Как показывает педагогическая практика, законы Ньютона хорошо запоминаются учащимися, но далеко не всегда глубоко понимаются
жүктеу/скачать 144.5 Kb.
|
| 2.Установить, как тела действуют друг на друга, можно с помощью опыта, который учащиеся выполняют самостоятельно.
Для измерения сил применяют динамометр. Использование динамометра основано на том, что сила упругости пружины в определенных пределах прямо пропорциональна ее деформации. Например, один из демонстрационных динамометров укрепляется в штативе. Если подействовать на динамометр рукой (потянуть его за крючок вниз), то динамометр покажет силу, с которой вы действуете на него. Возьмите другой динамометр в руки и растягивайте пружину первого динамометра вторым динамометром. Как бы мы не растягивали соединенные динамометры, их показания оказываются одинаковыми. Следовательно, сила, с которой один динамометр действует на другой, равна силе, с которой второй динамометр действует на первый. 3.Как убедить учащихся, что силы взаимодействия при этом направлены в противоположные стороны? Для этого выполняется демонстрационный опыт. Необходимо укрепить два демонстрационных динамометра на одном штативе друг над другом. Над нижним динамометром укрепить небольшую площадку. Поставить на площадку сосуд с водой. К нижнему крючку верхнего динамометра провязать тело достаточно большого объема, например, гирю. Погрузив тело в сосуд с водой, стоящий на нижнем динамометре, покажите, что вода и тело взаимодействуют с равными и противоположно направленными силами. Сила - векторная физическая величина, характеризующая механическое действие одного тела на другое, характеризуется модулем и направлением. Кроме того сила, действующая на материальную точку, характеризуется точкой приложения. Очень важной составной частью анализа механической системы является рисунок, изображающий взаимодействующие тела. 4. В физике приняты определенные правила изображения тел и их взаимодействий. В графическом изображении силы точкой изображается тело, к которому приложена сила, а вектор – направление действия силы. Вектор изображается направленным отрезком, пропорциональным модулю силы. Этот отрезок начинается от материальной точки, а его направление совпадает с направлением действия силы. , где - тело, к которому приложена сила, - вектор показывает направление действия силы. Целесообразно рассмотреть понятия: точка приложения силы, модуль силы, а так же то, что сила – векторная величина на примерах решения задач на графическое изображение силы. 5. Следующий этап урока - это решение задач на графическое изображение взаимодействия тел. Учащимся предлагаются задачи, где они графически должны изобразить силу, действующую на данное тело. Например, На столе лежит арбуз, массой 8 кг. Изобразите графически силу тяжести, действующую на арбуз и вес арбуза. Или задача на определение изображение равнодействующей силы: Человек, массой 60 кг держит зруз массой 20 кг. Изобразите Равнодействующую силу и вес человека с грузом. При этом необходимо обратить внимание учащихся на то, что всегда можно указать тело, на которое действует сила, и тело, со стороны которого оно действует. Силы всегда появляются парами и внутри пары они всегда одной природы. Целесообразно здесь рассмотреть примеры взаимодействия тел в различных случаях и изобразить графически. Учащимся предлагаются задачи на графическое изображение сил. Взаимодействие силами упругости: брусок находится на полу. Изобразить: а) силу, с которой брусок действует на пол (вес тела) – силу упругости б) силу, с которой пол действует на брусок (сила реакции опоры). При этом обращается внимание учащихся на то, что силы приложены к различным телам: шкафу и полу, а так же, что силы одной природы, противоположны по направлению и лежат на одной прямой. Взаимодействие силами всемирного тяготения можно рассмотреть на примере взаимодействия Солнце- Земля: а) Сила, с которой Солнце действует на Землю – сила всемирного тяготения. б) Сила, с которой Земля действует на Солнце – сила всемирного тяготения. При этом обращается внимание учащихся на то, что силы приложены к различным телам: Солнцу и Земле. Силы одной природы, противоположны по направлению и лежат на одной прямой. жүктеу/скачать 144.5 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|