Книга открытое сознание открытое общество

Интересное исследование было предпринято на факуль­тете психологии МГУ под руководством В.Ф.Петренко (1988), В качестве объектов, оцениваемых с помощью стан­дартного набора шкал семантического дифференциала, выступили как 17 преподавателей факультета, так и 20 известных сказочных персонажей. Забегая вперед, отметим, что выделенные при описании вымышленных героев ба­зовые шкалы оказались работающими и в реальной жиз­ни, в результате чего оказалось возможным построить се­мантическое пространство, в котором пересекались пси­хологические портреты реальных людей с образами ска­зочных героев. По первому выделенному фактору, "сила личности" или "сила эго", выделились две контрастные группы — Карлсон, Винни-Пух, Кот в Сапогах и Бурати-но (обладающие по мнению оценивающих их испытуемых "сильным Я"), и Пьеро, Ослик Иа-Иа ("слабое Я"), Вто­рой фактор, названный " акценту ированность", разделил персонажей и людей на группу "акцентуированных лич­ностей" (куда с большой вероятностью вошли синьор Помидор, Карабас Барабас, Незнайка) и блок "социаль­ной нормативности, правильности" (Айболит, Золушка, Рыцарь Печального Образа). Третий фактор, обозначен­ный как "контактность—дистантность в общении" или "открытость—закрытость", отделил Винни-Пуха, Ивануш­ку-дурачка, Чебурашку, Золушку и Буратино (открытых, простодушных, дружелюбных) от малосимпатичных Снеж-

Параметры индивидуального елмосозилимя 381

ной Королевы и Кдрабаса Барабаса. Проведенная раздель­ная факторизация как для сказочных персонажей, так и для преподавателей подтвердила идентичность факторных структур этих двух матриц как по размерности семанти­ческих пространств, так и по содержанию входящих в фак­торы личностных качеств-шкал.

Весьма примечательным в исследованиях психосеман­тики является факт "сцепления" в пространстве индиви­дуального сознания семантических образов, относящихся к совершенно разным категориям объектов. В нашем ис­следовании (см, главу 8) изучалась связь предпочтения се­мантики основных геометрических форм с характеристи­ками самовосприятия. На различных выборках общей чис­ленностью около трехсот человек был выявлен феномен психосемантического изоморфизма, суть которого заклю­чается в соотнесенности неосознанно предпочитаемых сти­мулов, имеющих различную семантическую окраску, с сознательно выбираемыми характеристиками самоописа­ния, семантика которых совпадает с семантикой предпо­читаемых стимулов другого рода. Под семантикой в дан­ном случае понималась система обобщенных универсалий субъективных значений — от неосознаваемых ощущений до компонентов образа-Я. Для обозначения сенсорно-пер­цептивных эталонов {Артемьева, 1980), лежащих в основе восприятия предъявляемых в качестве стимулов основных геометрических форм, использовались шкалы личностно­го семантического дифференциала. По результатам описа* ния геометрических форм, используемых в ТиГР (Тесте конструктивных,рисунков фигуры человека — Лыбин, Ли-бищ 1994), были выделены три фактора, определяющие семантическое пространство признаков анализируемых форм: .*..-.

треугольник — активный, интенсивный, наступающий, доминирующий, упорный, напряженный, нервный (фак­тор "Активность");

круг — гибкий, контактный, покладистый, сочувству­ющий, мягкий, женственный, открытый, сомневающий­ся, переживающий (фактор "Оценка");

382___________Типовые измерения субъективной реальности

квадрат — устойчивый, медленный, отчужденный, му­жественный, замкнутый, решительный, стабильный, жест­кий, упорный (фактор "Сила15).

Следующим этапом было разделение обследуемых на основе результатов выполнения графического теста пред­почтений ТиГР на группы, характеризующиеся выражен­ным предпочтением одной из трех основных геометричес­ких форм. Дальнейшее обследование выделенных групп (общей численностью 135 человек) с помощью однотип­ного набора психологических тестов, включая анализ са­мопортрета на основе шкал семантического дифференци­ала, выявило существенные различия между группами как в профилях индивидуально-психологических характерис­тик, так и в особенностях самоописания (см, главу 8).

Предпочитающие треугольные формы при составлении конструктивного рисунка фигуры человека описывали себя как "активный, ведущий, властный, деятельный, органи­зующий"; по результатам тестов они характеризовались высоким нейротицизмом и социальной эмоциональнос­тью, перцептивной полезависимостью, аналитичностью восприятия, стратегией соперничества в конфликтной ситуации, экстернальностью (тенденцией полагаться на других) в области достижений, демонстративным и исте-роидным типом акцентуации. Предпочитающие округлые формы себя характеризовали как "впечатлительный, ос­торожный, располагающий, душевный, сомневающийся"; их психологический профиль включал такие признаки, как высокий социальный темп, высокий уровень социальной импульсивности и социальной пластичности, точность при оценке зрительной иллюзии (концентрические окружнос­ти Дельбефа), синтетичность восприятия, экстерн ал ьность в области деловых отношений, стратегия приспособления в конфликте, высокий уровень самообвинения, лабиль­ный акцентуированный тип (по классификации Леонгар-да, 1980). Наконец, предпочитающие квадратные формы считали себя "выдержанными, размышляющими, стабиль­ными, скорее уравновешенными". По результатам тести­рования их портрет выглядел следующим образом — вы-

Параметры индивидуального самосознания 383

со кий уровень социальной эргичности и низкий — соци­альной пластичности; точность в оценке психомоторной иллюзии Шарпантье; перцептивная поленезависимость; высокий уровень общей интернальности и интернальность в области достижений; стратегия избегания конфликта; педантичный тип акцентуации.

Связь параметров семантического пространства чело­века с формально-динамическими особенностями была предметом специального диссертационного исследования, проведенного под нашим руководством И.НТрофимовой (1995). В качестве психосемантических показателей исполь­зовались оценки испытуемых в отношении 8 объектов (кра­сота, активность, сила, реальность, задача, порядок, пре­стиж, Я), проставленные по семнадцати биполярным се­мибалльным шкалам семантического дифференциала (приятное—раздражающее, энергичное—скованное, быс­трое—медленное, прочное—непрочное и т.д.). Обобщение проводилось по выделившимся в результате статистичес­кого анализа факторам; оценки, активности, силы, диск­ретности, определенности и вероятности. Оказалось, что темпераментальные особенности человека влияют на ха­рактер использования им семантических универсалий в процессе оценки объектов. Экстраверсия, социальная и коммуникативная активность коррелируют со склоннос­тью субъекта использовать в процессе категоризации оцен­ки большей активности и энергичности. Нейротицизм свя­зан со склонностью оценивать воспринимаемые объекты и события как более пассивные, слабые, неупорядочен­ные и негативные. Высокий предметный темп оказался связан с оценками большего позитивизма и активности, а коммуникативный темп — с оценками большей опреде­ленности. Это согласуется с гипотезой о формировании стиля человека (Либин, 1993; 1998а), согласно которой из­бирательность предпочтений обусловлена системой взаи­мосвязанных функций психики — оптимальностью* ком-пенсаторностью, адаптивностью и результативностью, оп­ределяющих специфику формы сопряжения субъекта со средой. Преимущественное использование лицами с вы-

384___________Типовые измерения субъективной реальности

соким уровнем нейротицизма оценок пассивности, сла­бости и неупорядоченности согласуется с теорией темпе­рамента ДЛ.Грэя (1993), согласно которой невротики и интроверты более чувствительны к негативным стимулам. Также снижение уровня значимости стимулов позволяет эмоционально нестабильному субъекту оградить себя от непосильной активности, экономя энергетические ресур­сы (см. Трофимова, 1995),

Изучение индивидуальной специфики психосеманти­ческого пространства проводится также в контексте ана­лиза самых разнообразных человеческих различий, СЭ.Па-рилис, исследуя престиж профессий у молодежи, выде­лил три фактора профессиональных предпочтений, по каждому из которых профессии были оценены с помо­щью метода семантического дифференциала. Результаты показали близость глобальных осей универсального семан­тического пространства (Оценки, Силы и Активности) с престижностью профессий работников материального про­изводства и сферы обслуживания. При этом шкалы Оцен­ки используются применительно к профессиям, тре­бующим высшего образования, шкала Силы — к рабочим и сельскохозяйственным специальностям, шкала Актив­ности — к торговле и бытовому обслуживанию. Молодежь связывает Оценку с престижем, Силу — с непосредствен­ным вкладом в производство, Активность — с возможно­стью получения побочных доходов (см. Либин, Парилис, 1998).

I ' Ь

18,2. Личностные конструкты как "пути

предсказания событий"

Понятие системы личностных конструктов и ее важ­нейшего измерения — когнитивной "простоты—сложнос­ти" — связано с развитием представлений о человеке как исследователе, выдвигающем и проверяющем в жизнен­ном эксперименте гипотезы> а также формирующем субъективные концепции, элементарной единицей кото­рых служит дихотомическая классификационная шкала, или личностный конструкт (Kelly, 1955; Bieri, 1955). Под

Параметры индивидуального самосознания 385

конструктом понимается основание для классификации окружающей действительности, своеобразная ось коорди­нат субъективного семантического пространства, по кото­рой можно группировать определенный класс объектов (Kelly, 1963), Основной постулат теории Келли формули­руется в следующем виде:

"Личностные процессы психологическим образом направ­ляются по путям предсказания событий, то есть человека можно охарактеризовать в терминах его попыток прогнози­рования собственного опыта" (там же, с.5). Среди одиннадцати следствий, которые Дж, Келли вы­водит из своего постулата, наиболее важными для наших целей являются три (Kelly, 1969):

* "конструктивное следствие" — "человек, прогнози­руя события, конструирует их повторение"? то есть люди находят повторяющиеся темы в собственном опыте;

* "следствие о выборе" связано как с представлением об иерархическом характере конструктивной системы, так и с положением об использовании альтернативы конст­рукта для целей расширения всей системы. Результат вы­бора оценивается в терминах изменений собственной иерархии находящихся во взаимосвязи дихотомий, В кон­тексте индивидуального развития альтернативность конст­руктов "предполагает прогрессивную дифференциацию системы, которая выражается в увеличении числа неза­висимых подсистем? каждая из которых специализирова­на в соответствии с собственной зоной и фокусом приме­нения";

* "следствие об индивидуальности7' предполагает, что люди различаются между собой субъективными моделями (конструкциями) событий. Так как субъект разрабатывает уникальную модель мира с целью интерпретации окружа­ющего и регулирования своего поведения, реконструируя систему личностных конструктов, можно понять особен­ности психологических процессов и предсказать поступки данного человека.

Сходство и различие в поведении людей во многом детерминируется сходством и различием их конструк-

13 А, Либнн

386 Типовые измерения субъективной реальности

тивных систем, при этом "фокусом исследований в рам­ках теории личностных конструктов является формаль­ный анализ концептуальных структур и их эволюции" {Adams-Weber 1979). Для изучения личностной иерар­хии жизненно-важных для человека понятий обычно используется техника репертуарных решеток, основан­ная на заполнении испытуемым матрицы, где с помо­щью заданных ролевых определений (например, "ум­ный—глупый", "хороший—плохой" и пр.) оценивают­ся знакомые люди, которые затем ранжируются по вы­явленным дихотомиям. При обработке сравниваются между собой ряды результирующей матрицы — конст-руктьк Чем меньше число совпадений, тем выше индекс когнитивной сложности, свидетельствующий о степени дифференцированности понятийной системы личности, Дж.Р.Адамс-Вебер {Adams-Weber, 1979) обнаружил, что когнитивно-сложные испытуемые точнее находят соот­ветствие между выявленными конструктами и конкрет­ными людьми и успешнее делают выводы о системе пред­ставлений человека после краткой беседы с ним. Это позволило сделать предположение, что "человек, исполь­зующий более чем один набор взаимосвязанных конст­руктов для интерпретации одной и той же ситуации, находится в лучшей позиции, позволяющей видеть ее с разных точек зрения" {там же, с,39),

Сравнение умственно отсталых и нормально развитых детей по способам ранжирования знакомых людей и нео­душевленных предметов показало, что первые были более "когнитивно простыми" при оценивании социального окружения, но ничем не отличались от нормальной вы­борки при работе с предметами (Reker, 1974), Изучение когнитивной сложности в клинике (с применением мето­да репертуарных решеток) выявило высокий уровень ста­тистической независимости между конструктами у шизоф­реников. Исследователи (Bannister & Fransetla, I966) по­считали этот факт доказательством сверхрасплывчатости системы конструктов, используемых для интерпретации и предсказания поведения людей, которая может лежать в

Параметры индивидуального самосознания 387

основе известного феномена "разорванности" мышления у лиц, страдающих шизофренией,

_

18.3. Специфика личностных установок через

В отличие, скажем, от генотилически детерминирован­ных индивидуальных признаков, многие личностные чер­ты, формирующиеся преимущественно под влиянием куль­турного контекста, кажутся менее устойчивыми (имеется в виду временная и кросс-ситуативная стабильность изме­ряемых переменных). Этот вывод подтверждается исследо­ваниями честности как черты характера, проявляющейся в детском возрасте {Hartshorne & May, 1928). С другой сто­роны, так как эта черта представляет собой порождение культуры, она существует как когерентный (связанный, согласованный) класс поведения в сознании взрослых эк­спериментаторов, но не в самом по себе поведении детей, которым еще предстоит "выучить" эту черту {Bern & Allen, 1974),

Ситуативная детерминанта оказывается мощным фак­тором, влияющим на направленность истолкования со­бытий в ситуациях взаимодействия, В серии эксперимен­тов, проведенных под руководством профессора психо­логии из Стэнфордского университета (США) Ли Рос­са, изучалось влияние манипулирования интерпретаци­ей событий на реальное поведение испытуемых в игро­вой ситуации, имеющей соревновательный характер. Предварительно эксперты оценили индивидуальный ста­тус каждого игрока, который описывался как "склон­ный к кооперации" или "склонный к дезертирству". После этого в процессе двух игр — "Уолл Стрит" и "Об­щественная игра" — экспериментатор, изменяя инст­рукцию, определяющую зависимость между индиви­дуальными усилиями и исходом игры, пытался повлиять на индивидуальные стратегии. Результаты этого иссле­дования были одновременно просты и драматичны (Ross & Ward, 1996). Манипулирование интерпретацией ока-13*

388 Типовые измерения субъективной реальности

зало значимое влияние на игру испытуемых. Только одна треть игроков выбрала кооперативный ход игры на пер­вом этапе "Уолл Стрит", в то время как на первом эта­пе "Общественной Игры" кооперативный ход выбрали более двух третей игроков. Более того, эти различия ос-
тавались в силе и на последующих этапах.

"Кандидатский" статус (или репутация), напротив, не оказал практически никакого влияния на ход игры. Игро­ки, оцененные как наиболее склонные к кооперации или дезертирству, показали одинаково низкий уровень коопе­рации на первом этапе игры "Уолл Стрит" и одинаково высокий уровень кооперации на первом этапе "Обществен­ной игры". Более того, эта тенденция сохранялась и на последующих этапах, несмотря на то, что пары игроков всегда состояли из испытуемых с одинаковым статусом (то есть склонных к кооперации или дезертирству).

Еще один показательный факт заключается в том, что консультанты, характеризующие кандидатов и осуществ­ляющие оценку вероятности "кооперативных" или "де­зертирских" ходов, значительно недооценили влияние названия игры на истолкование ее испытуемыми и на их поведение в игре, зато значительно переоценили предска­зательную силу своих впечатлений о характере и склонно* стях испытуемых, сделанных на основе наблюдения за ними в других ситуациях.

Такие неудачи в понимании и принятии позиции дру­гого — или, правильнее, недооценка неожиданных и ка­жущихся неоправданными действий других — являются свидетельством того, что субъекты и наблюдатели на са­мом деле реагируют на разные ситуации. Эти несовпаде­ния встречаются повсеместно в социальной и политичес­кой жизни. Все это способствует появлению "кажущегося соответствия" или "фундаментальной атрибутивной ошиб­ки'1 (Ross, 1977; 1995), то есть тенденции наблюдателей приписывать причины социального поведения личным качествам субъекта, а не ситуативным факторам, влияние которых он испытывает. Эти же ошибки приводят к тому, что наблюдатели недооценивают влияние ситуации на те

Параметры индивидуального самосознания 389

или иные действия и результаты, по сравнению с самими субъектами (Ross, 1981),

- - ..

*

18,4, Субъективное истолкование жизненных событий: атрибутивные стили

Позитивное мышление как способ интерпретации со­бытий рассматривается в последнее время как важный параметр фактора уязвимости, Н, Штейн (Stein et al., 1995) с коллегами обследовали группу людей, не инфициро­ванных вирусом СПИДа, но имеющих погибших от СПИДа партнеров. Интервьюирование проводилось че­рез две и четыре недели после потери, а также по про­шествии года. Опрос был направлен на выявление оцен­ки, включающей в себя отношение к людям и событи­ям, действиям и поступкам, связанным со случившим-ся в жизни самого опрашиваемого событием. Позитив­ная оценка включала в себя описание положительной стороны взаимоотношений и своей роли в качестве че-

390 Типовые измерения субъективной реальности

л о века, облегчающего страдания умирающему. Негатив­ная оценка включала сообщения о страхе перед буду­щем, сожаление об утрате отношений, которые были с партнером. Количество сделанных негативных оценок оказалось сильным предиктором неудовлетворительно­го морального состояния сразу после смерти друга (под­руги), а также степени выраженности депрессивной сим-птомологии через год после этого события. Позитивные оценки были значимым предиктором позитивного са­моощущения интервьюируемых через год и (низкого) уровня депрессии через месяц.

Личность и Судьба

Существует две теории, по-разному отвечающие на вопрос: "Является ли счастье достоянием "счастливой натуры" или это производная от количества встречаю­щихся в жизни приятных ситуаций?". Приверженцы лич­ностной концепции считают соответственно личностную детерминанту определяющей и полагают, что ощуще­ние счастья, жизненного благополучия зависит от того, как сам человек истолковывает и оценивает жизненные ситуации {Аргайл, 1990). Другие специалисты считают, что переживание счастья находится в прямой зависимо­сти от числа приятных жизненных ситуаций {Diener 1984). Не преуменьшая важности учета ситуативной перемен­ной, мы имеем все основания считать более убедитель­ной первую точку зрения, подкрепляемую следующими данными (см, таблицу 15).

Ощущение несчастья, рассматриваемое как проявление симптомокомплекса, включающего в себя значительное количество переменных, само является компонентом бо­лее широкого синдрома свойств. Наиболее часто отмечае­мые признаки — отрицательные эмоциональные состоя­ния, нейротицизм и одиночество.

Майкл Аргайл и его сотрудники (Argyle, Furnham & Graham, 1981) обнаружили, что люди с высокой тре-

Параметры индивидуального самосознания 391

Таблица 16 Личностные особенности и ощущение счастья

{ссылка на автора исследования дается во второй колонке)

392 Типовые измерения субъективной реальности

18.6* В галерее "Картины жизненного пути"

О детерминации такого сложного явления самосозна­ния, как образ или картина своей собственной жизни, можно сказать метафорически. Ткань полотна, на котором наше Я изображает самую важную в своей жизни карти­ну, сплетается из эволюционно-биологических и социо­культурных тенденций. Но лучше обратиться к данным дифференциально-психологического анализа, позволяю­щего, слой за слоем, рассмотреть индивидуальные состав­ляющие представлений человека о своей жизни.

Понятие "картина жизненного пути" {Ананьеву 1968) относится к важнейшим характеристикам самосознания, отражающим этапы индивидуального развития и связыва­ющим события жизненного пути в единую систему отсче­та (Кроник, 1994). Основным содержанием субъективной картины жизненного пути являются межсобытийные свя­зи — реализованные, актуальные и потенциальные. Ана­лиз с помощью специально разработанного метода каузо-метрии представлений о своем жизненном пути у разных людей выявил ряд интересных закономерностей. Люди, нашедшие свое призвание, проявляли большую адекват­ность в осознании значимости событий {Перетятъко, 1991). Количество случайных, не связанных друг с другом собы­тий в картине жизни оказывается большим у экстерналов и меньшим у субъектов с интернальным локусом контро­ля (Ксенофонтова, 1988).