Книга подготовлена к печати оф «Ұлттық аударма бюросы»
При обучении навыкам и понятиям одинаковой сложности работа с
жүктеу/скачать 2.42 Mb. Pdf көрінісі
|
| При обучении навыкам и понятиям одинаковой сложности работа с
детьми одного уровня способностей помогает учителю преподавать с бо- лее четкой направленностью. Распределение учащихся по способностям ча- сто является эффективным методом обучения при работе с группой с одинаковым уровнем способ- ностей, особенно когда в классе работают несколь- ко взрослых. Тем не менее тщательно продумайте группирование учеников в соответствии с их спо- собностями и учитывайте следующее: • Соответствуют ли цели обучения потребностям лишь одной конкретной группы учащихся? Это нужно учитывать, чтобы дети не работали в груп- пах ради самого распределения по группам. • Детей никогда не следует оставлять в одной груп- пе, так как их потребности в обучении обычно меняются. • Старайтесь не давать часто вашему ассистенту группу с более низким уровнем способностей. • Дети могут очень быстро определить уровень способностей своей группы при работе с другими детьми в данной группе. Важно, чтобы распределе- ние на группы соответствовало запланированному обучению. • Навыки и понятия в математике настолько раз- нообразны, что вряд ли ученик будет одинаково компетентен во всем; поэтому будет неуместным, чтобы ребенок оставался в одной и той же группе на уроках математики при обучении по каждой отдельной теме. Методический совет Убедитесь, что бы дети не оставались зациклены на работе в одной и той же группе и на идее о продол- жении их работы в той же группе. Состав групп должен постоянно меняться. Идем дальше Если в вашей команде есть ассистенты или учителя, вы можете развить идею о груп- пировании детей по способ- ностям далее и создать усло- вия для более завершенного формирования навыков и понятий у учеников. Для этого следует удостоверить- ся, что другие взрослые, ра- ботающие с группами сами, имеют четкое представление о том, как оценивать овла- дение понятием. Они также должны быть уверены в своих собственных знаниях и в понимании того, как пе- редать предметные знания ученикам. 20 21 ИДЕЯ 7 Дискуссионные группы «Шум продуктивной дискуссии в классе гораздо более увлекателен, чем один голос, звучащий в классе из 30 человек». жүктеу/скачать 2.42 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|