕСКИЕ МУЗЕИ

Музеи исторического профиля (см. Исторические музеи), собрания которых документируют древнюю и средневековую историю человеческого общества.

К археологическим музеям относятся музеи, созданные на территории археологических раскопок с выдающимися по научному и художественному значению памятниками. Такие музеи могут быть объявлены историко-культурными музеями-заповедниками (например, Анапский археологический музей-заповедник, археологический заповедник «Танаис» в Ростовской области).

АРХЕОЛОГИЧЕСКИЕ РАСКОПКИ

Обнаружение и изучение скрытых в земле археологических памятников посредством особых способов земляных работ и научно-исследовательских методов и приемов. Производятся специалистами-археологами на основании «открытого листа».

АРХИТЕКТУРНО-ХУДОЖЕСТВЕННОЕ РЕШЕНИЕ ЭКСПОЗИЦИИ

Система архитектурно-художественных средств, направленная на создание пространственной, световой и цветовой среды для демонстрации экспозиционных материалов. Разрабатывается в форме художественного проекта, являющегося частью проекта музейной экспозиции.

АРХИТЕКТУРНЫЕ МУЗЕИ

Профильная группа музеев (см. Профиль музея), собрания которых документируют историю и современное развитие архитектуры. (Например, Государственный научно-исследовательский музей архитектуры им. А.В. Щусева в Москве, Музей истории и перспектив развития архитектуры Урала). Разновидностью архитектурных музеев являются комплексы, ансамбли и отдельные памятники особой историко-архитектурной ценности, а также музеи, посвященные жизни и деятельности выдающихся архитекторов, в т.ч. мемориальные музеи.

АТРИБУЦИЯ (определение) МУЗЕЙНЫХ ПРЕДМЕТОВ

Выявление присущих музейному предмету признаков: материала, формы, устройства, размера, технологии изготовления, назначения, стиля и др. — и на этой основе установление времени и места изготовления, авторской принадлежности, социальной и этнической среды бытования. Для изобразительных, письменных источников, кино- и фоноисточников также выявление темы, сюжета, идейной направленности. Полученные данные фиксируются в описании музейного предмета.

АТТРАКТИВНОСТЬ ЭКСПОНАТА

Способность привлекать внимание формой, размером, цветом, светом, динамикой и пр. Может быть присуща или привнесена в результате определенного художественного решения или использования технических средств музейному предмету, воспроизведению, научно-вспомогательному материалу.

БИОГРУППА

Экспонат, представляющий собой композицию из объектов растительного и животного мира с целью показа их биологических особенностей.

В отличие от диорамы не имеет изобразительного фона.

БУКЛЕТ

Иллюстрированное издание, отпечатанное на одном листе, который складывается параллельными сгибами и раскрывается в виде ширмы. Применяется для пропаганды музея, музейной экспозиции, музейного собрания, внемузейных памятников, научно-просветительных мероприятий.

Торжественное открытие музейной экспозиции или выставки, на котором присутствуют специально приглашенные лица.

ВЕЩЕВЫЕ ИСТОЧНИКИ

Тип музейных предметов, смысловое содержание которых (строение, назначение) выражено в предметном воплощении. Включает предметы, созданные человеком — памятники материальной культуры и объекты природы. См. также: Классификация музейных предметов, Памятники природы.

ВОЕННО-ИСТОРИЧЕСКИЕ МУЗЕИ

Музеи исторического профиля, собрания которых документируют военную историю, развитие военного искусства, оружия, военной техники и снаряжения. Подразделяются на музеи общей военной истории; музеи отдельных отраслей военного дела (артиллерийские, военно-морские и др.); музеи воинских подразделений (войсковые, полковые и пр.); музеи, посвященные значительным военным событиям и выдающимся полководцам, в т.ч. мемориальные музеи и музеи-памятники.

ВОСПРОИЗВЕДЕНИЯ МУЗЕЙНЫХ ПРЕДМЕТОВ

«Заменители» подлинников. Выполняются в точном соответствии с подлинником, в материале подлинника или в другом материале, другом масштабе, в другой технике. Используются в практике, преимущественно в музейной экспозиции при невозможности экспонировать подлинники. См. также: Копия, Макет, Модель, Муляж, Новодел, Репродукция, Слепок.

ВЫСТАВКА МУЗЕЙНАЯ

Музейная экспозиция временного характера. Выставки (юбилейные, фондовые, отчетные и др.) дают возможность откликаться на актуальные в общественно-политическом плане события, вводить в оборот научные достижения музея, шире использовать фонды, привлекать материалы из других музеев, хранилищ и частных собраний. Стационарные и передвижные выставки — обязательное условие развития современного музея.

ГЛАВНЫЙ ХРАНИТЕЛЬ

Руководитель всей деятельности музея по комплектованию, учету, хранению и изучению фондов музея, а также консультационной работе по материалам фондов. Член дирекции музея.

ГОСУДАРСТВЕННЫЕ МУЗЕИ

1. Музеи, финансируемые из государственного бюджета. Входят в Списки государственных музеев РФ

2. Титульное наименование музеев, деятельность которых имеет государственное значение. (Например, Государственный Эрмитаж).

ДАРИТЕЛЬ

ДИОРАМА

ДОКУМЕНТ

ДОКУМЕНТАЦИЯ МУЗЕЙНАЯ

Совокупность документов, фиксирующих юридическое состояние музея (Положение о музее, паспорт, штатное расписание и т.д.), а также создаваемых в процессе комплектования, учета, изучения, хранения, экспонирования и пропаганды фондов музея.

ДУБЛЕТ (в музее)

Каждый из совершенно одинаковых музейных предметов. Количество дублетных материалов, включенных в основной фонд музея, определяется нормативным документом.

ЕДИНИЦА УЧЕТА

Коллекция, комплект предметов или отдельный предмет, внесенный в книги поступлений или инвентарные книги под одним номером.

ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫЕ МУЗЕИ

Профильная группа музеев, собрания которых документируют процессы, происходящие в природе, и развитие естественнонаучных дисциплин. Включает антропологические, биологические, ботанические, зоологические, минералогические, почвенные и другие музеи. К естественнонаучным музеям относятся музеи природы и отделы природы краеведческих музеев, а также мемориальные музеи, посвященные выдающимся естествоиспытателям. К этой профильной группе примыкают медицинские музеи и музеи науки и техники.

ЗАКУПОЧНАЯ КОМИССИЯ

Коллегиальный орган музея, рассматривающий вопросы приобретения музейных предметов, определяющий их научное и художественное значение, сохранность, стоимость и т.д.