Кафедра психологии управления и консультирования
Цели и задачи интегрированного курса
жүктеу/скачать 0.84 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Требования к уровню подготовки студента, завершившего изучение данной дисциплины.
| Цели и задачи интегрированного курса
«Психология и педагогика» Целью данного курса является обучение студентов различным аспектам психологического и педагогического знания; повышение общей психолого-педагогической культуры; формирование целостного представления о психических особенностях человека как факторах успешности его деятельности, обусловливающих способность самостоятельно мыслить и предвидеть последствия собственных действий, адекватно оценивать свои способности и возможности, принимать управленческие решения, выстраивать позитивные межличностные отношения, находить оптимальные пути достижения жизненных целей и преодоления трудностей, грамотно решать педагогические проблемы. Реализация данной программы позволит решить следующие задачи: - ознакомление студентов с основными направлениями развития психо-логического и педагогического знания; - овладение понятийным аппаратом, описывающим познавательную, эмоционально-волевую, мотивационную и регуляционную сферы психического, проблемы личности, мышления, общения и деятельности, образования, самообразования и саморазвития; - приобретение опыта анализа проблемных учебных и профессиональных ситуаций, организации межличностного общения и взаимодействия, принятия управленческих решений, реализации деятельности и проведения рефлексии; - приобретение опыта учёта психологических особенностей людей в бытовых и производственных отношениях, стилей познавательной и профессиональной деятельности; - усвоение теоретических основ проектирования, организации и осуществления современного образовательного процесса, диагностики его хода и результата; - развитие представлений об основных методах, приёмах и средствах воспи-тания, формировании «базовой культуры личности», проблемах семейного воспитания; - формирование навыков подготовки и проведения основных видов учебных занятий. Требования к уровню подготовки студента, завершившего изучение данной дисциплины. Студенты, завершившие изучение данной дисциплины, должны: Иметь представление: - о предмете изучения и методах психологии и педагогики, о месте психологии и педагогики в системе наук; - об основных отраслях психологии и педагогики; - о роли сознания и бессознательного в регуляции поведения; - о мотивации и психической регуляции поведения и деятельности; - о прогнозировании и регуляции социально-психологического климата в кол-лективе; - о сфере образования РФ; сущности образовательных процессов; законах и закономерностях процессов обучения и воспитания. Знать: - основные категории и понятия психологической и науки; - основные функции психики, ориентироваться в современных проблемах психологической науки; - основы общей и социальной психологии, психологии межличностных отношений, психологии малых групп; - основные категории педагогической науки, владеть инструментарием педагогического анализа и проектирования; - объективные связи обучения, воспитания и развития личности в обра-зовательных процессах и в социуме; - современные образовательные технологии, способы организации учебно-познавательной деятельности, формы и методы контроля качества образования. Уметь: - анализировать учебные и профессиональные проблемные ситуации, прини-мать решения, организовывать деятельность, осуществлять саморефлексию; - использовать простейшие диагностические методики для определения особенностей темперамента, акцентуаций характера, структуры межличностных отношений в группе; прогнозировать социально-психологический климат в коллективе; - выстраивать межличностные отношения и общение в соответствии с психо-лого-педагогическими закономерностями и условиями, в которых происходит общение и выстраиваются отношения, а так же с учётом сформированной системой ценностных ориентаций; - планировать и осуществлять учебно-познавательную деятельность, контро-лировать эту деятельность. жүктеу/скачать 0.84 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|