Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии умкд, стоматология

Пассивный метод- опрос, объяснение.

Активный метод (Выполнение и обсуждение практических работ, оформление протоколов. работа с мультимедийными базами данных, компьютерными моделями и программами.)

Время проведения рубежных контролей и консультаций по расписанию.

1. 
   Борисов Л.Б. Медицинская микробиология, вирусология, иммунология. - М.: МИА, 2001.- 734 с.
   
1. 
   Табаева А.А. Микробиология поражений полости рта при стоматологических и инфекционных заболеваниях. Учебное пособие. – Алматы, 2006. -127с
   
2. 
   Медициналық микробиология, Алматы, 2011.-683б Рамазанова Б.А, Кудайбергенұлы К.К редакциялаумен.
   
3. 
   Ричард Дж.Ламонт., Роберт А.Берне., Мерилин С.Лантц., Дональд Дж.Лебланк., перевод с английского В.К. Леонтьева. Микробиология и иммунология для стоматологов. Практическая медицина. Москва 2010.- 502с.
   
4. 
   Jacquelyn G Black “Microbiology”,7 ^th ,WILEY,2010,p.846
   

1.Вопросы общей вирусологии, под ред. Кисилева И.О. Санкт- Петербург, 2007, 375 с.

2. Б.А. Рамазанова, А.Л. Котова және т.б. Микроорганизмдер морфологиясы.(оқу- әдістемелік құрал) Алматы,2007, 131б.

3 Б.А. Рамазанова, К.К Құдайбергенұлы, А.Л Котова. Инфекция туралы ілім.(оқу-құралы) Алматы 2007,111 б .

4. Б.А.Рамазанова, А.Л Котова және т.б. Микроорганизмдер физиологиясы. (оқу - әдістемелік құрал). Алматы,2007, 126 б.

5. Б.А. Рамазанова, А.Л Котова және т.б. Микроорганизмдер экологиясы. (оқу- құралы). Алматы, 2007, 95 б.

6. Б.А. Рамазанова, А.Л Котова және т.б. Микробтарға қарсы қолданылатын препараттар (оқу- құралы) Алматы, 2007.,47 б.

6. Борисов Л.Б. Медицинская микробиология, вирусология, иммунология: Учебник/Л.Б. Борисов. - М.:Мединформ, 2005.-736 с.

7. Поздеев О.К. Медицинская микробиология: Учеб. О.К.Поздеев; под ред. В.И.Покровского.-2-е изд.испр.-М.:ГЭОТАР-МЕД,2004.-768 с

8. Компьютерная программа "Диаморф" - "Медицинская микробиология" - атлас-руководство по бактериологии микологии, протозоологии и вирусоло­гии под редакцией акад. проф. Воробьева А.А.

9. Саттон Д., Фотергил А., Ринальди М. Определитель патогенных и условно-патогенных грибов: Пер. с англ.-М.: М.:Мир, 2001.- 486 с.:ил.

10. Котова А.Л. Клиническая микробиология: Методические указания.-Алматы, 2004.-162 с.

11. Стамкулова А.А., Кудайбергенов К.К., Рамазанова Б.А. Вопросы общей и частной вирусологии, Учебное пособие, 2011, Алматы,

На английском языке:

Основная:

Richard V Georing, Hazel M Docrell, Mark Zukerman, Derek Wakelin, Ivan M Roit, Cedric Mims,Peter L Chiodini “Medical Microbiology”,4^th Edithion, 2008, UK, p.656.

Jacquelyn G Black “Microbiology”,7 ^th ,WILEY,2010,p.846

Patric R Muray,Ken S Rosenthal, Michael F Pfaller “Medical Microbiology”,5^th Edithion, 2008,p.962

Cedric Mims, Hazel M Docrell, Richard V Georing , Ivan M Roit, Derek Wakelin, Mark Zukerman, “Medical Microbiology”,3^th Edithion, 2004, ELSEVIER MOSBY, p.659.

Geo F Brooks,Kaaren C Carroll, Janett S Butel, Stephen F Morse,24^th Edithion, JAWETZ,MELNICK&ADELBERG^S

Mark Gladwin, Bill Trattler, “Clinical Microbiology”, 4^th Edithion, MedMaster, Miami, 2007, p.393.

Дополнительная:

Robert M Diamond “Designing Assessing Courses and Curricula”, 3^th Edithion,Jossey-Bass,2008,p.487

Patric Leonardi “Microbiology Study Guide: Key Review Questions and Answers”, Silver Educational Publishig,2005,p.78

N.Cary Engelberg,Victor DiRita,Terence S Dermondy, “Mechanisms of Microbial Disease” , 4^th Edithion,Lippincton Williams&Wilkins,2007,p.762

William F Strohl, Harriet Rouse, Bruce D Fisher, “Microbiology”, Lippincton^s,2001,p.516

Контроль (вопросы, тесты, задачи).

Контроль усвоения материала:

1. 
   Что изучает физиология бактерий.
   
2. 
   Типы питания бактерий.
   
3. 
   Дыхание бактерий.
   
4. 
   Ферменты бактерий. Классификация.
   
5. 
   Какие ферментативные свойства изучают у бактерий?
   
6. 
   Питательные среды, требования.
   
7. 
   Размножение бактерий.
   

1. 
   Метаболизм бактерий. Ферменты. Практическое использование биохимической активности микроорганизмов.
   
2. 
   Питание бактерий. Механизмы переноса питательных веществ в бактериальную клетку. Типы питания.
   
3. 
   Рост и размножение бактерий. Фазы размножения популяций.
   
4. 
   Основные методы и принципы культивирования бактерий.
   
5. 
   Питательные среды и их классификация.
   
6. 
   Методы выделения чистых культур аэробов.
   
7. 
   Основные типы биологического окисления субстрата бактериями. Аэробы, анаэробы, факультативные анаэробы, микроаэрофилы.
   

1. 
   Произвести посев исследуемой культуры на 20% желатин. Через сутки в столбике желатина наблюдается разжижение. Какой фермент определяется?
   

3. При посеве микроба на среды Гисса изменился цвет среды в пробирках с глюкозой, лактозой, маннитом, в поплавке – газ. О чем свидетельствуют эти изменения?

4. При снятии петлей изолированных колонии с мясопептонного агара установлено, что колония слизистая, тянется за петлей. Что можно сказать о микробе?

.

Вопросы блиц - опроса:

1.Что такое физиология бактерий.

2.Из каких процессов состоит метаболизм бактерий?

3. Как делятся микробы по потреблению углерода:

4. Как делятся микробы по потреблению энергии:

5. Факторы роста:

6. Что обеспечивает питание бактерий?

7. Какие механизмы питания знаете?

8. На какие делятся ферменты по локализации?

9. Что такое конститутивные ферменты?

10.Что такое индуцибильные ферменты?

11. Микробиологическая (рабочая) классификация ферментов.

12. Что такое дыхание бактерий?

13. На какие делятся бактерий по типу потребления кислорода?

14. Что такое рост бактерий?

15. Что такое размножение бактерий?

16. Фазы размножения:

17. Какие питательные среды имеются в зависимости от состава среды?

18. Какие питательные среды существуют в зависимости от консистенции среды?

19. Какие питательные среды имеются в зависимости от происхождения компонентов среды?

20. На какие делятся питательные среды по назначению?

21. Требования, предъявляемые к питательным средам.

22. Какие культуральные свойства отмечаются у микроорганизмов при росте на жидких питательных средах?

23. Какие культуральные свойства отмечаются у микроорганизмов при росте на плотных питательных средах?

24. Чем характеризуется S-тип роста бактерий на плотных средах?

25. Чем характеризуется R-тип роста бактерий на плотных средах?
Квантованный текст №1
Бактериологический метод

Посев биологического материала на питательные среды для выделения чистых культур микроорганизмов, их идентификации и определения чувствительности к антимикробным препаратам является важнейшим этапом микробиологического исследования, помогающим в установлении этиологии инфекционного процесса и выборе тактики антибиотикотерапии.

Основополагающими методами посева, применяемыми при клинической (материал от больных) и гигиенической (санитарно-микробиологический контроль объектов окружающей среды) диагностике являются: КОЛИЧЕСТВЕННЫЙ И КАЧЕСТВЕННЫЙ методы.

Для правильного выбора метода посева в клинической диагностике с целью объективной оценки окончательного результата, существует условное подразделение клинического материала на стерильный (кровь, ликвор, желчь, спино-мозговая жидкость (СМЖ)), материал условно-асептический (отделяемое открытых ран, моча, забранная при свободном мочеиспускании или с помощью катетера), т.е. материал, возможно контаминированный микрофлорой окружающей среды или соседствующих биотопов; материал, в норме имеющий свою собственную микрофлору (фекалии, отделяемое влагалища и т.д.).

Стерильный в норме материал всегда сеется качественным методом, т.к. наличие при бактериологическом посеве даже одной колонии указывает на этиологическую значимость выделенного микроорганизма (при исключении погрешности в соблюдении асептики на этапе забора и транспортировки). Также качественным методом осуществляется посев на патогенную флору. Выбор метода посева находится в прямой зависимости от способа забора материала, т.е., если он забран хирургической манипуляцией (люмбальная пункция и т.д.), то бактериологическое исследование проводится качественным методом.

Количественный метод предполагает серийные разведения, а также
использование метода Голда, в которых определяется обсемененность 1г
или 1мл клинического материала, выраженная количеством колоние-
образующих единиц (КОЕ).

Этапы бактериологического исследования

Основные этапы выделения и идентификации чистых культур аэробных и анаэробных бактерий включены в алгоритм бактериологического исследования. На первом этапе из исследуемого клинического материала готовят мазки, микроскопируют их, затем осуществляют посев (в зависимости от необходимости применения качественного или количественного метода) на плотные питательные среды выделения (способ нанесения изучаемого образца выбирается в зависимости от метода). Инкубация посевов проводится при оптимальных условиях – обычно 20-24 часа при 35-37⁰ С.

Целью второго этапа является выделение чистой культуры, отобранной на основании изучения биологических признаков (культуральных свойств изолированных колоний, микроскопии окрашенных мазков для изучения морфологических и тинкториальных свойств).

Третий этап – идентификация с изучением других биологических свойств с учетом предполагаемой (в отдельных случаях, установленной) семейственной принадлежности. Он включает изучение биохимических свойств (ферментативной активности): сахаролитических, протеолитических, декарбоксилирующих и дезаминирующих свойств; окислительно-восстановительного потенциала; подвижности. В случаях выявленной эпидвспышки обязательной составляющей является внутривидовое типирование методами: биотипирования, фаготипирования, колицинотипирования, колициногенотипирования, генотипирования.

• 
  освоить способы рассева исследуемого материала, отбора и пересева изолированных колоний.
  
• 
  приготовить мазок из смеси микробов и чистой культуры. Окраска по Граму.
  
• 
  произвести посев чистой культуры на среды Гисса
  
• 
  провести учет биохимической активности бактерий.
  
• 
  составить заключение о выделенной культуре.