Календарно-тематическое планирование по предмету «Познание мира»

Объем учебной нагрузки по предмету составляет 1 час в неделю, в учебном году – 33часа

жүктеу/скачать 31.15 Kb. бет 2/3 Дата 17.03.2022 өлшемі 31.15 Kb. #456375 түрі Календарно-тематическое планирование

Бұл бет үшін навигация:

• Календарно-тематическое планирование по предмету «Естествознание» 1 класс 2021-2022 учебный год Пояснительная записка Цель и задачи изучения учебного предмета «Естествознание»

Объем учебной нагрузки по предмету составляет 1 час в неделю, в учебном году – 33часа. Познание мира № п/п Раздел/ Сквозные темы Тема урока Цели обучения Часы Сроки Приме­чание 1 четверть 1. Все обо мне Наша школа 1.1.2.6 характеризовать себя в качестве школьника и члена коллектива класса 1 07.09.2021 Мой режим дня 1.1.2.4 объяснять важность соблюдения режима дня и составлять примерный режим одного дня; 1.1.2.5 применять названия времени суток и дней недели; 1.1.1.3 объяснять важность заботливого отношения между членами семьи и приводить примеры 1 14.09 Сколько дней в неделе? 1.1.2.4 объяснять важность соблюдения режима дня и составлять примерный режим одного дня; 1.1.2.5 применять названия времени суток и дней недели; 1 21.09 Как живет семья? 1.1.1.5 определять структуру своих потребностей в предметах потребления и источники их поступления; 1.1.1.3 объяснять важность заботливого отношения между членами семьи и приводить примеры 1 28.09 2. Моя школа Школа – общий дом 1.1.2.1 объяснять важность школы в жизни людей; 1.1.2.6 характеризовать себя в качестве школьника и члена коллектива класса; 1.1.2.2 определять местонахождение функциональных зон школы; 1.1.2.3 объяснять важность соблюдения правил поведения в школе 1 05.10 Мне учиться интересно 1.1.2.1 объяснять важность школы в жизни людей; 1.1.2.6 характеризовать себя в качестве школьника и члена коллектива класса; 1.1.2.2 определять местонахождение функциональных зон школы; 1.1.2.3 объяснять важность соблюдения правил поведения в школе 1 12.10 Школьные правила 1.1.2.1 объяснять важность школы в жизни людей; 1.1.2.6 характеризовать себя в качестве школьника и члена коллектива класса; 1.1.2.2 определять местонахождение функциональных зон школы 1.1.2.3 объяснять важность соблюдения правил поведения в школе 1 19.10 Дорога в школу 1.1.4.4 объяснять правила поведения на дороге, значение дорожных знаков, регулирующих пешеходное движение; 1.1.4.5 составлять план безопасного маршрута от дома до школы 1 26.10 2 четверть 3. Моя семья и друзья Моя семья 1.1.1.1 понимать и объяснять значение понятия «семья» на основе исследования различных источников; 1.1.1.2 определять свое место в системе родственных связей относительно других членов семьи; 1.1.1.3 объяснять важность заботливого отношения между членами семьи и приводить примеры 1.1.4.3 объяснять правила безопасного поведения дома 1 09.11 Семейные праздники 1.1.6.1 описывать один из семейных праздников; 1 16.11 Семейные заботы 1.1.1.1 понимать и объяснять значение понятия «семья» на основе исследования различных источников; 1.1.1.2 определять свое место в системе родственных связей относительно других членов семьи; 1.1.1.3 объяснять важность заботливого отношения между членами семьи и приводить примеры 1 23.11 4. Мир вокруг нас Что такое ориентирование? 1.2.1.1 определять стороны горизонта по местным признакам 1 30.11 Мой родной край 1.1.3.1 называть свой адрес и описывать географическое положение своего населенного пункта; 1.1.3.2 описывать главную улицу, здания и достопримечательности своего населенного пункта 1 7.12 Времена года 1.2.3.1 определять возможности занятий на природе различными видами досуговой деятельности в зависимости от времени года 1 14.12 Что такое погода? 1.2.2.1 определять влияние погоды на жизнь и деятельность людей; 1.2.3.1 определять возможности занятий на природе различными видами досуговой деятельности в зависимости от времени года 2 21.12 28.12 3 четверть 5. Путешествие Какими были и как жили древнейшие люди? 1.3.1.1 рассказывать о жизни древних людей на основе изучения наглядных материалов 18.01.2022 Кто такие саки? 1.3.2.1 описывать на основе наглядных материалов образ жизни саков; 25.01. Сакская царица Томирис 1.3.2.1 описывать на основе наглядных материалов образ жизни саков; 1.3.4.1 на основе изучения источников рассказывать о Томирис 01.02. Почему люди путешествуют? 1.2.4.1 определять значение туризма; 1.2.4.2 определять основные цели туриста 15.02 Нур –Султан – столица Казахстана 1.3.5.3 представлять творческие работы о столице Казахстана 22.02 6. Традиции и фольклор Независимый Казахстан 1.3.5.2 рассказывать об основных признаках независимого государства; 1.3.5.3 представлять творческие работы о столице Казахстана 22.02 Государственные символы моей страны 1.3.5.1 отличать государственные символы Республики Казахстан от символов других стран 01.03 Древние письмена 1.3.3.1 рассказывать о древней письменности на территории Казахстана; 1.3.3.2 изображать древние письмена, используя различные материалы, способы и средства 15.03 (08.03) Почему Золотой человек стал символом моей страны? 1.3.1.2 рассказывать о наиболее известных исторических памятниках/экспонатах древности 15.03 Калейдоскоп знаний 1.3.5.2 рассказывать об основных признаках независимого государства; 1.3.5.3 представлять творческие работы о столице Казахстана 4 четверть 7.Еда и напитки Моё здоровье. Как я питаюсь? 1.1.4.2 объяснять необходимость соблюдения режима питания Как менялась жизнь древних людей? 1.3.1.1 рассказывать о жизни древних людей на основе изучения наглядных материалов Всегда ли люди торговали? 1.1.1.4 объяснять простые формы товарно-денежных отношений; 1.1.1.5 определять структуру своих потребностей в предметах потребления и источники их поступления Наши потребности и возможности 1.1.1.4 объяснять простые формы товарно-денежных отношений; 1.1.1.5 определять структуру своих потребностей в предметах потребления и источники их поступления 8. В здоровом теле здоровый дух Моё здоровье. Личная гигиена. 1.1.4.1 объяснять важность соблюдения личной гигиены; 1.1.4.2 объяснять необходимость соблюдения режима питания Какие бывают опасности дома? 1.1.4.3 объяснять правила безопасного поведения дома; 1.1.4.6 называть службы экстренной помощи и определять ситуации для обращения к ним Как вести себя на природе? 1.1.4.3 объяснять правила безопасного поведения дома; 1.1.4.6 называть службы экстренной помощи и определять ситуации для обращения к ним Калейдоском знаний 1.1.4.1 объяснять важность соблюдения личной гигиены; 1.1.4.3 объяснять правила безопасного поведения дома; 1.1.4.6 называть службы экстренной помощи и определять ситуации для обращения к ним Календарно-тематическое планирование по предмету «Естествознание» 1 класс 2021-2022 учебный год Пояснительная записка Цель и задачи изучения учебного предмета «Естествознание» *Важность предмета «Естествознание»: 1) естественнонаучное образование младших школьников способствует развитию их природной любознательности, расширению кругозора о мире, развитию научного понимания и целостного видения окружающего мира, умения ценить и беречь окружающий мир. * Изучение и освоение предмета «Естествознание» в начальной школе позволит учащимся понять: 1) многообразие и сложность окружающего мира, а также взаимосвязь природных явлений и процессов; 2) причины некоторых природных явлений и процессов, происходящих в живой и неживой природе; 3) важность естественнонаучных знаний для многих видов деятельности человека; 4) изучение данного предмета будет способствовать накоплению знаний о различных объектах и явлениях окружающего мира и формированию понимания связи полученных знаний с повседневной жизнью через разнообразную практическую и исследовательскую деятельность. * Учебная программа по предмету «Естествознание» в начальной школе нацелена на формирование основ исследовательских, мыслительных операций, коммуникативных навыков и умений: 1) выдвигать гипотезы и предлагать пути их проверки, делать выводы на основе экспериментальных данных; 2) определять проблемы, формулировать вопросы, составлять план исследований, наблюдать, проводить эксперименты, описывать и оценивать результаты исследований, высказывать суждения, делать выводы; 3) работать с естественнонаучной информацией, содержащейся в сообщениях СМИ, интернет-ресурсах, научно-популярной литературе: владеть методами поиска, выделять смысловую основу и оценивать достоверность информации; 4) проводить простые эксперименты и наблюдения, раскрывающие характер процессов в живой и неживой природе, взаимосвязь компонентов экосистемы, влияние деятельности человека на окружающую природу; 5) представлять в различной форме результаты собственных простых исследований; 6) объяснять прикладное значение важнейших достижений в области естественных наук. * Учебная программа по предмету «Естествознание» в начальной школе призвана заложить основы для изучения таких предметов, как «Биология», «География», «Химия», «Физика», в основной школе, развить умение применять полученные знания для объяснения, описания, прогнозирования природных явлений и процессов, наблюдаемых в повседневной жизни (дома, в школе, в мире природы). * Программа учебного предмета ориентирована на достижение следующих целей: 1) формирование основ знаний о современной естественнонаучной картине мира и методах естественных наук; 2) знакомство с наиболее важными идеями и достижениями естествознания, оказавшими определяющее влияние на развитие техники и технологий; 3) овладение умениями применять полученные знания для объяснения явлений окружающего мира, восприятия информации естественнонаучного и жизненно значимого содержания, получаемой из СМИ, ресурсов интернета, специальной и научно-популярной литературы; 4) развитие интеллектуальных, творческих способностей и критического мышления в ходе проведения простых исследований, анализа явлений, восприятия и интерпретации естественнонаучной информации; 5) воспитание убежденности в возможности познания законов природы и использования достижений естественных наук для развития цивилизации и повышения качества жизни; 6) привитие навыков применения естественнонаучных знаний в повседневной жизни для обеспечения безопасности жизнедеятельности, грамотного использования современных технологий, охраны здоровья и окружающей среды. жүктеу/скачать 31.15 Kb. Достарыңызбен бөлісу: