Кафедра психологии управления и консультирования
Речь – это специфический человеческий способ формирования и формулирования мыслей с помощью языковых средств. Язык
жүктеу/скачать 0.84 Mb.
|
| Речь – это специфический человеческий способ формирования и формулирования мыслей с помощью языковых средств. Язык – это система вербальных знаков, относительно независимая от индивида, служащая для целей коммуникации, формирования и формулирования мыслей, закрепления и передачи общественно-исторического опыта. Язык – это некоторая максимально возможная система знаков, из которой каждый субъект использует для себя конкретную долю в силу своих возможностей.
По исследованиям Б.Г.Ананьева, наилучшие речевые результаты фиксируются в возрасте 35 – 40 лет. До этого речевые навыки развиваются и совершенствуются, проходя определённые периоды овладения функциями и формами. Язык как система, как норма, регулирующая поведение людей, и речь как конкретный процесс использования языковых знаков, в своём совместном проявлении показывают особенности отражения объективного мира данной этнической общностью. Язык формирует представление о мире, его образе и, адекватный этому миру, образ бытия и поведения. Следовательно, языковые категории – падежные, родовые, временные и другие, усваиваемые ребёнком в его речевом развитии, определяют его чувственное представление о мире, заставляют выбирать и соответствующие формы поведения. Л.С.Выготский постоянно подчёркивал связь языковых (речевых) процессов с мышлением, а также постоянное развитие и совершенствование речевых процессов, расширение словарного запаса от ребёнка к взрослому, от непрофессионала к профессионалу. Являясь непосредственным воплощением мышления, язык вмещает в себя всё познавательное богатство человека, как в индивидуальном, так и общественном аспектах и закрепляет в материальной форме его индивидуальное и общественное сознание. Речь человека возникла и развивалась на основе слуховой системы. Для речи слух имеет столь важное значение, что при его отсутствии человек становится немым. Глухонемота приводит к умственному отставанию, различным коммуникативным трудностям, личностным изменениям. Зрительная система в развитии речевых функций принимает небольшое участие. жүктеу/скачать 0.84 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|